關(guān)于建立大學生心理檔案的具體方案

　　關(guān)于建立大學生心理檔案的具體方案
　　
　　為了全面掌握和了解新生入學時的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，及早地發(fā)現(xiàn)大學生的心理問題及其表現(xiàn)，及時向他們提供心理幫助和心理治療，同時也為學校學生管理工作的科學化以及有關(guān)教育管理政策的制定提供參考資料，我們決定從2001級大學生開始在全校范圍內(nèi)為大學生建立心理檔案。具體方案如下：
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cl—90包含比較廣泛的內(nèi)容，從感覺、情緒、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等均有涉及。該量表能夠較好地反映出被測試者自覺癥狀的嚴重程度及其變化，區(qū)分出他們的心理健康水平，是目前國內(nèi)外心理咨詢門診和基層保健應用最多的一種自評量表，也是研究大學生心理健康狀況的最常用量表之一。
　　三、實施方法
　　1、每年新生入校后的第五、六周，以院系為單位進行集體測試。要求測試
　　老師統(tǒng)一發(fā)放問卷，嚴格按照心理測驗的實施程序進行。
　　
　　2、回收的問卷全部輸入計算機，經(jīng)統(tǒng)計處理后（應用心理測驗統(tǒng)計軟件），把每個學生的測試結(jié)果打印出來，并做為檔案資料保存。
　　3、篩選出有心理問題的學生，主動邀請學生面談，為他們提供必要的心理輔導和心理治療。
　　4、寫出新生心理健康調(diào)查報告，根據(jù)學生心理問題的主要表現(xiàn)及表現(xiàn)領(lǐng)域，制定有效的教育措施，加強新生的心理衛(wèi)生教育，幫助新生盡快適應環(huán)境。
　　四、管理辦法
　　對大學生的心理檔案要進行科學的規(guī)劃和管理。心理檔案的調(diào)查項目、測驗內(nèi)容、測驗結(jié)果等應統(tǒng)一歸入檔案柜，并由醫(yī)學心理學教研組的兩位老師專門負責管理，其他人員不能私自查閱。對測驗中獲得的個人信息及篩選出的有心理問題的學生要加以b_m，尊重學生的隱私。
　　五、設(shè)備、材料及經(jīng)費要求
　　1、多媒體電腦和打印機一套，用于 ……（未完，全文共1193字，當前僅顯示758字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于建立大學生心理檔案的具體方案》）