在全市縣處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神專題研討班上的發(fā)言：深化職教改革 服務(wù)地方發(fā)展

目錄/提綱：……
一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，完善立德樹人機(jī)制
一是創(chuàng)優(yōu)黨建品牌
二是優(yōu)化思政教育
三是涵養(yǎng)校園文化
二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)治校能力
一是打造高水平專業(yè)群
二是建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍
三是推動(dòng)課程和教材改革
三、深化校企合作，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制
一是建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體
二是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
三是共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院
四、創(chuàng)新管理機(jī)制，提高校園治理水平
一是完善二級(jí)管理機(jī)制
二是優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制
三是加強(qiáng)校園安全管理
……
在全市縣處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神專題研討班上的發(fā)言：深化職教改革 服務(wù)地方發(fā)展

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
很榮幸能作為高校學(xué)員代表做交流發(fā)言。
兩天來(lái)，聆聽了**書記開班式動(dòng)員講話和專題輔導(dǎo)及其他4位市領(lǐng)導(dǎo)的授課，深受啟發(fā)，收獲滿滿，但又感覺責(zé)任重大。
在教育、科技、人才一體化戰(zhàn)略的大背景下，職業(yè)院校承載著服務(wù)重大戰(zhàn)略、助力產(chǎn)業(yè)升級(jí)、擴(kuò)大就業(yè)容量、提升就業(yè)質(zhì)量、提高國(guó)民技能素養(yǎng)水平，滿足人民對(duì)美好生活向往的重要使命。黨的二十屆三中全會(huì)為職業(yè)教育改革指出了產(chǎn)教融合之路。教育部提出以“辦學(xué)能力高水平、
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略424字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
精工強(qiáng)技，培育工匠文化；利用學(xué)院勤廉文化廣場(chǎng)，組織入學(xué)新生開展勤廉教育，培育勤廉文化。
二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)治校能力
一是打造高水平專業(yè)群。在機(jī)電一體化和航空服務(wù)兩個(gè)專業(yè)群基礎(chǔ)上，五年再創(chuàng)裝備制造、電子信息等三個(gè)以上高水平專業(yè)群；在聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取自辦本科專業(yè)。二是建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍。通過技能考核等方式，注重從技能人才和企業(yè)人才中招聘一定數(shù)量的專業(yè)課教師。推動(dòng)合作企業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才與院校教師雙向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企師資互派。設(shè)立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗，按規(guī)定聘請(qǐng)企業(yè)、高技能人才兼職任教。確保“雙師型”教師占比超60%。三是推動(dòng)課程和教材改革。建設(shè)高水平核心課程，開發(fā)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)。加大活頁(yè)式教材編制力度，鼓勵(lì)教師根據(jù)人才培養(yǎng)方向自編教材，推動(dòng)校企共編教材，在比亞迪公司自編教材的基礎(chǔ)上，推動(dòng)更多合作企業(yè)共同參與教材編寫。
三、深化校企合作，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制
一是建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。協(xié)同園區(qū)、企業(yè)、學(xué)校力量，聚力建好**市汽車產(chǎn)教聯(lián)合體，為比亞迪等汽車企業(yè)提供全方位的技術(shù)、技能和人才支持。二是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞江西省“1269”和**市“2416”行動(dòng)計(jì)劃，不斷優(yōu)化學(xué)院專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)打造汽車運(yùn)用與維修、電子與信息技術(shù)等十大專業(yè)，五年內(nèi)70%以上專業(yè)對(duì)接地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈。三是共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。打通“企業(yè)訂、學(xué)校訓(xùn)、企業(yè)收”的人才循環(huán)鏈，實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)即入職、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)。共建“比亞迪產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，每年千人以上學(xué)生赴企業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)。共建“譽(yù)鴻錦現(xiàn)場(chǎng)工程師產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、**標(biāo)注小鎮(zhèn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索廠中校融合模式。共建“網(wǎng)萌產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，探索廠中校融合模式。針對(duì)**市裝備制造類人才需求情況，聯(lián)合該類企業(yè)共辦“裝備制造產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院”，探索新型技能人才校企共育、以師帶徒、訂單培養(yǎng)模式。
四、創(chuàng)新管理機(jī)制，提高校園治理水平
一是完善二級(jí)管理機(jī)制。在下放二級(jí)學(xué)院教學(xué)、科研、人事等關(guān)鍵_機(jī)制權(quán)限的基礎(chǔ)上，深化財(cái)務(wù)管理改革，擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院財(cái)權(quán)，有效激發(fā)二級(jí)管理內(nèi)生動(dòng)力。二是優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制。完善學(xué)院績(jī)效管理制度，將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效提高至30%。推進(jìn)職稱評(píng)定改革，修訂《學(xué)院專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦辦法》，提高省級(jí) ……（未完，全文共1873字，當(dāng)前僅顯示1191字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全市縣處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神專題研討班上的發(fā)言：深化職教改革 服務(wù)地方發(fā)展》）