省委第九督導組組長在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

在山西大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

省委第九督導組組長 李福龍
（2013年9月2日）
同志們：
按照中央和省委的統(tǒng)一部署，我省第一批群眾路線教育實踐活動已經(jīng)正式啟動。為加強對這次活動的督促檢查和指導工作，省委決定，向全省第一批教育實踐活動部門（單位）派出20個督導組。根據(jù)領(lǐng)導小組安排，我們第九督導組，負責山西大學等8所省屬高校的督導工作。
今天，是個好日子，秋高氣爽、陽光明媚。剛才，我們和學校的領(lǐng)導進行了短暫的會談，感覺到山西大學領(lǐng)導班子精神面貌很好，很重視這項活動，圍繞這次活動，做了大量認真細致的準備工作。省委召開動員大會之后，學校及時召開黨委擴大會議，校領(lǐng)導班子和職能部門負責人帶頭學習袁書記的重要講話、《中共山西省委關(guān)于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和《山西省第一批部門（單位）深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，進一步統(tǒng)一思想、提高認識；學校成立了活動領(lǐng)導小組和辦公室，制定的實施方案體現(xiàn)了省委精神，符合學校實際，指導性、針對性和操作性都很強。這個方案已報省委教育實踐活動辦公室批準通過。與此同時，山西大學作
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凝聚起建設(shè)高水平大學的強大力量。近年來，全國高校發(fā)展的速度很快，辦學層次不斷提升，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件不斷改善，校園面貌發(fā)生了非常大的變化。但是，從近年來新聞媒體關(guān)于省外高校報道反映的情況看，一些高校出現(xiàn)了基本建設(shè)“貪大求洋”、互相攀比的問題，校慶、節(jié)慶活動過多過濫、鋪張浪費的問題，日常辦公經(jīng)費特別是科研經(jīng)費管理混亂的問題，“官本位”思想嚴重、服務(wù)師生意識淡薄的問題，等等。這些問題有的是明顯的“四風”問題，有的雖然不是，但與“四風”有密切聯(lián)系，這些問題在我省一些高校也不同程度地存在著。在人民群眾的心目中，高校是一個精神殿堂，理應(yīng)做得比社會更好，更加純潔、更加干凈，群眾不希望高校發(fā)生的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風影響到學校自身的發(fā)展，影響到學生對學校全部教育的真實性產(chǎn)生懷疑。從社會的期盼和我們的任務(wù)來看，盡管我們的“四風”和社會上相比，不是那么嚴重，但是反過來講，在高校如何抓住重點，大力鏟除“四風”滋生蔓延的土壤和環(huán)境，以好的作風來提升我們的治校辦學水平，來推進我們社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)，意義將更加重大。因此，高校搞教育實踐活動決不能流于形式，更不能放低標準和要求。因此，“四風”問題是否找準，關(guān)系活動成敗，關(guān)系學校的進一步發(fā)展。剛才，王書記在動員講話中對“四風”問題在我們學校的具體表現(xiàn)進行了深刻的闡述，從上報的方案中可以看出，校黨委決心很大，準備深入查擺，集中解決黨員干部中存在的“四風”之弊，使全校黨員干部作風進一步轉(zhuǎn)變，推動發(fā)展的能力進一步增強。這次動員會之后，全校各級黨員領(lǐng)導干部要結(jié)合自身實際，認真對照檢查。
第三，方式。方式就是批評與自我批評。即以整風精神，通過開展批評與自我批評來開展好這次群眾路線教育實踐活動。批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良作風之一，也是黨的建設(shè)一大法寶。所謂法寶，是個形象的說法。法寶就是寶貝，就是只有我有、你沒有，只有共產(chǎn)黨這樣的政黨有，是我們自己在歷史上形成并使用的，比如，我們在延安整風中的批評與自我批評就發(fā)揮了很好的作用。法寶的另外一個含義不僅是我有你沒有，而且是我一用就靈。我獨有的，加上我能使用，而且一用就靈，這就是法寶。我們相信批評與自我批評確實是做好我們黨的建設(shè)，糾正我們不良作風的法寶。所以這次活動就明確提出以延安整風的精神，通過開展批評與自我批評，來凈化黨的靈魂，健全黨的肌體，推動“四風”問題的解決。這就需要我們坦誠相待，知無不言、言無不盡，言者無罪、聞?wù)咦憬涞鹊�，以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)來破除“四風”。這就是我們的主要方式。
第四，關(guān)鍵。關(guān)鍵就是領(lǐng)導帶頭。這次活動的重點是縣處級以上領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。對于山西大學來講就是兩級，一級是校級層面的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，一級是院部層面的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。高校的領(lǐng)導干部，特別是學校的主要負責同志，既是活動的參與者，又是組織者、推動者和監(jiān)督者。這就是一崗雙職。所以強調(diào)領(lǐng)導干部要帶頭學習教育，帶頭查擺問題，帶頭揭短亮丑，帶頭解決問題，帶頭整改落實，帶頭推動工作�？梢哉f，一個基層黨組織教育實踐活動的成效如何，就看我們的領(lǐng)導班子，我們的領(lǐng)導干部。每一個黨員領(lǐng)導干部，特別是主要負責同志，要在教育實踐活動中充分發(fā)揮示范推動作用。要以普通黨員的身份主動把自己擺進去，把問題找出來，不要拿著手電筒，只照別人、不照自己。除了我們校級這一層領(lǐng)導班子和干部之外，我們院部這一層的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，同樣也需要做到領(lǐng)導帶頭，先學一步，學得更深一點；帶頭實踐，實踐得更深一點。這樣才能引領(lǐng)整個活動實現(xiàn)所要達到的目的，所以關(guān)鍵是領(lǐng)導帶頭。
第五，目標。目標就是強化制度建設(shè)，注重建立長效機制。開展這次活動，既要立足當前，解決高�！八娘L”方面存在的突出問題，解決群眾反映強烈的突出問題，又要著眼長遠，建立健全促進黨員干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機制。也就是說，通過長效機制建設(shè)，不僅要把存在的“四風”問題鏟除掉，還要防止死灰復燃。
二、認真搞好教育實踐活動的各項工作
開展教育實踐活動，是習總書記和黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，加強黨的自身建設(shè)的重大決策。作風 ……（未完，全文共6295字，當前僅顯示2211字，請閱讀下面提示信息。收藏《省委第九督導組組長在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》）