小學畢業(yè)班教師研討會發(fā)言稿

　　
　　小學畢業(yè)班教師研計會發(fā)言稿
　　尊敬的各位領導、各位老師：
　　大家好！
　　首先我深深地感謝領導為我提供了和大家一起交流的機會，我是個年輕教師，從事小學教學5年時間。在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談談個
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此擺在我們語文教師面前的，只有想盡辦法去提高課堂效率。
　　如何提升課堂效率呢？我想除了要優(yōu)化教學設計、采用多媒體教學增加課堂容量外，更應該注意一些細節(jié)，因為語文能力的提高并不是一堂優(yōu)質(zhì)課、一個優(yōu)化教學設計就能解決的，它應該是一個“隨風潛入夜、潤物細無聲”的過程。
　　首先，在細節(jié)方面首先應抓好課前預習。學生養(yǎng)成預習的習慣，課堂上就能節(jié)約時間。預習時教師可以布置一些任務，讓學生有目的地預習。這樣，學生既輕松，課堂效率又良好。
　　其次，要重視朗讀、重視背誦。每堂課前必齊讀課文，書讀百變，其義自現(xiàn)。課文讀熟練了，學生就能很快進入課文的意境。這一點歸納起來有三句話：課內(nèi)擠時間讀，課外搶時間讀，平時要跟學生多算時間讀。
　　再次，要注重合作探究、總結(jié)學法。學生平時寫日記，不是言之無物，就是內(nèi)容空洞。我們可以引導學生寫一些讀后感，討論分析、欣賞評價課文中的人與事、情與景，既能加深對課文的理解，又能提高寫作能力。
　　最后要引導學生走出文本，走向生活，聯(lián)系 ……（未完，全文共882字，當前僅顯示560字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學畢業(yè)班教師研討會發(fā)言稿》）