目錄/提綱:……
一、始終堅持科學發(fā)展觀的第一要義,堅定不移地推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
一要務,一心一意謀發(fā)展,聚精會神抓發(fā)展,堅定不移地推進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展
二、深刻把握科學發(fā)展觀的核心,把以人為本的理念貫徹落實到教育工作的各個方面
三、全面落實科學發(fā)展觀的基本要求,大力確保教育事業(yè)發(fā)展的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
一是高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育
二是普及高中階段教育
三是普及高等教育
四、切實掌握科學發(fā)展觀的根本方法,統(tǒng)籌兼顧教育改革發(fā)展的各項工作
一要務,改革是發(fā)展的動力,穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提和基礎(chǔ)
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科學發(fā)展觀,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們只有深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,才能更好地推進教育事業(yè)改革與發(fā)展。
一、始終堅持科學發(fā)展觀的第一要義,堅定不移地推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義?茖W發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的,不能離開發(fā)展這個主題。離開發(fā)展,就無所謂發(fā)展觀。當前,教育領(lǐng)域里的基本矛盾,仍然是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人民群眾對于良好教育的強烈需求與良好教育資源供給不足的矛盾。不管是把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,滿足現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要和人民群眾對教育的強烈需求,還是解決教育事業(yè)前進和發(fā)展中的困難和問題,不斷增強教育綜合實力,都必須依靠發(fā)展。加快發(fā)展,始終是解決一切矛盾和問題的關(guān)鍵。因此,在教育工作中貫徹落實科學發(fā)展觀,必須始終堅持“發(fā)展是硬道理”,緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務,一心一意謀發(fā)展,聚精會神抓發(fā)展,堅定不移地推進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
按照科學發(fā)展觀的要求推進教育事業(yè)發(fā)展,最根本的就
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唯人為貴”。人是發(fā)展的根本目的,也是發(fā)展的根本動力,一切為了人,一切依靠人,二者的統(tǒng)一構(gòu)成“以人為本”的完整內(nèi)容。教育作為培育人的社會實踐活動,最基本的功能就是樹人育人。在體現(xiàn)“以人為本”的理念上,在促進人的發(fā)展上,教育比其他任何領(lǐng)域都更直接、更具體、影響更深遠。
因此,我們應當把堅持和落實“以人為本”作為教育的終極目的和永恒追求,將“人本”這一核心思想落實到教育工作的每一個層面、每一個環(huán)節(jié),在教育的過程中充分體現(xiàn)人性關(guān)懷,使教育活動始終閃耀著人性的光輝。堅持以人為本,就是要把維護人民群眾利益作為教育改革發(fā)展的出發(fā)點和落腳點,真正做到教育發(fā)展為了人民。堅持以人為本,就是要通過教育事業(yè)又好又快的發(fā)展,不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。堅持以人為本,就是要全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,遵循人的成長規(guī)律,面向全體學生,促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。
全面推進素質(zhì)教育,是教育工作貫徹落實“以人為本”理念的基本要求和根本途徑。近幾年來,某市堅持把素質(zhì)教育作為全部教育工作的主題,認真落實“育人為本、德育為先”的要求,以更新教育觀念為先導,以改革培養(yǎng)模式為重點,以加強體育為突破口,以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵,有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施和教育質(zhì)量的不斷提高。在今后的工作中,我們將把“以人為本”的思想、把素質(zhì)教育的要求,貫穿于各級各類教育,貫穿于青少年成長的全過程。一是把立德樹人作為推進素質(zhì)教育的根本任務,大力加強未成年人思想道德建設(shè)和大學生思想政治教育,把建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系融入國民教育體系。二是把培養(yǎng)模式改革作為推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),在高校逐步推行學分制和彈性學制,加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。
三是把考試評價制度改革作為推進素質(zhì)教育的重要手段,大力推進綜合素質(zhì)評價,不斷深化中考、高考制度改革。四是把教師隊伍建設(shè)作為推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施,以師德師風建設(shè)為根本,著力建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求、自覺踐行素質(zhì)教育理念的高素質(zhì)教師隊伍。
三、全面落實科學發(fā)展觀的基本要求,大力確保教育事業(yè)發(fā)展的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)
科學發(fā)展觀所追求的發(fā)展,不是片面的發(fā)展、不計代價的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展,而是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。直轄以來特別是近幾年來,某教育事業(yè)發(fā)展取得的成就具有歷史性里程碑意義,但不容忽視的是,教育改革發(fā)展中也存在不少問題,非科學發(fā)展的教育現(xiàn)象或傾向依然存在,片面追求規(guī)模的粗放式發(fā)展對教育質(zhì)量的提高產(chǎn)生了不可低估的影響,城鄉(xiāng)和區(qū)域的不均衡發(fā)展對教育公平的實現(xiàn)提出了嚴峻的挑戰(zhàn),教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用未能得以充分發(fā)揮。
因此,我們必須按照科學發(fā)展觀的基本要求,大力促進教育事業(yè)沿著全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的軌道健康發(fā)展。堅持教育的全面發(fā)展,就是要致力于構(gòu)建起更加完備的國民教育體系和更加完善的終身教育體系。要在建立和完善以學校教育為核心的現(xiàn)代國民教育體系的基礎(chǔ)上,促進全社會各種學習資源的整合與共享,打造開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺,努力建設(shè)學習型社會。堅持教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,就是既要處理好教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)系,使教育更好地與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密地融合起來,與市場需求緊密地聯(lián)系起來,確保教育與經(jīng)濟社會的發(fā)展相協(xié)調(diào);又要處理好教育內(nèi)部各種要素之間的關(guān)系,努力促進教育內(nèi)部各種關(guān)系和各種要素之間更加協(xié)調(diào)、更加和諧。
堅持教育的可持續(xù)發(fā)展,就是要處理好發(fā)展節(jié)奏與發(fā)展質(zhì)量的關(guān)系,確保教育事業(yè)在質(zhì)量不斷提高的前提下持續(xù)向前發(fā)展。我們所追求的發(fā)展,應當是以提高質(zhì)量為前提的發(fā)展,沒有質(zhì)量的發(fā)展不是真正意義上的發(fā)展,沒有質(zhì)量的發(fā)展速度是不能持久的速度。因此,我們必須立足于教育事業(yè)的良性發(fā)展,立足于國家民族的長遠利益,立足于人類文化的傳承創(chuàng)新,高度重視“發(fā)展質(zhì)量”,認真研究“發(fā)展質(zhì)量”,努力追求“發(fā)展質(zhì)量”。
當前和今后一個時期,我們將緊緊圍繞把某加快建成西部地區(qū)教育高地和長江上游地區(qū)教育中心的奮斗目標,把教育事業(yè)發(fā)展的重心放在實現(xiàn)“三個普及”上,全面提高某教育發(fā)展水平。一是高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育。在鞏固和發(fā)展“兩基”成果的基礎(chǔ)上,以提高
農(nóng)村義務教育水平為重點,加快建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 ……(未完,全文共4523字,當前僅顯示2284字,請閱讀下面提示信息。
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