干部學習課件：探究我們的時間分配

目錄/提綱：……
一、現在生活時間分配是一個熱點問題
（一）時間分配的研究歷史
（二）與時間分配相關的幾個資本
二、中國人的時間分配
（一）與時間分配相關的幾大關系
（二）中國人生活時間分配的十大趨勢
三、時間分配在商業(yè)中應用的實例
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干部學習課件：探究我們的時間分配
王琪延
中國人民大學教授
課程前言
人們的一切活動都離不開時間，隨著經濟和社會的發(fā)展，人們對時間的觀念和運用都發(fā)生了根本的變化，時間分配越來越影響到人們的生活。那么，如何認識時間，如何安排和利用時間，從而使人們的社會生活得到更好的改善，中國人民大學王琪延教授做客《百家講壇》，帶我們走進時間的長河，探討時間的奧秘。
宇宙間，時間是一條河，斗轉星移無休無止；人生中，時間像一潭水，盈枯已定，精心籌劃。善待光陰，讓時間為我們創(chuàng)造財富。王琪延，中國人民大學教授，長期從事生活時間分配研究，主要著作：《企業(yè)人力資源管理》、《中國人生活時間分配》、《國民生活研究》等。
各位好，今天我講的話題“用時光鍛造人生資本”.實際上呢，這個話題是一個近年來，特別在經濟學領域當中一個熱點話題。那么在開始之前呢，我想問大家點問題：“你們在春節(jié)的時候，或者回家、或者出去玩，你們都用的什么交通工具？”我想坐過飛機的有多少？好。坐火車的有多少？全舉起手來了，好的，為什么你們沒有坐飛機呢？沒有錢，其實這里邊涉及到人力資本或者說人生資本的問題。為什么沒有錢？現在還要花錢，不僅沒有掙到錢，還要花錢，這個正在人力資本成長的過程當中，你們的時間價值相對還比較低，為什么？還沒有到我真正非要坐軟臥，非要坐飛機的時候，還要坐頭等艙，這就是每個人的人力資本的價值是不一樣的。那么實際上他們在用錢去買時間，而且他們的時間價值比較高，所以會有這種現象。
一、現在生活
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用的是非常之多的。
那么時間呢，還可以研究人的價值觀的變化，比如說人到底追求什么？這個問題實際上從小我們就開始討論這個問題，到現在呢，也各有各的說法，到底追求什么呢？我想應該是追求自我價值的實現，這是一個；第二個應該追求休閑，這是人生下來不是為了工作，而是為了玩好休息好。那么這種觀念，我不知道在座的同學有多少人能贊同，贊同的舉手，好謝謝大家。
那么多數的同學非常贊同，大概反對的可能說“大家都玩誰干活去？”那我告訴大家，我們用很高的生產力，來解決這個問題。像西歐現在一些國家都已經價值觀轉變成由工作軸心轉變成叫休閑軸心，以休閑為軸心的生活方式。你星期天、星期六你如果打電話去，去談工作的話，對不起，你很不禮貌，他會告訴你，不允許，他會不理你，他認為你很不禮貌的。所以這種變化是人類發(fā)展的趨勢。
這個還有個緯度，就是說從個人的這種生活時間角度考慮，這個效率問題。實際上我們可以研究我們的一生，這里邊涉及到什么呀？個人一生怎么來分配時間？你比如說我有個觀點，有個什么觀點呢？35歲之前呢，你要把你的兩項資本要打足：一個是知識資本，還有一個呢，叫經驗經歷資本，要打住。那么后邊呢，要把健康資本打住，為什么？你看一下從各種研究我就不用說了，你先看一下現象，你看在報紙上經常是35歲以下，是不是？做個廣告招聘人的時候，35歲以下，都是這種概念。所以35歲之前呢，一定要把這兩項資本要打住。
那么在七八十年代，有個叫松田幸義的教授，他研究了一套模型，你究竟你自己想你這一輩子想達到多少財富？來，我?guī)椭阍O計實現這些財富，然后你怎么樣做你才能達到這些財富，包括必要的玩，你要減少一些閑暇時間等等，它都有這個設計，包括你的消費怎么樣，他都給你設計一套模型，那么這個研究在很多國家也在開展，那么也可以研究一年的生活時間分配，也可以研究一周的時間分配，一天的時間分配。
（一）時間分配的研究歷史
下面，我想把這個簡單歷史還要回顧一下。在農業(yè)社會，誰也不會去考慮時間分配的問題，因為春夏秋冬就是計量的標準，然后你春天只要播種，秋天能收獲就可以了，所以他不會計較這個時間問題。那么到了什么時候？到了工業(yè)化時代，這個人類的活動或者講人的時間價值提高了，節(jié)奏加快了，這樣的話就是有必要來研究。這里邊我列了四個時期。
在啟蒙期呢，也就是說呢，萌芽期呢，這一段實際上我在考慮有一個重要的標志，就是大家知道，號稱管理之父的泰勒，他研究工人的這種勞動時間，他通過用照相機的辦法、錄像機的辦法來錄下工人的這種活動，然后他分解出哪些活動時間是必要的，哪些活動時間是不必要的，實際上在做這方面的研究，我認為這個就算啟蒙。有一個萌芽期。
實際上真正的這種開展生活時間的研究是在創(chuàng)始期。創(chuàng)始期呢，這個研究呢沒有出現在最發(fā)達的資本主義國家，而是出現在前蘇聯。蘇聯社科院的有一個叫斯特魯米林的一個教授，在那個城市做了一個什么呢？做了一個工人的時間分配調查，實際上人們認為，這個研究從這兒開始，所以把他稱為生活時間分配研究之父，所以也有一個任何的也有一個開端，就認為在這兒開始。那么他的研究呢，主要還是側重在勞動和休閑的比例上，實際上更側重于這種勞動這方面，這是創(chuàng)始期。
那么拓展期發(fā)生在應該講呢在五十年代以后，二戰(zhàn)之后。那么大家該發(fā)展生產發(fā)展生產，該生活生活，那么最重要的一個在科研技術發(fā)展最重要的一個階段呢，應該說計算機的出現，幫助了生活時間分配的研究。為什么，我也告訴大家，因為生活時間分配的研究非常復雜。因為這張調查表，我跟你講怎么樣去做調查，調查表就很復雜，復雜到什么程度，人類有多少活動，然后有多少時間，所以你想像一下。那么我在研究的時候呢，我是這邊是32項活動，這是這個坐標，這個橫坐標是24小時，每隔十分鐘一個時間點，那么做了兩天的研究，一個是工作日，一個是休息日，這個調查是不是很復雜？所以在處理的時候呢，是非常困難的，沒有計算機的幫助呢，是很難的。
我們國家82年做調查的時候，我們北京市統(tǒng)計局那些工作人員非常辛苦，拿什么？拿算盤一個一個地加加起來完了之后，一下一下地算，加班算，非常費事，而且好多數據沒法開發(fā)。所以計算機的發(fā)展呢，促進了這項研究的發(fā)展。那么這里邊一個標志性的，我叫它拓展期呢，是因為這項活動在60年代已經擴展到進行若干國家的比較。
那么到應用期，實際上就是現在，我講的，那么很多產業(yè)在應用時間分配的資料，然后做自己的工作。比如說我們中央電視臺做收視率，這里邊廣告定價等等。
（二）與時間分配相關的幾個資本
那么下邊呢，我想涉及一些個時間分配跟什么有關系，主要跟人力資本以及水平有關，這里邊會涉及到我們個人的一些，每個人親身的一些事情。例如知識資本，實際上知識資本的這種獲得呢，實際上就是我們講投入，一個是貨幣投入，一個是時間投入，實際上就是教育。那也就是說呢，通過這種投入呢，獲得這種資本。那實際上這里邊呢，有一個什么問題？有一個效益問題，這個投入有沒有效益？如果平均來講，是十倍的效益，十倍于什么樣的效益？這個講什么呢？講資產的投資。你比如說我買一棟房子，或者說我造一個工廠，這個投資相對于這個來講它是十倍的收益。
那么還有經歷經驗資本。這里邊，實際上我告誡大家，就是說大家盡量用自己的業(yè)余時間，盡量去到比如說到暑假的時候，利用這種業(yè)余時間，到公 ……（未完，全文共11858字，當前僅顯示2821字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學習課件：探究我們的時間分配》）