建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院指導(dǎo)意見

目錄/提綱：……
一、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院是民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇
二、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院的內(nèi)涵
三、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
四、學(xué)院發(fā)展存在的主要問題及突出矛盾
五、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院的主要內(nèi)容
六、幾點(diǎn)要求
（一）高度重視，明確責(zé)任
（二）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
（四）精心安排，狠抓落實(shí)
……
建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院指導(dǎo)意見

_總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面�！备咝Ｗ鳛槲幕涂萍紕�(chuàng)新的主要陣地，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家過程中肩負(fù)著重要責(zé)任，作為培養(yǎng)高端技能型專門人才的高職院校也理當(dāng)率先行動(dòng)，勇于探索，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院，為造就創(chuàng)新人才做出積極貢獻(xiàn)。
一、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院是民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇
創(chuàng)新是永恒的主題。教育部長(zhǎng)袁貴仁在談到教育創(chuàng)新時(shí)提出“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)行創(chuàng)新性教育，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校”。
教育要走創(chuàng)新之路，教育發(fā)展的根本之路也是創(chuàng)新，民辦教育特別是民辦高等教育也要遵循創(chuàng)新這個(gè)根本之路，民辦院校沒有固定的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，非創(chuàng)新不能生存。民辦院校要解放思想，堅(jiān)定不移地走改革與創(chuàng)新之路，才能突破困境，化解危機(jī)，想通過“等、靠、要”獲得發(fā)展先機(jī)是不可能的，只有通過自己的創(chuàng)新，才能創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇，獲得更大的發(fā)展動(dòng)力，找到破解各類矛盾的突破口，從根本上解決制約發(fā)展的瓶頸問題。我們要充分利用民辦高校自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思路
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新”活動(dòng)為載體，突出實(shí)踐特色，在全院營(yíng)造“以創(chuàng)新謀發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，以創(chuàng)新促發(fā)展”的良好氛圍；努力達(dá)到“四個(gè)一”，即形成一種“開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)，提煉一套符合學(xué)院實(shí)際的發(fā)展思路，取得一批創(chuàng)新發(fā)展的優(yōu)秀成果，推出一批創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)先進(jìn)典型；努力把學(xué)院打造成創(chuàng)新型地方高職院校，把各部門打造成創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，把教師打造成創(chuàng)新型教師，把學(xué)生培育成創(chuàng)新型人才。
四、學(xué)院發(fā)展存在的主要問題及突出矛盾
一是辦學(xué)理念未能充分體現(xiàn)學(xué)院個(gè)性特色�，F(xiàn)代職業(yè)教育理念還沒有在全院真正樹立，辦學(xué)理念的穩(wěn)定性還沒有得到全體教職員工的認(rèn)同；二是辦學(xué)資金短缺。我院屬工科院校，實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入要求高，依靠收取學(xué)費(fèi)流動(dòng)發(fā)展的模式單一，需要拓寬籌、融資渠道，提高自主造血功能；三是管理_、運(yùn)行機(jī)制不夠順暢，管理效率不高，管理質(zhì)量不能令人滿意。院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平與學(xué)院快速發(fā)展需要還不適應(yīng)；四是學(xué)院發(fā)展的制度環(huán)境不夠優(yōu)化，規(guī)范化服務(wù)制度不完善。全體教職工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性潛能未能充分發(fā)揮；五是專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。高水平的專業(yè)領(lǐng)軍人才和教育教學(xué)專家偏少，師資隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)還不夠合理；六是專業(yè)建設(shè)力度不大。尚未建成省級(jí)以上特色專業(yè)和精品課程；七是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力有待進(jìn)一步提高。需要在服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州都市區(qū)建設(shè)，服務(wù)汽車、交通行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
造成以上問題的原因，主要在于：
第一，辦學(xué)基礎(chǔ)與發(fā)展現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。學(xué)院起點(diǎn)低，底子薄，盡管近幾年來取得了超常規(guī)跨越式發(fā)展，但遺留問題、歷史欠帳較多，阻礙了學(xué)院科學(xué)發(fā)展。
　　第二，規(guī)模擴(kuò)張與管理轉(zhuǎn)型不同步。學(xué)院1995年創(chuàng)辦中職學(xué)校，2003年舉辦高職教育，2011年在校生近2萬人。兩個(gè)“八年”實(shí)現(xiàn)了兩步跨越，規(guī)模擴(kuò)張與外延發(fā)展取得了很大成效。與此同時(shí)，內(nèi)部管理的理念、_、機(jī)制、制度改革滯后，內(nèi)涵建設(shè)沒有引起足夠重視。管理轉(zhuǎn)型的步伐未能及時(shí)跟上學(xué)院發(fā)展升級(jí)的需要。
五、建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院的主要內(nèi)容
構(gòu)建創(chuàng)新型學(xué)院以“九大創(chuàng)新”作為主要內(nèi)容，各職能部門要結(jié)合本部門的實(shí)際情況，突出各自重點(diǎn)開展創(chuàng)新活動(dòng)。通過引領(lǐng)思想、啟發(fā)思維、開展活動(dòng)，走出切合自身實(shí)際的創(chuàng)新發(fā)展之路。
1.辦學(xué)理念創(chuàng)新
樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的高職教育發(fā)展觀，著力培養(yǎng)高端技能型專門人才；
堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校、科技強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念和教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體的教育事業(yè)觀；
樹立擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展，提高質(zhì)量是更好的發(fā)展的教育政績(jī)觀；
樹立“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、讓學(xué)生生動(dòng)活潑地自主發(fā)展”的素質(zhì)教育觀；
要求教師自覺形成從以“教”為重心走向“教”“學(xué)”“做”并重，以“學(xué)”和“做”為主的教學(xué)觀；
引導(dǎo)學(xué)生樹立“聽課是學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀；
樹立“人人是才，人人能成才、行行出人才”的成才觀；
形成“民主平等、相互尊重、相互信賴、教學(xué)相長(zhǎng)”的師生人際觀。
2._機(jī)制創(chuàng)新
完善院系兩級(jí)管理_，真正發(fā)揮系（部）自主管理權(quán)。建成精干、高效、自主、靈活的內(nèi)部管理_和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理。
深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企融合、共贏。發(fā)揮校企雙方在經(jīng)費(fèi)籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)校企合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，建立后備干部選拔與培養(yǎng)制度。形成老、中、青干部梯隊(duì)，發(fā)揮老干部經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和青年干部年齡優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。聘請(qǐng)專家擔(dān)任二級(jí)學(xué)院或系（部）負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)青年干部健康成長(zhǎng)。按照高等學(xué)校職能要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，提升科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于學(xué)習(xí)，政治堅(jiān)定，懂專業(yè)、會(huì)管理，把握教育教學(xué)規(guī)律，能力突出、作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
建立健全科學(xué)合理的考核機(jī)制和富有競(jìng)爭(zhēng)力的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制。調(diào)動(dòng)廣大教職員工教學(xué)的積極性，管理的創(chuàng)造性，服務(wù)的主動(dòng)性。
3.制度創(chuàng)新
學(xué)院堅(jiān)持制度創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)核。只有制 ……（未完，全文共6407字，當(dāng)前僅顯示2250字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)院指導(dǎo)意見》）