黨員教師思想工作總結(jié)

黨員教師思想工作總結(jié)

1997年我從華中師范大學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè)，來到湖北美術(shù)學(xué)院這所歷史悠久、文脈深厚、人才輩出的藝術(shù)教育圣殿工作，至今已經(jīng)快十六年了。
十六年來，我從一名入黨積極分子到成為預(yù)備黨員到轉(zhuǎn)正成為中共黨員，個人的價值觀和世界觀更加成熟理性，政治方向更加堅定，不斷積蓄著投身教育事業(yè)的正能量。十六年來，在同仁們的鼓勵、幫助下，我的教學(xué)理念逐漸成熟，教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，科研能力不斷增強(qiáng)，以翻譯服務(wù)社會的能力得到打磨，從一名助教到講師到成長為副教授。十六年來，在公共課部領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，在教學(xué)的同時我有十年的時光肩負(fù)著外語教研室的管理工作，和同事一道大膽開展教學(xué)改革，效果顯著。近三年來，在院黨委的信任和同事的支持下，又擔(dān)任公共課部副主任，協(xié)助課部主任分管公共課教學(xué)工作，挑起了更重但更光榮的擔(dān)子。
下面，我就從德、能、勤、績、廉五個方面，結(jié)合個人的思想、教學(xué)、科研、社會服務(wù)、教研室和課部管理工作小結(jié)匯報如下：
第一，堅持學(xué)習(xí)，鞏固正確的政治信仰
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為鞏固正確政治信仰、增強(qiáng)黨性觀念、提高思想覺悟和政治素養(yǎng)的重要途
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世紀(jì)美術(shù)英語閱讀教程》一部，為開設(shè)大學(xué)高級階段的英語選修課程積極準(zhǔn)備。
擔(dān)任教研室副主任和主任期間，除了做好自己的教學(xué)工作以外，我更多地在思考美術(shù)院校外語教學(xué)的地位、目標(biāo)、改革走向和改革方式。對于外語教學(xué)在美術(shù)院校的地位，我想，除了體現(xiàn)改革開放大背景下的社會要求和國家外語政策以外，美術(shù)院校的外語教學(xué)應(yīng)該基于美術(shù)專業(yè)院校的實際，服務(wù)于美術(shù)人才培養(yǎng)的需要，有自己的特色�；谶@樣的認(rèn)識，針對當(dāng)時100多人上英語大課，英語教學(xué)要求跟隨理工院校跑，重閱讀、輕聽說的狀況，我自己先對美術(shù)院校的英語教學(xué)改革做了一些探索和試驗。首先是在相關(guān)部門的支持下，自己動手去做，實現(xiàn)了幾個“零”的突破：首次開設(shè)湖北美術(shù)學(xué)院挑戰(zhàn)者訓(xùn)練營，開展培養(yǎng)口語能力的教學(xué)試驗；首次開設(shè)英語視聽口語課，探索美術(shù)專業(yè)院校的大學(xué)英語教改方向和方式；首次帶學(xué)生走出校門，參加湖北省大學(xué)生英語演講比賽。這些“零”的突破，客觀地講，耗費(fèi)了自己大量的精力和時間，但是，從學(xué)生的反饋來看，效果非常好。除了自己的教學(xué)改革探索和試驗，我在校報上多次發(fā)表文章，宣傳大學(xué)英語教學(xué)改革的觀念和思想，爭取各方面的理解和支持。由此，確定英語教學(xué)改革的大方向：改變英語閱讀課一統(tǒng)天下的局面，加強(qiáng)聽說，培養(yǎng)英語實用能力。2004年初，教育部開展大學(xué)英語教學(xué)改革，其改革目標(biāo)堅定了我們這一實踐方向。由此，我校大學(xué)英語教學(xué)改革全面啟動。
第三，勤奮踏實，認(rèn)真履職，滿懷激情地工作
2000年我接手負(fù)責(zé)外語教研室的時候，工作條件較為艱難：沒有語音室、辦公室等基本硬件設(shè)施；課堂教學(xué)為一百多人的大班授課，只有閱讀課；沒有開展課外英語活動，學(xué)習(xí)氣氛缺乏；和校外沒有教學(xué)交流，教師教學(xué)理念不能及時更新；大學(xué)英語教學(xué)改革基本上沒有開展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它院校；師資力量較為薄弱，大多為女教師，且比自己年長，職稱和資歷也比自己高。這些都使我的工作充滿了挑戰(zhàn)，但是我沒有畏縮，迎難而上，積極尋找工作突破口，一方面，我自己率先在課堂教學(xué)改革、課外活動和英語教學(xué)研究等方面進(jìn)行教學(xué)改革試驗，實現(xiàn)了多個“零”的突破和成功，還在我院報紙上發(fā)表文章多篇，并在教室走廊創(chuàng)辦“大學(xué)英語教學(xué)改革宣傳櫥窗”，宣傳教學(xué)改革。另一方面，爭取到了一間辦公室，每學(xué)期都組織教研室教師開展各類教學(xué)活動，集體學(xué)習(xí)、交流新的外語教學(xué)理念，并開展教師短期培訓(xùn)活動，消除個別老師對教學(xué)改革的畏難甚至抵觸情緒，動員、團(tuán)結(jié)所有老師一起行動。
多年來，在教學(xué)、科研、管理工作之外，我還承擔(dān)了學(xué)校國際藝術(shù)交流的部分外事翻譯任務(wù)。這一工作通常任務(wù)重、時間緊，翻譯本身又是件吃力不討好的事。但是，我任勞任怨，不計個人得失，把美術(shù)翻譯當(dāng)做我的一個事業(yè)增長點(diǎn)來做，因此，“熬夜”成了我的“必修課”。無數(shù)次的加班加點(diǎn)，我圓滿完成了我校與美國、德國、南非等國外藝術(shù)院校和藝術(shù)家學(xué)術(shù)交流合作的部分口譯、筆譯任務(wù)，翻譯《武漢印象》、《“東+西”大學(xué)生國際海報雙年展》、《首屆武漢設(shè)計雙年展》和《2012武漢地鐵時代——武漢軌道交通2號線一期藝術(shù)工程》等畫冊出版物近二十部，還翻譯發(fā)表了《藝術(shù)與人類學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊文章六篇。在大量實踐和理論研究基礎(chǔ)上，為整合我校美術(shù)翻譯研究和實踐的力量，開設(shè)美術(shù)專業(yè)英語、美術(shù)翻譯等新的復(fù)合型課程，2009年，我又創(chuàng)辦了美術(shù)翻譯研究所，現(xiàn)已取得了一定的研究成果。
第四，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，管理工作務(wù)實有效
作為一名教師，我的本職工作是教學(xué)。我先后承擔(dān)過《大學(xué)英語》、《美術(shù)專業(yè)英語選讀》、《英語視聽說》、《研究生英語》和《藝術(shù)碩士英語》等多門課程的教學(xué)任務(wù)。針對美術(shù)院校普通本科生的特點(diǎn)，我在教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)英語綜合應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在總體方式上注重“以學(xué)生為中心”，課堂上加強(qiáng)學(xué)生的課堂演講、對話等語言實踐活動。由于美術(shù)專業(yè)學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)積極性欠缺，在教學(xué)中還較為注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，尤其是情感策略和元認(rèn)知策略的培養(yǎng)。在學(xué)生評價目的上強(qiáng)調(diào)以考試等評價方式促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在評價方式上強(qiáng)調(diào)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。研究生英語教學(xué)則注重實用，注重中、英語言差異對比的講解和跨文化交際能力的培養(yǎng)。
歷年所授課程在學(xué)生量化評教 ……（未完，全文共4404字，當(dāng)前僅顯示2224字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨員教師思想工作總結(jié)》）