法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)材料

以科學(xué)發(fā)展推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)材料

學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到大學(xué)文化建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校競爭能力和可持續(xù)發(fā)展。2012年是我校學(xué)風(fēng)建設(shè)年。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生具體實(shí)際，法學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真組織《西藏民族學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》和《法學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法》，以制度建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量管理為突破口，不斷提高教書育人的水平，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，取得了階段性的可喜成果，初步形成了加強(qiáng)和鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好機(jī)制。
回顧一年來的工作，我們的主要做法概括起來就是：以思想教育帶學(xué)風(fēng)、以科學(xué)發(fā)展立學(xué)風(fēng)、以改革創(chuàng)新強(qiáng)學(xué)風(fēng)、以行為管理促學(xué)風(fēng)、以制度建設(shè)保學(xué)風(fēng)。
一、以思想教育帶學(xué)風(fēng)
解決學(xué)風(fēng)問題必須以思想建設(shè)為先導(dǎo)。法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育教
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學(xué)術(shù)會議，積極開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究。目前，法學(xué)院共有5位教師在中國政法大學(xué)等全國重點(diǎn)高校攻讀博士學(xué)位，增強(qiáng)了學(xué)科和專業(yè)長足發(fā)展的潛能。

三、以改革創(chuàng)新強(qiáng)學(xué)風(fēng)
改革創(chuàng)新是學(xué)風(fēng)建設(shè)的不竭動(dòng)力。法學(xué)院堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)作為一項(xiàng)重大系統(tǒng)工程來建設(shè)，以法學(xué)和社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為突破口，全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，這是我們最重要的工作經(jīng)驗(yàn)。目前，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新項(xiàng)目正在被打造成法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要平臺，帶動(dòng)了課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、導(dǎo)師制、大學(xué)生科技和實(shí)踐創(chuàng)新等方面的深入改革。
首先，以培養(yǎng)法學(xué)和社會工作專業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮教師在教育中的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持推進(jìn)理論和實(shí)際相結(jié)合，積極開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步挖掘課堂教學(xué)的潛力，重點(diǎn)解決“學(xué)得深”、“用得上”這兩大問題，全面提高課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。
其次，積極探索辦學(xué)和人才培養(yǎng)的新模式，走出去，請進(jìn)來，深入推進(jìn)與教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的合作交流，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的有效形式，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)務(wù)能力。2012年先后開展了8次947人次參加的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，4個(gè)公檢法和律師實(shí)務(wù)部門業(yè)務(wù)骨干來我校開展了實(shí)務(wù)培訓(xùn)，2274人次收到了專業(yè)素質(zhì)教育。
法律診所是法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式的一大創(chuàng)新。法律診所在教學(xué)實(shí)踐中，通過模擬審判、角色扮演等形式開展專題培訓(xùn)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)方向和強(qiáng)化實(shí)務(wù)能力等方面，發(fā)揮了創(chuàng)造性的作用。
法學(xué)院還通過真實(shí)案件模擬審判進(jìn)校園、學(xué)術(shù)講座、研究生論壇等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)能力，為學(xué)風(fēng)建設(shè)注入了新的活力。
第三，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)高校人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)本科生導(dǎo)師培養(yǎng)制度，進(jìn)一步明確了培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化了培養(yǎng)要求與實(shí)施辦法。截至目前，共有13位能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任本科生導(dǎo)師，對學(xué)生開展著學(xué)習(xí)、生活等全方位的指導(dǎo)。2012年，法學(xué)院還選送7名同學(xué)前往廈門大學(xué)和華東師范大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)。
第四，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生開展科學(xué)研究是法學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的又一重要亮點(diǎn)。為擴(kuò)大科技創(chuàng)新項(xiàng)目的影響力，法學(xué)院組織教師以項(xiàng)目申報(bào)和實(shí)施為切入點(diǎn)，從專業(yè)理論知識和實(shí)踐創(chuàng)新能力等方面，以布置閱讀書目、撰寫讀書筆記、案例分析、課程小論文等方式，全面加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。2012年，法學(xué)院先后有12個(gè)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目獲得國家、自治區(qū)、校級立項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)了較大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、以科學(xué)管理促學(xué)風(fēng)
科學(xué)管理是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在學(xué)風(fēng)建設(shè)年，法學(xué)院堅(jiān)持抓管理促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，課堂管理、班級管理、公寓管理等齊抓共管，多路向心，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大合力。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。法學(xué)院堅(jiān)持從教師課堂教學(xué)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)兩頭抓起，深入開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。一方面，積極開展集中聽課，重點(diǎn)做好新進(jìn)教師的技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，另一方面，嚴(yán)格檢查學(xué)生日常到課、晚自習(xí)情況及教師課堂教學(xué)情況，推進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)積極組織任課教師開展教學(xué)改革研究和教學(xué)技能競賽活動(dòng)。
在指導(dǎo)和規(guī)范課堂教學(xué)過程中，法學(xué)院進(jìn)一步發(fā)揮二級學(xué)院督導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控。
加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。法學(xué)院的主要做法是：
一抓課堂出勤。課堂出勤率是學(xué)生管理的老大難問題。為抓好上課出勤率，法學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)辦、團(tuán)學(xué)辦和任課教師齊抓共管，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，狠抓上課出勤率。同時(shí) ……（未完，全文共3653字，當(dāng)前僅顯示1845字，請閱讀下面提示信息。收藏《法學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)材料》）