教育局局長在全市初級中學(xué)校長培訓(xùn)班的寄語講話

珍惜榮譽 不辱使命

——市教育局黨組書記、局長**在全市初級中學(xué)校長
培訓(xùn)班上對全市中小學(xué)校長的即興寄語
（2010年10月29日）

“校長”一詞，包含著“智者、學(xué)者、師長”等豐富內(nèi)涵。這些豐富內(nèi)涵決定了校長的使命崇高而神圣。校長肩負(fù)著無論是政府官員、企業(yè)老板還是其他人士都不可替代的社會責(zé)任，寄托著千家萬戶對子女成長成才和美好生活的期盼。校長的崗位就是為師生服務(wù)的崗位，校長的權(quán)利就是為師生服務(wù)的權(quán)利。一個好校長，在一個地方的地位和榮譽是很高的。作為一個校長，要珍惜榮譽，不辱使命，要成為學(xué)校精神文化的標(biāo)桿、物質(zhì)文化的拓荒牛、教育科研的領(lǐng)頭羊。
學(xué)校的精神文化，核心就是制度
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學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，校長還要成為學(xué)校物質(zhì)文化的拓荒牛。
多年來，各級黨委政府高度重視教育工作，對教育的投入不斷加大。但是投入總是有限的，機遇也是有限的。在學(xué)校發(fā)展過程中，不能總是在等機遇，不能總是在等著上級補助。校長可以帶領(lǐng)師生做的事情很多。一個學(xué)校如何來打理，首先是要有主人翁精神，做有心人。打理學(xué)校要像打理自己的家園一樣，哪里應(yīng)該栽一棵樹，哪里應(yīng)該種一棵花，哪個角落應(yīng)該種植一塊草坪，都要用心。盡量做到少花錢，多辦事，還要把事情辦好，只有這樣才能夠把我們的學(xué)校打造好、管理好。有的學(xué)校雖然投入不多，種的花草樹木都是本地的，不花一分錢就能找到，但走進學(xué)校，給人的感覺就非常清爽，非常整潔，非常有生氣，學(xué)校打理得生機勃勃。有的學(xué)校投入了不少，花草樹木都很名貴，房子也是新建的，但遠看還可以，走近一看，學(xué)校里墻壁上到處是球印、腳印，連建房子時的塵土廢渣都還隨處可見，沒有半點生氣，這哪像個學(xué)校。還有，同樣是一套設(shè)備，有的學(xué)校就管理得非常好，利用率非常高，真正發(fā)揮了作用。但有的學(xué)校就很差，管理混亂、破損嚴(yán)重、利用率極低，設(shè)備的教學(xué)輔助功能得不到絲毫發(fā)揮。為什么會有這么大的差距？根本原因就在于我們有的校長沒有把學(xué)校的事當(dāng)做是自己的事來做，沒有用心、用情、用力，沒有當(dāng)好學(xué)校物質(zhì)文化的拓荒牛。
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題，而教育科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，校長要努力培養(yǎng)自身三個方面的教育科研能力，使自己理論上有提高，實踐上有突破，成為學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭羊。
一是發(fā)現(xiàn)問題的能力。科研從問題開始，教育科研水平總是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中提高的，找不到問題就找不到突破口。經(jīng)常有人抱怨沒有問題可以研究，其主要原因是不善于發(fā)現(xiàn)問題。要發(fā)現(xiàn)問題首先自己要對教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等進行潛心研究，做到真懂，不能打腫臉充胖子，更不能成為門外漢。其次，坐在辦公室里是不可能發(fā)現(xiàn)問題的，校長要深入一線、深入課堂，多聽聽課，甚至要多帶頭上示范課，自己親身體會、親自實踐，才能找準(zhǔn)問題并弄清產(chǎn)生問題的原因，也才可能找到解決問題的有效辦法。二是組織教研的能力。自身的教育科研水平提高了，作為校長，還必須組織本校教師開展好教育科研活動，提高整個教師隊伍的教育科研水平，才能克服“短板效應(yīng)”。首先要健全教育科研機構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)，做到有人管、有人做，要給予必要的物力和財力支持，確�；顒幽軌蝽樌_展。其次要形成科研制度，每學(xué)期都要對教研工作有 ……（未完，全文共2111字，當(dāng)前僅顯示1342字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局局長在全市初級中學(xué)校長培訓(xùn)班的寄語講話》）