說說我教學(xué)生涯中的那些個事

在探究中前行
------說說我教學(xué)生涯中的那些個事
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，很高興能站在這里，首先要感謝馬老師能給我這個機會讓我與在座的的各位老師一起分享我的專業(yè)成長經(jīng)歷�；叵�2008年秋季，24歲的我懷揣一顆忐忑不安的心，走進了螺門小學(xué)，走上了科學(xué)課的講臺，套用小品里的一句話，自此與科學(xué)結(jié)下了不解之緣，5年中，在科學(xué)教學(xué)的道路上一路走來，我快樂過，也迷惘過，幸好有領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，有許多老師的指導(dǎo)和幫助，有孩子們的喜愛，使我在受挫時能拋棄頹廢的念頭，在成功時能沉下漂浮的心態(tài)。用一句話概括我這五年：盡管步履蹣跚，卻始終前行！
一、科學(xué)教學(xué)，初遇困惑
08年初為人師的我，要面對一張張陌生的臉，最擔心的是如何與學(xué)生處理好關(guān)系。因為大學(xué)實習(xí)的那2個月里，我領(lǐng)略到了師生關(guān)系確實是不怎么好處理的，現(xiàn)在的學(xué)生性格迥異，喜歡你這位老師，會對你的課感興趣，不喜歡你，便自然而然地對你的課產(chǎn)生抵觸心理。所以第一堂課，除了自我介紹外，我還給學(xué)生演示了幾個有趣的科學(xué)小實驗，學(xué)生
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難發(fā)現(xiàn)平時課堂上他聽得比較認真，做實驗更是積極，由此看來，正如俞老師昨天講的那樣，通過動手后取得的知識往往是記得比較牢的。后來，這名學(xué)生在升學(xué)考中科學(xué)考了全班第一，自此之后，我更加注重實驗的開展。
二、突破瓶頸，改善教學(xué)
大學(xué)時在初中實習(xí)了2個月，考普陀區(qū)教師時，說課和上課都是初中的內(nèi)容，自己當時想想可能會被分配到初中，但是當被通知教小學(xué)時，著實被驚了一下。由于學(xué)校沒有專職的科學(xué)教師，沒經(jīng)驗可取，所以剛開始，我就自然而然的按照初中的教學(xué)模式來進行授課，其中講解、演示實驗居多，學(xué)生分組實驗少。幾星期后，教研員劉老師來我校，聽完我的一堂《定滑輪和動滑輪》后，她很有耐心的，足足花了將近一小時時間評價了我的這堂課，尤其就教學(xué)程序進行了細致的點評。為了使我快速的熟悉小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式，教研員和學(xué)校多次安排我去沈小、杭州、寧波聽課、取經(jīng)。我印象最深的是去沈小聽吳漢平、蔣韓燕、朱振文老師上的《滑輪組》、《斜面的作用》和《光和影》三堂課，聽完課后，我恍然大悟，原來小學(xué)和初中的科學(xué)教學(xué)是如此的截然不同。尤其是蔣老師在教螺絲釘?shù)穆菁y緊密程度和省力關(guān)系這個知識點時，她不是用講解的模式，而是用演示實驗的方法巧妙的來解決這個知識。蔣老師事先用白紙剪2個高度相同，斜邊長度不同的直角三角形，用紅色的水筆在斜邊上畫一條粗線，卷成桶狀，紅線所在位置就成了螺紋。待學(xué)生進行猜測后，將卷成桶狀的紙拆開，自然的得出螺絲釘?shù)穆菁y越密，越省力。這樣學(xué)生自然而然的就記住了這個知識點。想想當時我在處理這個知識點時，就給學(xué)生分析分析、講解講解得出了結(jié)論，真是相當慚愧。因為學(xué)校沒有專任的科學(xué)教師，而外出聽課的機會也不是隔三差五就有的，在沒有高手指點的情況下，我不得不借助網(wǎng)絡(luò)的力量，通過觀看網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的上課視頻，吸取其精華，結(jié)合自身的課堂教學(xué)，變成另一版本的教學(xué)模式。漸漸的，我已經(jīng)擺脫了中學(xué)課堂教學(xué)的那種模式，融入到了小學(xué)科學(xué)教學(xué)。經(jīng)過五年的時間，教學(xué)技能也日漸精進。
但是，每每遇到區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，我孤家寡人感到分外的無助，由于學(xué)校每個年級只有一個班額，試教只能試一次，而一次顯然是不足的。后來，我想了個辦法，把一個班級分成兩個小班，這樣就能多增加一次試教的機會。學(xué)校也沒有其他的專任科學(xué)教師，往往來聽我試教的是其他學(xué)科的老師，聽完課后，她們也只能從教態(tài)、學(xué)生情況方面來對我的這堂課進行評價，對我整堂課的提高也起不了明顯的作用。目前，這個問題還是沒有能得到很好的解決，真的挺羨慕其他學(xué)校的科學(xué)教師，大家群策群力，研討氛圍濃厚！
三、自制實驗儀器，有效開展實驗
校安工程前，應(yīng)該說我校儀器室的儀器比較老舊，而且數(shù)量也相對的缺乏。第一年，為了上好一堂課，有效的開展好學(xué)生的分組實驗，我不得不搜尋一些可以用來做實驗的材料或者自己制作一些實驗儀器。比如，一些藥瓶洗干凈，物體的沉浮實驗時可以用得上，家里的掛歷紙，留下了可以拿它們來做“橋”的實驗。研究電動機轉(zhuǎn)動的原理沒有配套的實驗儀器就自己動手……這也苦了我們學(xué)校的總務(wù)主任徐老師，有時做一些實驗器材遇到一些體力活往往找他來幫忙。有時在做實驗儀器自己也進行設(shè)計一下。比如將彈簧測力計進行改裝一下，就能方便的測出泡沫在水中受到的浮力，憑著這個儀器我也獲得了2011學(xué)年小學(xué)科學(xué)青年教師實驗技能一等獎。
我校校安工程結(jié)束后，實驗室和儀器室煥然一新，省里也給我們學(xué)校下?lián)芤徽椎膶嶒瀮x器，現(xiàn)在雖然儀器比較齊備了，但是有空我還是自己動手做一些實驗儀器。
四、不得不說的讀書學(xué)習(xí)
現(xiàn)在普陀區(qū)教育局正如火如荼的開展全員讀書活動，值得一提的是此項活動，我校自我分配進去后就一直在持之以恒的開展。我所在的體藝教研組每學(xué)期規(guī)定每個教師必須閱讀一本以上的教學(xué)專著，學(xué)期末還必須上交摘記和讀書體會。剛開始，對于 ……（未完，全文共3992字，當前僅顯示2016字，請閱讀下面提示信息。收藏《說說我教學(xué)生涯中的那些個事》）