中學創(chuàng)先爭優(yōu)經驗交流材料（創(chuàng)先爭優(yōu)融入教書育人）

中學創(chuàng)先爭優(yōu)經驗交流材料（創(chuàng)先爭優(yōu)融入教書育人）

**中學創(chuàng)辦于1906年，是一所歷史悠久的百年名�！，F在職教職工中有一半是共產黨員，骨干教師中大多數都是共產黨員。為推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動在黨的基層組織和黨員中深入開展，學校設計了“三聯系三示范”活動載體，要求每個黨員聯系一個班級、一名非黨員教師、一名學困生，在支部設立共產黨員示范班、示范組（室）、示范課，把創(chuàng)先爭優(yōu)融入到教書育人中去，取得了明顯成效。

一是堅持“三聯系”，讓黨組織就在師生身邊

學校黨的工作著眼于調動一切積
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黨員的教育引導下，近3年有502名學生參加了青年黨校學習，17名學生加入了黨組織，涌現出以勇斗山火的“小英雄”謝飄同學為代表的一批“90后楷模”。黨員教師黃瓊主動聯系上網成癮的學困生彭某，通過家庭走訪、促膝談心，走進學生家庭，走進學生心里，終于使該生從網癮中走了出來，以優(yōu)秀成績考入重點大學。

二是堅持“三示范”，讓黨員走在師生前面

充分發(fā)揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用，圍繞學校教育教學工作實際，創(chuàng)新主題實踐活動形式，充分發(fā)揮共產黨員在教書育人一線的先鋒模范作用，倡導“愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子”、“愛**，做主人；愛事業(yè)，做能人；愛學生，做表率”的師風。在每年評選一次“優(yōu)秀黨支部”、“優(yōu)秀共產黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”和每兩年評選一次“十佳共產黨員”的基礎上，開展了共產黨員示范班、示范組（室）和示范課等評比活動。結合學生調查問卷測評，綜合考慮學生、家長的認可與教育教學的工作實績，每年評選10多個共產黨員示范組，每個學科分別推出共產黨員示范課，引導黨員教師亮身份、曬工作、作表率，帶動廣大教職員工立足崗位比奉獻、創(chuàng)佳績、立新功。通過典型的示范帶動，促進了黨員意識的提升，促進了教育教學質量的提高，促進了師生關系的融洽，形成了黨風帶師風，師風帶學風，學風帶校風的良性循環(huán)。去年，該校有10位教師參加國家級學科賽課，參賽選手都是黨員，均獲得一等獎。

三是堅持“三評價”，把滿意寫在師生臉上

**中學著眼于提高師生的滿意度來開展，注重以聯系對象的“三看”來評價“三聯系”的效果，即看思想覺悟有無提高、工作（學習）能力有無提升、工作（學習）成績有無起色，使黨的活動真正服務于師生健康成長，服務于學校改革發(fā)展。高三338班原本是一個普通的班級，爭創(chuàng)年級“共產黨員示范班”后，由班主任屈檢嗣老師牽頭，與其他四位黨員任課教師組成黨小組，共同管理班級，開展的文化“三餐”（勵志早餐、娛樂中餐、運動晚餐）活動，成為學生全面發(fā)展、健康成長的“營養(yǎng)餐”。通過開展“共產 ……（未完，全文共1711字，當前僅顯示1087字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學創(chuàng)先爭優(yōu)經驗交流材料（創(chuàng)先爭優(yōu)融入教書育人）》）