淺談創(chuàng)建黨校學(xué)習(xí)型教研室的五個意識

淺談創(chuàng)建黨校學(xué)習(xí)型教研室的“五個意識”

黨校教研室是黨校教學(xué)和科研體系最基層的單位和重要部門，因此，黨校教研室的學(xué)科建設(shè)和管理水平直接決定著黨校整體教學(xué)科研水平的高低，最終關(guān)系著黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研室，學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)是一個極其重要的前提，否則，就不可能有積極地行動。具體說來，要注重培養(yǎng)以下幾個意識:

一是要培養(yǎng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意識。在此，團(tuán)隊學(xué)習(xí)意識是指凡屬教研室成員，無論年齡大小、職稱高低，都要在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極參加團(tuán)隊學(xué)習(xí)并投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

如果沒有團(tuán)隊學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)型教研室就無法創(chuàng)建，而沒有學(xué)習(xí)型教研室的普遍形成，打造
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，干部成長缺什么就補什么，……”。筆者認(rèn)為，這是一種全新的干部教育培訓(xùn)理念，對黨校教師將是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，黨校教師必須通過持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的求知，不斷的修養(yǎng)，才能從容地應(yīng)對挑戰(zhàn)，治愈“本領(lǐng)恐慌癥”。總之，持續(xù)學(xué)習(xí)是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求，學(xué)習(xí)是無止境的。

三是要培養(yǎng)責(zé)任學(xué)習(xí)的意識�！柏�(zé)任學(xué)習(xí)意識”，從廣義上講，就是要求學(xué)習(xí)者要有把自身的學(xué)習(xí)活動同社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從自身對社會應(yīng)盡的責(zé)任支配角度來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)活動的意識。因此，從這個意義上講，“責(zé)任學(xué)習(xí)意識”是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的強大的內(nèi)在動力。具體來講，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研室的過程中，每位教師一定要把自身的學(xué)習(xí)活動同黨校的科學(xué)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，明確自身在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。只有如此，才能變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。具備“責(zé)任學(xué)習(xí)意識”對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研室有著非常重要的現(xiàn)實的意義。因為只有認(rèn)識到“責(zé)任重于**”，才能提高每位教師的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。而學(xué)習(xí)主動性高就意味著學(xué)習(xí)的速度領(lǐng)先與人，學(xué)習(xí)質(zhì)量高就意味著學(xué)習(xí)力強于他人。這兩點正是爭創(chuàng)一流黨校的根本保證。

四要培養(yǎng)調(diào)研學(xué)習(xí)的意識。所謂“調(diào)研學(xué)習(xí)意識”，實際就是我們黨反復(fù)強調(diào)和倡導(dǎo)的“理論聯(lián)系實際”的觀念和學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)作為獲取知識并把知識內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的累積過程，是通過多種途徑和形式來實現(xiàn)的。這些途徑和形式基本上就是兩大類:一類是通過書籍、教師傳授、電視、廣播、電腦網(wǎng)絡(luò)等物質(zhì)媒介所獲得的間接知識、經(jīng)驗;另一類就是直接從自己的實踐過程中，從自己對各種自然現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的觀察中，從群眾的實踐活動中所獲得的直接經(jīng)驗、知識。“調(diào)研學(xué)習(xí)的意識”既要求重視從第一類途徑獲取更多的知識、經(jīng)驗，也更加注重第二類途徑和形式，并把兩種途徑、形式內(nèi)在有機地結(jié)合在一起。**市委黨校今年已開始實施黨校教師外出調(diào)研制度，并已初見成效。教師通過外出調(diào)研學(xué)習(xí)，大大豐富了教學(xué)科研的第一手資料，這對提高教學(xué)科研水平起到了非常積極的作用。實踐證明，調(diào)研學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，使黨校教師徹底拋棄了過去慣用的單純從書本到書本，網(wǎng)絡(luò)到網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式和途徑，加強了黨校教師求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)力，為充分發(fā)揮黨校作用，打造一流黨校邁出了堅實的一步。

五要培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。這是最高境界的學(xué)習(xí)意識。“學(xué)習(xí)”是人們獲取知識并內(nèi)化為自身素質(zhì)、能力，因而使人得到發(fā)展和提高的過程�！鞍l(fā)展”在哲學(xué)上九 ……（未完，全文共2066字，當(dāng)前僅顯示1313字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談創(chuàng)建黨校學(xué)習(xí)型教研室的五個意識》）