如何幫助新兵過好“四關(guān)”
新兵初來部隊(duì),由于環(huán)境、角色、生活方式、人際關(guān)系發(fā)生變化,加之年齡較小、缺乏生活自理能力,面對部隊(duì)嚴(yán)格的管理、高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練,很容易產(chǎn)生各種不穩(wěn)定思想。因此,作為帶兵人,要采取有效方法,幫助新兵盡快適應(yīng)部隊(duì)生活。
一是過好“服役態(tài)度關(guān)”。 新兵入伍后,想法頗多,有的想考軍校,有的想
入黨或?qū)W技術(shù),有的想選取士官,有的只是想鍛煉自己……。針對新兵入伍動機(jī)呈現(xiàn)多元化的實(shí)際情況,要通過組織學(xué)習(xí)《中華人民國和國兵役》,深入開展“當(dāng)兵為什么,入伍干什么?”大討論等方法,教育引導(dǎo)新兵認(rèn)識到當(dāng)兵是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),只
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不是部隊(duì)的中心工作,但它影響著中心工作,甚至全局工作,因此,帶兵人在對新兵進(jìn)行安全防事故教育時,應(yīng)該嚴(yán)格按照“適應(yīng)、強(qiáng)化、鞏固、提高”的方法,有步驟、有節(jié)奏地運(yùn)用針對性教育、隨機(jī)性教育等形式,幫助新兵渡過入伍后的穩(wěn)定關(guān)。在工作和日常生活中,利用當(dāng)時當(dāng)?shù)靥囟ǖ沫h(huán)境和氣氛,隨機(jī)開展簡短有力的宣傳鼓動,采取一事一議,表揚(yáng)先進(jìn)等靈活多樣的形式,因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育。在管理和訓(xùn)練中,不盲目給新兵壓擔(dān)子,提要求,而是根據(jù)新兵的實(shí)際情況,由低到高,由淺到深,循序漸進(jìn),給他們一個逐步適應(yīng)的過程。在第一階段盡量多安排一些文體活動,訓(xùn)練科目則以隊(duì)列為主,體能、耐力以及高強(qiáng)度的訓(xùn)練在第二階段逐步加強(qiáng),并利用課間休息等時間,做一些融體能和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練為一體的游戲活動,營造一種輕松活潑的教育訓(xùn)練氣氛,避免新訓(xùn)開始后,新兵精神緊張、體力透支、思想壓抑等不利安心部隊(duì)的狀況。
四是過好“畏難關(guān)”。新兵剛到部隊(duì),受各種條件的影響,難免在新訓(xùn)中產(chǎn)生畏難情緒。作為帶兵人,可采取靈活多樣的措施幫助新兵消除新訓(xùn)中的畏難情緒,調(diào)動他們的練兵積極性,順利通過“畏難關(guān)”。第一,要調(diào)查分析,找準(zhǔn)問題根源。要消除新兵在訓(xùn)練中產(chǎn)生的畏難情緒,必須找準(zhǔn)原因,才能對癥下藥?梢酝ㄟ^“看”,新兵課余時間在干什么?玩什么?喜歡與什么人交往,看操課時間的表現(xiàn),平時工作的表現(xiàn),找準(zhǔn)新兵害怕訓(xùn)練的主要原因?梢酝ㄟ^“問”,了解新兵在訓(xùn)練中產(chǎn)生畏難情緒的原因。通過主動與新兵談心,找與其交往多的戰(zhàn)士了解情況等手段,準(zhǔn)確掌握新兵在想什么,然后有的放矢做工作。第二,要加強(qiáng)教育,樹立正確人生觀。根據(jù)新兵來源地域廣、文化差異大、兵員思想復(fù)雜,怕苦怕累怕訓(xùn)練和少數(shù)人入伍動機(jī)不純等特點(diǎn),積極開展“端正入伍動機(jī),自覺苦練精兵”、“安心部隊(duì)服役,爭當(dāng)合格士兵”、“四個教育”等專題教育。講清為什么要當(dāng)兵,為誰當(dāng)兵,幫助新兵樹立正確的人生觀價值觀,使新兵懂得“當(dāng)兵不習(xí)武,不算盡義務(wù);武藝練不精,不算合格兵。”的道理,克服怕苦怕累怕訓(xùn)練的思想,自覺把精力投入到訓(xùn)練之中去。第三,要真心愛兵,播灑溫暖。作為帶兵人,要關(guān)心新兵的思想變化,一視同仁,不拉關(guān)系,不分親疏。一方面,要注意幫助新兵解決生活上的實(shí)際困難,讓新兵吃飽、睡好、玩好;另一方面,對因身體素質(zhì) ……(未完,全文共1928字,當(dāng)前僅顯示1226字,請閱讀下面提示信息。
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