優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

　　我叫**，是**市糧食系統(tǒng)的一名普通干部。我的兒子叫唐韜，是**市高級(jí)中學(xué)二年級(jí)文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)，志趣廣泛，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，曾數(shù)次榮獲**市"十佳共青團(tuán)員"、"優(yōu)秀團(tuán)干部"等榮譽(yù)稱號(hào)。從入學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為班級(jí)、學(xué)校乃至市里的"三好學(xué)生"，曾多次在全國(guó)、省、市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，凝聚了所有培養(yǎng)他的老師們的心血，也蘊(yùn)含了十幾年來家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)過程中，也使我從一個(gè)不懂教育的門外漢，變成了一個(gè)熱愛教育、關(guān)心教育、支持教育的有心人。下面，我就自己如何教育孩子，關(guān)注教育談一談體會(huì)。

　　一、不失時(shí)機(jī)的對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育

　　家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在每個(gè)人成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，特別是啟蒙教育是學(xué)校教育不可替代的。究竟該如何發(fā)揮家庭教育的作用、當(dāng)好孩子的"第一任老師"呢？初為人父的我，在孩子剛一出生就在探詢這一問題，通過學(xué)習(xí)我了解到一個(gè)人的智力發(fā)展如果17歲達(dá)到的水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到了50%，4-8歲達(dá)到了80%，由此可見，對(duì)兒童早期的智力開發(fā)至關(guān)重要。于是我從注重孩子智力開發(fā)入手，在孩子依呀學(xué)語
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本記下來，第二天帶著問題去聽課，積極與老師探討、溝通。為了幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，我還專門購買了魏書生編著的《學(xué)生實(shí)用學(xué)習(xí)法》等書籍，與孩子共同閱讀書中的內(nèi)容，共同探討更適合于他的學(xué)習(xí)方法，最后我同孩子一起制定了每天的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間表，把每天的飲食起居，學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間都一一列納入計(jì)劃，并把它貼在家中最醒目的地方，約定我每天按計(jì)劃與他同玩同學(xué)。計(jì)劃剛開始實(shí)施的時(shí)候，孩子還沒有形成自覺性，愛動(dòng)、貪玩的天性使他有時(shí)在不知不覺中玩過預(yù)定的時(shí)間，這時(shí)我會(huì)提醒他到時(shí)間表前看一看，有時(shí)孩子正玩在興頭上，有些戀戀不舍，我便給他講一些關(guān)于歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)實(shí)守信、遵守約定的正反面故事，讓他意識(shí)到做人要講究信譽(yù)、言出必果。告訴他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要從的生活中的小事做起，從每一天每一刻做起。在我的反復(fù)督促下，孩子在不知不覺中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天他都能游刃有余、合理有效的支配自己的時(shí)間。比如每天洗臉、吃飯時(shí)他會(huì)用心的默記英語單詞；每天躺在床上休息時(shí)，他會(huì)閉上眼睛把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)在頭腦中過濾一遍，如果有什么問題他會(huì)馬上起來看書查找或向我請(qǐng)教明白，努力做到當(dāng)日事當(dāng)日畢�，F(xiàn)在，唐韜在學(xué)習(xí)上從不需要老師和家長(zhǎng)去督促，基本走上了想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良性軌道。多年來，各科成績(jī)?cè)谛＠锩星懊?003年在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，在市中學(xué)生物理學(xué)科競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　初三的時(shí)候，理、化兩門新課程中有些內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容又與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，學(xué)生需要通過很多物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)來觀察其中的現(xiàn)象，掌握實(shí)驗(yàn)過程，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把書本上的理論與實(shí)驗(yàn)有效結(jié)合起來才能很好的消化所學(xué)內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)電路的串、并聯(lián)的時(shí)候，孩子分不清串、并聯(lián)電路，怎么也不能把書中的電路圖與生活中實(shí)際電路結(jié)合起來，于是我就買了電池、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等元件，教他怎樣聯(lián)接兩種電路，識(shí)別什么樣的電路是并聯(lián)、什么電路是串聯(lián)，為什么串聯(lián)電路電流相等、并聯(lián)電路電壓相等，經(jīng)過我的反復(fù)操作和指導(dǎo)，他終于能獨(dú)立的聯(lián)接兩種電路，對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)也迅速掌握了。為了增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還購買了很多實(shí)驗(yàn)器具，有物理的、化學(xué)的，還有課外的小模具，開始的時(shí)候，我們父子倆一起做，一起探討、觀察其中的物理現(xiàn)象、化學(xué)現(xiàn)象，后來我就鼓勵(lì)他自己獨(dú)立操作，不久他就能積極主動(dòng)的帶著問題做各種實(shí)驗(yàn)，邊思考邊實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣的，增強(qiáng)了他動(dòng)手能力，也為他插上了想象的翅膀，他把書本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來，把很多富有創(chuàng)意的想法告訴我，在我的指導(dǎo)下嘗試著自己制作了小學(xué)具。從2001年起，他每年都自己動(dòng)手制作學(xué)具參加市里舉行的中小學(xué)科技節(jié)比賽，并連連獲獎(jiǎng)。2004年，全國(guó)少工委、中國(guó)少年科學(xué)院聯(lián)合舉辦了爭(zhēng)當(dāng)"小實(shí)驗(yàn)家"比賽，自從得到這個(gè)消息后，他就躍躍欲試，于是我就按照比賽要求幫助孩子制定實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃，探討每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、方法、步驟、注意事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)之余，他動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我在旁邊觀察他的實(shí)驗(yàn)操作流程，指導(dǎo)他怎樣操做更合理、簡(jiǎn)潔方便，提醒他實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。這樣，在市里選拔賽里，他憑著沉穩(wěn)的心態(tài)和嫻熟的操作能力脫穎而出；在省里的比賽中以敏銳的思維過關(guān)斬將，輕松進(jìn)軍北京；在最后的決賽中，他超強(qiáng)的動(dòng)手能力，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯思維，冷靜沉著的競(jìng)技狀態(tài)，近乎完美的表現(xiàn)，征服了在場(chǎng)的評(píng)委，以總成績(jī)第一名的成績(jī)榮獲金獎(jiǎng)。比賽回來后，他欣慰的對(duì)我說："老爸，這軍功章有我的一半也有你的一半。"

　　2005年，孩子以全市第六名的成績(jī)考取了**市第一高級(jí)中學(xué)，看到別的孩子家長(zhǎng)都去陪讀，我心里有些猶豫不定，去陪讀吧，可以為孩子營(yíng)造一個(gè)良好、舒適的生活環(huán)境；不去陪讀？這正是鍛練孩子的獨(dú)立生活能力的最好時(shí)機(jī)，為將來上大學(xué)打下基礎(chǔ)。盡管孩子生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，但畢竟是長(zhǎng)這么大第一次過集體生活，還沒有父母陪在身邊，如果集體生活不適應(yīng)就很容易造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，怎么辦呢?憑著我對(duì)孩子的了解，心里堅(jiān)信他經(jīng)過這么多年的培養(yǎng)和鍛煉自己住校一定能行，但我還是把利弊擺在兒子面前，征得孩子的意見，最后決定讓孩子先嘗試著住校，觀察一階段再說。在此期間，我每天都電話與他和老師溝通在校的學(xué)習(xí)、生活情況，通過一段時(shí)間的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)孩子生活自理能力非常強(qiáng)，并把學(xué)習(xí)、生活安排得井井有條，各科成績(jī)始終在年組名列前茅，其它方面在學(xué)校也都表現(xiàn)十分出色。良好的開始是成 ……（未完，全文共4667字，當(dāng)前僅顯示2357字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料》）