溫州市積極探索專題研討班辦班模式

目錄/提綱：……
一、積極主動，精心設計培訓主題
二、部門聯動，統(tǒng)籌謀劃總體方案
一是成立專題培訓協(xié)調小組，由市委組織部、市委黨校、行業(yè)主管部門等單位組成
二是成立專題教學管理小組，由黨校教師組成
三是成立宣傳報道工作組
三、內外互動，有機安排學研活動
一是強化傳統(tǒng)授課方式
二是探索多樣化教學方式
三是組織研討交流
四、總結推動，評估整理研討成果
一是即時評估研討過程
二是及時評估辦班成效
三是適時推動成果轉化
……
集“教學、科研、傳播、咨詢”四位于一體

溫州市積極探索專題研討班辦班模式


近年來，按照中組部提出的“改進培訓班次設置方式，推廣專題研究、短期培訓、小班教學，突出按干部類別開展培訓”的要求，溫州市委組織部結合本地經濟社會發(fā)展大局，圍繞市委市政府中心工作，聯合市委黨校、市委政策研究室及相關職能部門舉辦了沿海產業(yè)帶建設、轉型升級、新農村建設、環(huán)境保護與整治、新型城市化建設等專題研討班近20個，
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，明確培訓目標，確定教學流程安排和現場觀摩點，以及確定培訓對象和人數等。在培訓對象選擇上，打破了行政級別，把不同類型、不同級別的干部、專業(yè)人員組織起來參加學習研討，規(guī)�？刂圃�40-50人左右。二是成立專題教學管理小組，由黨校教師組成。主要任務是精心制作培訓教材，明確授課主題、落實主講專家和領導、制定外出學習方案、確定研討題目，全程參與班級的學習與管理，掌握班級情況。
三是成立宣傳報道工作組。由宣傳部門、新聞媒體單位等組成。主要任務是制定專題宣傳報道工作方案，聯系協(xié)調報紙、電視臺、網站等市級主流媒體，參與跟蹤報道。

三、內外互動，有機安排學研活動。堅持教學、考察、研討有機結合，理論與實踐有機結合，靈活運用多種教學方式。一是強化傳統(tǒng)授課方式。針對不同主題，精心設置不同課程，在本地黨校優(yōu)秀教師擔任主講的同時，積極邀請國內外專家學者、本地經濟建設和黨的建設第一線領導同志、先進模范人物到校集中授課。二是探索多樣化教學方式。開展現場式教學，充分利用現場教學培訓基地，把課堂搬到校外，通過現場引導和啟發(fā)，達到培訓效果。開展情景模擬式教學，使學員置身于特定情境中進行實戰(zhàn)演練，鍛煉學員思辨能力。組織考察觀摩活動，聽取介紹，交流探討，學習經驗，開闊眼界。三是組織研討交流。學習研討前，每位學員通過認真領會研討主題的目的要求和意義，提前開展調研，收集資料信息。
之后，通過小組討論和全班交流，促進學員消化理論、交流情況、深入思考問題，調動學員的積極性。如設立學員論壇，由學員作專題發(fā)言。

四、總結推動，評估整理研討成果。一是即時評估研討過程。針對小組討論和全班交流情況，教師即時作出簡要總結，對 ……（未完，全文共1425字，當前僅顯示905字，請閱讀下面提示信息。收藏《溫州市積極探索專題研討班辦班模式》）