校長講正氣、樹新風(fēng)自查剖析材料

目錄/提綱：……
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面
一是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強
二是存在經(jīng)驗主義
三是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)意識不夠強
二、在思想作風(fēng)方面
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿
三是存在好人主義
四是批評與自我批評開展的不夠好
三是思想認識上存在片面性五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造
三、在工作作風(fēng)方面
一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足
二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足
四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果
五是工作方法科學(xué)性不夠強
二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
一是在推動教育教學(xué)改革上，不能身先士卒
二是拈輕怕重、回避矛盾
一是不思進取、坐享其成
二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績
五、在生活作風(fēng)方面
一是貪圖安逸、貪圖享樂
二是節(jié)約計劃性不強
（一）切實加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
（二）切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率
（三）認真落實民主集中制
（四）進一步抓好隊伍建設(shè)
（五）搞好自身廉政建設(shè)
……

　　校長講正氣、樹新風(fēng)自查剖析材料
　　按照省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會。通過強化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強，按照上級要求，結(jié)合班子自查情況和教師提出的意見，現(xiàn)將我在五個作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：
　　一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面
　　理論是行動的先導(dǎo)。我自從走上工作崗位后，首先的任務(wù)是抓緊時間加強理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。第二，把加強理論學(xué)習(xí)與加強思想改造結(jié)合起來，提高思想境界，加強道德修養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高決策力、理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。第三，把理論與實踐結(jié)合起來，善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗、完善理論。通過實踐來檢驗和不斷完善理論，反過來進一步指導(dǎo)實踐，提高理論水平，增強系統(tǒng)思維和辯證思維能力。但是，由于平時忙于
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為家長負責(zé)的原則，撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：
　　一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足。
　　二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應(yīng)能力不夠強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。
　　三是平時忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學(xué)科究少，和教師談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對工作的正確指導(dǎo)。
　　四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。
　　五是工作方法科學(xué)性不夠強。工作多時，有顧此失彼現(xiàn)象；有時對做出的決策不能善始善終。
　　究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強。
　　四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
　　我一貫的立場就是“求真務(wù)實”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實之風(fēng)，增強責(zé)任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務(wù)求落實到促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。擺脫文山會海和迎來送往，把心思和精力用在學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長，教師和學(xué)生的共同成長上來。在學(xué)校全面工作逐步規(guī)范的同時，自己卻逐步滿足起來。
　　一是在推動教育教學(xué)改革上，不能身先士卒。
　　二是拈輕怕重、回避矛盾。
　　究其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績。
　　五、在生活作風(fēng)方面
　　在生活作風(fēng)方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個務(wù)必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
　　一是貪圖安逸、貪圖享樂。
　　二是節(jié)約計劃性不強。究其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。
　　通過“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風(fēng)方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
　�。ㄒ唬┣袑嵓訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。改進學(xué)習(xí)的方式方法，注重向部內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問；注重運用計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各類新知識，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
　�。ǘ┣袑嵽D(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，為領(lǐng)導(dǎo)提供參考，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
　�。ㄈ┱J真落實民主集中制。與其他班子成員共同努力，完善“領(lǐng)導(dǎo)議事制度”，使民主集中制更好地在班子中得到貫徹落實，有事多商量、 ……（未完，全文共2945字，當(dāng)前僅顯示1872字，請閱讀下面提示信息。收藏《校長講正氣、樹新風(fēng)自查剖析材料》）