優(yōu)秀教師段春紅事跡材料

優(yōu)秀教師段春紅事跡材料

段春紅，女，黨員，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)博士，副教授職稱(chēng)，2009年7月到我校任教，現(xiàn)為我校食品工程系副系主任、應(yīng)用化學(xué)與現(xiàn)代分析實(shí)驗(yàn)室副主任。
師德方面，段春紅同志嚴(yán)于律己、以身作則，以汪金權(quán)老師為榜樣，學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)生的六心：真誠(chéng)心、平等心
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教學(xué)方法，采用問(wèn)題式和討論式與講述式相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生課下查閱資料，小組成員共同討論設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮每位學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，制作成幻燈片，小組同學(xué)選代表陳述某一類(lèi)保藏方法的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及解決措施等，然后其它同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)進(jìn)行討論，最后再對(duì)其進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這種教學(xué)方式使得學(xué)生們都有很強(qiáng)的參與感，自主學(xué)習(xí)的愿望強(qiáng)烈，授課效果良好，很受學(xué)生們歡迎。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的手段，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。段春紅同志給學(xué)生布置較為新穎的題目，讓學(xué)生查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，再進(jìn)行分析，討論，修定后應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)；同時(shí)把科研課題引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)置了一些有難度的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果得到顯著提高，學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)做實(shí)驗(yàn)變成了主動(dòng)做實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而使學(xué)生加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，初步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。同時(shí)段春紅同志把自己科研課題與本科生的畢業(yè)論文相結(jié)合，既能使學(xué)生參與科研，又提高了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
通過(guò)其不斷努力，教學(xué) ……（未完，全文共956字，當(dāng)前僅顯示608字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀教師段春紅事跡材料》）