先進(jìn)評(píng)比個(gè)人總結(jié)

　　22年的工作時(shí)間，足以讓一個(gè)人從青年步入中年；22年的工作經(jīng)歷，足以讓一個(gè)人由稚嫩走向成熟；十八工作在同一個(gè)單位，更是足以讓一個(gè)人的情感得以升華。
　　一 學(xué)習(xí)，是為了更好地工作
　　****年高中畢業(yè)后，我留在了這所學(xué)校教學(xué)。第二年*月，我通過了教育部的公派留學(xué)預(yù)備考試，進(jìn)入***大學(xué)學(xué)習(xí)**。****年*月留學(xué)***“***工業(yè)師范學(xué)院”，主修工業(yè)與民用建筑本科專業(yè)，四年后的****年*月學(xué)成回國。就在我剛剛學(xué)為所用，擔(dān)任**課程教學(xué)工作僅一年多，便于****年*月脫產(chǎn)到***教育中心學(xué)習(xí)**，一直到****年*月赴*國接受**專業(yè)培訓(xùn)，獲培訓(xùn)資格證書。雖然如此，但我還是不滿足于已有的知識(shí)，所
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等多種途徑陶冶學(xué)生情操，發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生自信、自尊、自重、自警、自勵(lì)、自省、自策、自立，真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，為學(xué)生指出進(jìn)取的方向，使他們滿懷信心地踏入社會(huì)。
　　經(jīng)過努力，我于****年在班主任進(jìn)修班中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；****年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀；****年獲校級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；……
　　三 積累，為從事管理提供了保障
　　多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和班主任工作經(jīng)歷，使我積累了許多關(guān)于職高的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)學(xué)生和教師中出現(xiàn)的思想問題，我總結(jié)了自己的一些體會(huì)和想法：
　　（一）學(xué)生方面
　　學(xué)生的厭學(xué)問題一直是困擾職業(yè)高中的老大難問題。職高的學(xué)生生源較雜較差，大多是來自遠(yuǎn)郊區(qū)縣且被兄弟學(xué)校淘汰，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，原本對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)就沒多大興趣，上了職高后，更是有些自卑及自暴自棄，尤其是面臨現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，他們的內(nèi)心更是感到茫然，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上便是比較厭惡學(xué)習(xí)，甚至和學(xué)校、教師、家長存在抵觸情緒。面對(duì)這些問題，我們能做的就是：
　　首先，消除學(xué)生的自卑心理。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們不是社會(huì)的另類，雖然國家需要科學(xué)家、發(fā)明家、高級(jí)公務(wù)人員，但相對(duì)于絕大多數(shù)從事普通行業(yè)的工作者來說，那些人只能算是鳳毛麟角。我們的國家正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，需要大批掌握一定技能、踏實(shí)肯干的普通勞動(dòng)者。必要時(shí)可請(qǐng)一些在普通崗位做出貢獻(xiàn)的人士和本校畢業(yè)后成功就業(yè)的師哥師姐到學(xué)校做報(bào)告，充分讓學(xué)生甩掉思想包袱，輕裝前進(jìn)。
　　其次，樹立學(xué)生的上進(jìn)心。學(xué)生中出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時(shí)，適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用班級(jí)管理技巧，贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、愛好、專長，贊賞他們的點(diǎn)滴能力和細(xì)微成績，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，幫助他們檢驗(yàn)、反思、重拾自我。
　　最后，使學(xué)生成功地融入社會(huì)。要想做到這一點(diǎn)，就必須教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問題性，使學(xué)生具有良好的動(dòng)手能力和走向社會(huì)的適應(yīng)能力。對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生，給予恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)，使他們不至于走出校門就意味著失業(yè)。
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　　1、正視現(xiàn)實(shí)，育人為本。面對(duì)職高的生源現(xiàn)狀，教師應(yīng)該去除悲觀心態(tài)，對(duì)學(xué)生充滿愛心，做到了解每一名學(xué)生，相信每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，學(xué)習(xí)每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，依靠每一名學(xué)習(xí)，具體做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，每天找一名學(xué)生談話，建立起和諧、真誠、民主、平等的師生關(guān)系，爭取向社會(huì)輸送優(yōu)秀的職高人才。
　　2、抓好管理，方式多變。在教師中嚴(yán)格依法 ……（未完，全文共2155字，當(dāng)前僅顯示1370字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《先進(jìn)評(píng)比個(gè)人總結(jié)》）