偏僻村黨外教師先進(jìn)事跡材料

扎根農(nóng)村　書寫大愛

在縣城里長(zhǎng)大的她，參加工作時(shí)卻選擇了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)；有機(jī)會(huì)調(diào)回城里，她卻三次選擇放棄。十幾年來(lái)，她執(zhí)著而堅(jiān)定地守候在一所被形容為“孤島”的農(nóng)村小學(xué)。她在那里教學(xué)、生活、照顧貧困生、收養(yǎng)孤兒。

她，就是**縣統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)推薦的今年教師節(jié)受表?yè)P(yáng)的黨外人士、**鎮(zhèn)**小學(xué)教師**，她的事跡感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人。

**村位置偏僻，是**鎮(zhèn)最貧窮的一個(gè)行政村。

2008年以前，**小學(xué)的教室還是上世紀(jì)70年代前的老房子，由于年久失修，門窗破爛不堪。老師的辦公室陰暗潮濕，沒(méi)有電，只得就著昏暗的蠟燭辦公，更沒(méi)有一件像樣的辦公用具。

13年前，年僅2３歲的**來(lái)到了這里。她母親是當(dāng)時(shí)該縣教育系統(tǒng)的拔尖人才、全
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略544字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
獎(jiǎng)品則是**自掏腰包為孩子們購(gòu)買的文具。她還創(chuàng)造過(guò)一個(gè)“奇跡”：先天性弱智的學(xué)生陳小明在她的耐心輔導(dǎo)下，竟熟練地背會(huì)了乘法口訣，月考還考出了好成績(jī)。拿到黃老師的獎(jiǎng)品時(shí)，小明高興得流淚了。

**不僅是孩子眼里的好老師，在同事的眼里更是一個(gè)能吃苦的好同事。這所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)曾嚇退了一批又一批的年輕教師，誰(shuí)愿意呆在這個(gè)兔子都不做窩的地方呢？全校1１位教師中，年齡50歲以上的有８位，**是僅有的一位年輕教師。在這些老教師的眼中，**是“一個(gè)懂事的孩子”。每天早晨7點(diǎn)，她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，掃地、抹桌子、灑水、提開水，忙前忙后；7時(shí)30分，孩子們陸續(xù)到齊了，**便指揮孩子們升國(guó)旗、唱國(guó)歌……

長(zhǎng)期的身體透支終于讓體質(zhì)一向很弱的**累倒了�；楹蟮牡诙�，在經(jīng)歷了兩次習(xí)慣性流產(chǎn)后，**被查出患了惡性子宮囊腫。從未請(qǐng)過(guò)一天假的**不得不住進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行化療。年紀(jì)輕輕的她在病魔的折磨下，頭發(fā)開始脫落。就在這個(gè)節(jié)骨眼上，卻傳來(lái)學(xué)校孩子們哭著鬧著要找黃老師的消息。黃老師再也躺不下了，剛剛住了不到10天院，便不顧醫(yī)生及家人的勸阻，咬咬牙，買點(diǎn)中藥又回到學(xué)校。同事們心疼地問(wèn)她：你這樣做，難道不要命了嗎？**_虛弱但無(wú)比堅(jiān)定地說(shuō)：“就是倒，我也要倒在課堂上！”

堅(jiān)強(qiáng)的**是幸運(yùn)的，她用自己特有的方式戰(zhàn)勝了病魔。默默的耕耘結(jié)出了累累碩果。200８年６月，黃慧慧被**市教育局、**日?qǐng)?bào)社聯(lián)合評(píng)為“200７年十大年度人物”。200９年她的論文《潛入淺出直觀激趣》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。20１０年教師節(jié)又被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

“我就想叫她一聲媽”

**小學(xué)有很多貧苦家庭的留守孩子，他們有的是單親家庭，有的已成了孤兒。為了不讓孩子們幼小的心靈留下陰影，**在日常教學(xué)、生活中細(xì)心觀察，像呵護(hù)幼苗一樣精心關(guān)照著身邊的每一個(gè)孩子。哪個(gè)孩子該理發(fā)了，哪個(gè)孩子該洗澡了，哪個(gè)孩子缺衣少穿了，哪個(gè)孩子家里遭到了變故……這一切，都時(shí)時(shí)刻刻牽掛著黃老師的心。

2002年，**擔(dān)任學(xué)前班和一年級(jí)的一個(gè)復(fù)式教學(xué)班。細(xì)心的她不久便發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)叫鄭美蘭的女孩與眾不同：上課經(jīng)常遲到，衣服破爛不堪，鞋子不是一雙的，頭發(fā)亂蓬蓬的還生著虱子，孩子的臉又瘦又黃，明顯的營(yíng)養(yǎng)不良。

憑著直覺，**意識(shí)到，這肯定是個(gè)不一般的孩子。按照多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，**開始對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。通過(guò)走訪，她落淚了：眼前的這個(gè)年僅6歲的小女孩曾經(jīng)是個(gè)棄嬰，后來(lái)被村里的一個(gè)叫鄭國(guó)超的人收養(yǎng)。鄭國(guó)超是個(gè)常年以要飯為生的流浪漢，沒(méi)有穩(wěn)定的收入，生活上也是饑一頓飽一頓。看到鄭國(guó)超一貧如洗的家，**一陣心酸，她無(wú)法想象小美蘭在這樣一個(gè)家庭中是如何一天**大的。一個(gè)大膽的決定瞬間在她腦中形成：收養(yǎng)這個(gè)苦命的孩子！

**當(dāng)時(shí)還是個(gè)未成家的姑娘，農(nóng)村小 ……（未完，全文共2403字，當(dāng)前僅顯示1528字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《偏僻村黨外教師先進(jìn)事跡材料》）