**市首屆優(yōu)秀學子成才報告會材料

　　用愛創(chuàng)造奇跡各位領導、同志們：感謝大家為我提供一個對家庭教育作一次總結的機會。我的孩子**今年考上了清華大學，這是他自已努力拼搏、學校培養(yǎng)、家庭教育的結果。很多家長問我有什么經(jīng)驗，如果說在家庭教育上沒有經(jīng)驗和教訓可以總結，這是謙虛話；如果說有考上清華的經(jīng)驗和秘訣，那是假話。家庭教育很重要，一個孩子要成人成才成功，都離不開家庭的教育。家庭教育很難，因為家長要對孩子進行思想、品德、學習、法紀等多方面的教育，而且每個家長面對的是不同的孩子，別人的經(jīng)驗和方法你不一定適用。但有一點是共同的，就是每個家長都要用愛心來培養(yǎng)孩子。因此我選了這樣一個題目：用愛創(chuàng)造奇跡，就我如何幫助孩子學習這一個方面向大家作一個匯報。
　　一、高度重視孩子的早期教育。
　　如果有人問我，家庭教育最關鍵的是什么？我說是兒童的早期教育。因為這個任務只能由家長來完成。而這時最關健的任務就是兒童的智力開發(fā)。這一項工作做好了，為孩子今后的學習打下了良好基礎。
　　1、第一任教師要做好知識準備。我有幸在孩子出生之前從湖南教育學院畢業(yè)，系統(tǒng)學習了教育學、心理學，充分認識了教育心理學知識在兒童早期教育的重要性，并運用于孩子的早期教育，收到很好的效果。早期教育，就像是給人的思想和行為打上的“底色”，正如孔子所說：“少成若天性，習慣如自然”，它能影響人的一生。沒有學過這些課程也不要緊，只要買一本《教育心理學》，在網(wǎng)上也能找到很多相關的
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輸入知識。沒有要他背古詩、沒有要他彈鋼琴、沒有要他練書法，因為那不是他的興趣所在。由于他感興趣，天天要我們給他講故事。四歲時帶他到北京，天文館他鬧著去了三次，我為他買了四季星空圖，他很快就能認天上的星座。我為他買了一本中學生的科普讀物《天地遨游》，他第一天讀有點困難，但強烈的興趣使他一周就讀完了。如果逼著他去讀不感興趣的古詩，他很快就轉移注意了，久而久之，其注意力難以集中。
　　4、盡早閱讀是開啟智慧之門的金鑰匙。這是兒童早期教育專家總結的一條重要經(jīng)驗。西方國家的兒童85%的知識來自閱讀，而我們的兒童主要依靠“聽”獲取知識。盡早閱讀是兒童智力開發(fā)的關鍵，為了盡早開發(fā)孩子的閱讀能力，我給他買了漢字積木，我給他講故事時總是讓他看到書上的文字，讓他在游戲和有趣的故事中認識字，三歲多就認識很多字了，四歲多就有了自主閱讀的能力。聽故事是被動的，讀故事是主動。我看他主動讀完《天地遨游》這本書后，馬上給他買了七本中學生的科普讀物，他很快就讀完了，這使我認識到兒童也可以有很強的閱讀能力，給他買了一套《十萬個為什么》，我的書架對他開放，很快他對軍事知識感興趣，各種戰(zhàn)爭的書都看。在廣州上學前班時，他因聽不懂粵語，就自已在下面看書，老師發(fā)現(xiàn)他不聽講就繳了他的書，令老師大吃一驚的是他在看我的大學教材《世界通史綱要》。等他讀小學時，我書柜上的世界名著他已讀得差不多了。由于是他自主選擇的閱讀，這些知識深深地印在他腦海里。有一位博士說得很好，對學齡前的兒童，不是看你給他灌輸了多少知識，而是你把他將來要裝知識的智慧空間撐得有多大。
　　二、認真把握家庭教育的黃金時節(jié)。
　　從宏觀上講，家庭教育的任務和目標是遵循我國有關的法律，同學校密切配合，全面關心子女的成長，促進子女全面發(fā)展，也就是要培養(yǎng)孩子成人成才，有知識、有能力，為社會主義建設事業(yè)服務。小學是家長進行家庭教育的最佳時機。我抓住這個最佳時機，從多方面對孩子進行思想品德教育和家庭輔導，使他從小打下良好的基礎，初中以后學習上就不用家長操太多的心了。要做到這一點，我的體會是：
　　1、深刻認識小學輔導的重要性。因為小學是學校學習的起點，起步非常重要。這時學生學的內(nèi)容不多，難度不大，一般的家長都能輔導。而到初中之后學生學的內(nèi)容多，難度大，一般的家長想輔導都是心有余而力不足了。而且小學是思想品德初步形成的重要時期，家長是孩子的模仿對象，言傳身教非常重要。好的思想品德和學習習慣是從小學培養(yǎng)起的，一旦形成會一直帶到中學，而不良的學習慣一旦形成就很難改了。因此，家長要真正關心孩子的思想品德、學習習慣，功夫要用在小學時。
　　2、最重要的是學習興趣和學習習慣。小學輔導不是要家長給孩子講很多課，多安排一些作業(yè)，最重要的是培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和良好的習慣。我按照他的興趣為他準備了大量的課外讀物，激發(fā)他的學習興趣。當學生在學習上遇到困難、出現(xiàn)厭煩情緒和不良習慣時，家長一定要及時幫助解決。如讀小學發(fā)現(xiàn)他有次寫作業(yè)不認真，雖然答案對了，但寫得很潦草，我堅決要求他重作，否則不簽字。幾次下來，他做作業(yè)再不潦草了。為了培養(yǎng)他快速完成作業(yè)的習慣，總是要求他做作業(yè)時集中精力，告訴他完成作業(yè)越快，玩的時間和看課外書籍的時間就越多，慢慢地他養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習慣。同時也為他贏得了大量的閱讀課外書籍的時間。從他讀小學起，就為他安排獨立的書房，給他一個安靜的學習環(huán)境，培養(yǎng)他獨立完成學習任務的良好習慣。同時，小學是孩子發(fā)展各種興趣愛好的最好時機，因為小學的學習任務不太重。孩子上小學五年級時，我送他到音樂老師學聲樂，參加了北正街小學的合唱隊，進**市一中后又參加了“百靈鳥”合唱團。
　　3、認真遵循教育原則。孩子考上清華后，有的家長問：有什么秘訣讓孩子考上清華？我說秘訣我沒有，但是網(wǎng)上有，網(wǎng)上有很多狀元談學習方法，但那些方法你的孩子不一定用得上。倒是有幾條共同的教育原則，不管你面對什么樣的學生，都是一定要遵守的。一是因材施教原則。一方面要根據(jù)孩子的實際情況來確定對他的期望。不遵循這個原則，老是拿自已的孩子與別人比，給孩子提過高的要求往往事與愿違。浙江省金華的學生徐力就是一個典型的例子。在孩子讀一年級時，我發(fā)現(xiàn)他學習不認真聽課，愛講小白話，老師批評多次，我如果一味地批評他不一定能收到效果，我認真分析了他的情況，發(fā)現(xiàn)主要問題是他一年級的內(nèi)容全部都懂了，沒有新鮮感了，我向北正街小學提出讓他跳一級，學校校長考察后讓他參加二年級的期末考試，成績優(yōu)異，學校同意他跳級讀三年級，上三年級后他上課認真聽講，講小白話的毛病就好多了。另一方面在教育時必須考慮學生的個性特點和個別差異。對小學生多用激勵的辦法，總之要找到適合教育自家孩子的辦法。二是啟發(fā)式教育的原則。啟發(fā)是一塊引人入勝的磁鐵。當孩子在學習上遇到困難時，我總引導他分析做不出作業(yè)的原因，充分調(diào)動他的學習積極性，啟發(fā)他獨立思考自已解決問題，這樣孩子覺得這個問題是他自已解決的，慢慢學會自已想法解決，同時也增強了自信。如果老是家長幫孩子做題，久而久之學生產(chǎn)生了依賴思想 ……（未完，全文共7656字，當前僅顯示2689字，請閱讀下面提示信息。收藏《**市首屆優(yōu)秀學子成才報告會材料》）