您的位置:新文秘網(wǎng)>>模范/教師/事跡推薦/學習材料/申報材料/>>正文

優(yōu)秀教師姚小飛事跡材料

發(fā)表時間:2013/7/28 8:43:44

優(yōu)秀教師姚小飛事跡材料

姚小飛,女,黨員,湖北大學生物工程專業(yè)在職碩士,講師職稱,2002年7月到我校任教,現(xiàn)為我校生物科技系專任教師。
本學期姚小飛同志帶課種類和學生類群較多,包括有11級生物技術錢學森1班和11級生物工程5-6班的《微生物學》,11級微生物技術及應用專科1班的《微生物遺傳育種學》,12級環(huán)境工程本科1班的《環(huán)境微生物學》,還有對應班級的實驗課程。針對不同年級不同
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略311字,正式會員可完整閱讀)…… 
為舉止,使學生耳濡目染,從而起到潛移默化的影響,為創(chuàng)造良好的師生關系奠定基礎。
2.個人教學研究:立足校本實際情況,姚小飛同志在長期的教學工作中,以人為本抓教學,注重過程求質(zhì)量,總結了適合自己教學的特點和風格。課前通讀多本教材,對課程內(nèi)容盡量精簡總結,并制備精美課件,努力試講熟練。課堂教學氛圍輕松愉快、風趣幽默,教學過程靈活,講實效,語言干脆利索,為了使學生易于接受,其盡力聯(lián)系實際舉例,生活化口語教學。在教學的方式上,力求引導學生參與討論知識點,并提出自己的見解,有疑問之處引導學生自己查閱相關文獻理解并解決問題。在學校教學改革之際,姚小飛同志領會精神,以飽滿的激情投入到教學改革研究中。表示在今后的教學中會更加注重與學生的互動交流,尊重學生的個人情感和意見,引導學生進入愉快的學習氛圍。在實踐課程教學方面,姚小飛同志堅持目前社會分工精細化的趨勢,學生一定要學有所長學有所專,在教學方面以“理論聯(lián)系實際、反復實際、熟能生巧”的訓練方式,力求培養(yǎng)學生的專項能力,以便適應社會對于高級應用型人才的需要。
3.教學效果:曾經(jīng)學校領導提出的對待學生的態(tài)度,“沒有差生,只有差異,承認差異、善待差異”,這句話對其影響深刻,本著這種態(tài)度對待學生,對學生起到教師應有的愛心、耐心和責任心,平時生活中換位思考,多理解學生的負面情緒。教學過程中針對不同層次學生的特點,及時進行教學重難點和教學方式的調(diào)節(jié)。在學校的多年任教過程中,姚小飛同志一貫保持這樣的基本態(tài)度,正確認識教學過程中教師的主導和學生的主體地位,尊重學生天馬行空的想法,平等與學生交流。這樣的教學方 ……(未完,全文共1372字,當前僅顯示872字,請閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀教師姚小飛事跡材料》
文章搜索
相關文章