班主任工作“三個(gè)三”
張小會(huì)
從一開始對班主任工作的知之甚少,到時(shí)至今日的深深熱愛,這一路走來,喜憂參半,苦樂并行,不斷摸索,不斷學(xué)習(xí),不斷成長。今天,我把自己的體會(huì)跟大家一同分享,談?wù)?a href=http://m.jey722.cn/wen/105/208392.html>
班主任工作的“三個(gè)三”。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任必然是三“家”:教育家,科學(xué)家,心理學(xué)家。十年樹木,百年樹人。初入學(xué)的孩子象一張白紙,上面的涂鴉需要我們耐心細(xì)致又獨(dú)具慧眼地更正,潤色,最終成為色彩斑斕,精彩紛呈的艷麗畫卷;初入學(xué)的孩子更
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向發(fā)展。時(shí)間長了,學(xué)生跟老師建立了感情,也更愿意把心里話說給老師,這種朋友式的師生關(guān)系更容易進(jìn)行班級管理。同時(shí),多觀察學(xué)生,多提醒,多督促,從而多進(jìn)步。我們一直希望培養(yǎng)出學(xué)生的好習(xí)慣,而無論是勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都不是短期內(nèi)可以形成的,需要時(shí)時(shí)處處地注意。所以我們勤于觀察、勤于提醒、勤于深入學(xué)生,一點(diǎn)一滴地潤物細(xì)無聲。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任還要三熱愛:愛工作、愛學(xué)生、愛家長。缺一不可。對于班主任工作的熱愛源于激情與責(zé)任。當(dāng)我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),便被冠以“太陽底下最光輝的事業(yè)”,我們成了“人類靈魂的工程師”。默默耕耘,日復(fù)一日,無怨無悔。面對一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔,一雙雙清澈的眼睛,怎么能不讓人由衷地?zé)釔!可是,愛家長,大家也許會(huì)有疑問:我們的教育對象是學(xué)生,又不是家長?我們班有個(gè)學(xué)生叫劉萍,她周四早上沒來學(xué)校,我打電話給家長詢問,家長滿不在乎地說:“沒事,她中午肯定會(huì)回來吃飯的!辈坏任叶嗾f,便掛了電話。一時(shí)間,我很驚訝,竟有如此的家長!孩子不在學(xué)校,居然一點(diǎn)也不著急,不擔(dān)心!下午,劉萍依然未到校,我再次打電話聯(lián)系家長,回答說:“孩子中午沒回家,但是,沒關(guān)系,她還敢晚上不回來嗎?”又匆匆地掛了電話。第二天早上,劉萍的座位還是空的,我忍不住又打電話問孩子回家了沒有,這次家長有點(diǎn)火了,罵罵咧咧地說:“這死女子長本事了,她還敢永遠(yuǎn)不回來!”又掛了電話,絲毫沒有與我溝通的意思,我只好向班上同學(xué)了解情況,都說沒見什么異常,也沒跟哪個(gè)學(xué)生有矛盾啊。到了周一早上,劉萍沒來,家長卻來了,滿臉焦急,從周四到周一,整整四天了,不見劉萍的蹤影。家長向熟知的親友問了個(gè)遍,沒有結(jié)果,我也才知道,周三晚上,劉萍的父親因小事打過她,可是劉萍的父親很困惑:“從小到大,我沒少打 ……(未完,全文共1498字,當(dāng)前僅顯示952字,請閱讀下面提示信息。
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