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全省中等職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料5

發(fā)表時(shí)間:2013/11/27 15:34:17
目錄/提綱:……
1、完善校企聯(lián)合組織
2、主動(dòng)與開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)接
3、“訂單式”培養(yǎng)
4、工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合
5、資源共享
6、校企互動(dòng)
7、與企業(yè)共同舉辦專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽
一是進(jìn)一步發(fā)揮政府在校企合作中的作用
二是進(jìn)一步推動(dòng)校企的深度融合
三是進(jìn)一步推進(jìn)校企一體化辦學(xué)
……
加強(qiáng)校企合作 服務(wù)地方發(fā)展
全省中等職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料5
市教育局


尊敬的江廳長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家下午好!
根據(jù)會(huì)議安排,下面,我把蕪湖市發(fā)展職業(yè)教育的一些做法向各位作一匯報(bào)。我匯報(bào)的題目是《加強(qiáng)校企合作,服務(wù)地方發(fā)展》。
蕪湖市開(kāi)展校企合作,始于1989年中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目。在20多年的合作實(shí)踐中,蕪湖市大膽探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,校企合作的形式日漸豐富,效果越來(lái)越好。
特別是近幾年來(lái),蕪湖市更加重視校企合作,積極推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合,把企業(yè)的需要作為職教學(xué)校的選擇,作為中職發(fā)展的方向。全市各中職學(xué)校積極轉(zhuǎn)變教育觀念,改革人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,依托企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,狠抓實(shí)踐技能教學(xué),開(kāi)
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企雙方的教育資源,共同參與人才培養(yǎng)。企業(yè)參與人才質(zhì)量評(píng)估,并按照協(xié)議約定,落實(shí)學(xué)生就業(yè)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)校班級(jí)用企業(yè)冠名,營(yíng)造出濃厚的企業(yè)文化氛圍。如我市一些中職學(xué)校設(shè)置了“華東光電班”、“中達(dá)電子班”、“美的班”等。
4、工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。即企業(yè)與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案,學(xué)生在企業(yè)和學(xué)校交替學(xué)習(xí),學(xué)用結(jié)合,產(chǎn)教結(jié)合。工學(xué)交替視企業(yè)用人實(shí)情而定。每個(gè)學(xué)生既是在校學(xué)生,又是企業(yè)員工,在學(xué)校重點(diǎn)學(xué)習(xí)文化和理論知識(shí),在企業(yè)重在一線體驗(yàn)和實(shí)踐操作,學(xué)生在實(shí)際工作場(chǎng)景中獲得專(zhuān)業(yè)技能和初步的工作經(jīng)驗(yàn)。
5、 資源共享。一方面,是校企間物力資源共享,企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)設(shè)備。另一方面,是校企間人力資源共享,學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)能人到校任教,或定期聘請(qǐng)?jiān)谑徍休^高知名度的企業(yè)老總、人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座,作專(zhuān)題報(bào)告,對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化、企業(yè)管理、安全知識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量要求、工藝流程和職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn),使學(xué)生在上崗之前,對(duì)公司的基本情況有比較明晰的了解,為就業(yè)做好心理和技能方面的準(zhǔn)備。另外,我市還積極探索校企合作專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě),供學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之用。
6、校企互動(dòng)。學(xué)校每年均安排學(xué)校教師,深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,了解新工藝、新方法、新設(shè)備對(duì)教學(xué)的要求,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)研,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。同時(shí),學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工提供場(chǎng)地、師資、設(shè)備和課程。這種互動(dòng),既為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提供了發(fā)展平臺(tái),又為企業(yè)員工在崗位培訓(xùn)提供了有效的載體。
7、與企業(yè)共同舉辦專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽。學(xué)校舉辦企業(yè)冠名的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽,企業(yè)高級(jí)管理人員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有了深層次的了解。同時(shí),能夠把企業(yè)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的要求及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇。
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們!
校企合作是職業(yè)教育發(fā)展中的一個(gè)大命題,目前,蕪湖所做的只是一些探索和嘗試,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求相比,與省廳及社會(huì)各屆對(duì)我們的期望相比,我們的差距還很大,我們要做的工作還很多。但我們堅(jiān)信:職業(yè)學(xué)校只有與企業(yè)聯(lián)姻,職業(yè)教育才能與經(jīng)濟(jì)齊飛;只有擯棄“關(guān)門(mén)辦學(xué),閉門(mén)造車(chē)”的做法,積極開(kāi)展多種形式的校企合作,才能真正迎來(lái)職業(yè)教育的春天,才能真正適應(yīng)并服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
下一步,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市關(guān)于校企合作的系列政策意見(jiàn),按照省廳會(huì)議特別是江廳長(zhǎng)的要求,進(jìn)一步解放思想,加大力度,努力取得更好的效果。
一是進(jìn)一步發(fā)揮政府在校企合作中的作用。我們認(rèn)為,政府在校企合作中,應(yīng)扮演四種角色,即:校企合作的推動(dòng)者、校企合作利益的協(xié)調(diào)者、校企合作過(guò)程的監(jiān)督者、校企合作成果的評(píng)估者。 ……(未完,全文共2240字,當(dāng)前僅顯示1424字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《全省中等職業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料5》
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