義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進展情況匯報

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要舉措及成效
（一）聚焦組織保障，強化辦學(xué)條件提升
一是實行包聯(lián)工作機制
二是優(yōu)化教育資源配置
三是落實教育經(jīng)費保障
（二）聚焦師資配置，強化教師隊伍建設(shè)
一是補足配齊教師
二是提升教師素質(zhì)
三是保障教師待遇
（三）聚焦改革創(chuàng)新，強化教育內(nèi)涵發(fā)展
一是打造教育發(fā)展共同體
二是完善校園文化建設(shè)
三是強化信息化教學(xué)
（四）聚焦規(guī)范管理，強化辦學(xué)質(zhì)量提高
一是規(guī)范辦學(xué)行為
二是推進教研工作
三是促進教育公平
三、存在問題
一是教育資源總量不足
二是教師存在結(jié)構(gòu)性缺編
三是城鄉(xiāng)教育質(zhì)量存在差距
四、下一步打算
一是推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置
二是推進“教師管理”新機制，優(yōu)化師資隊伍
三是推進教育評價綜合改革，優(yōu)化育人效果
……
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進展情況匯報

根據(jù)會議安排，我就岳池縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進展情況做一簡要匯報。
一、基本情況
我縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校102所（公辦98所、民辦4所），其中單設(shè)小學(xué)38所（公辦37所、民辦1所）、單設(shè)初中12所、九年一貫制49所（公辦48所、民辦1所），十二年一貫制2所，特教學(xué)校1所；義務(wù)教育階段學(xué)生69126人（小學(xué)43733人、初中25393人），義務(wù)教育階段教職工5634人（小學(xué)3286人、初中2348人）。
二、主要舉措及成效
（一）聚焦組織保障，強化辦學(xué)條件提升。一是實行包聯(lián)工作機制。出臺《岳池縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實施意見》，明確優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建時間表、路線圖、責(zé)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略492字，正式會員可完整閱讀）……　
際業(yè)績。落實鄉(xiāng)村教師支持計劃各項待遇措施和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，近三年，累計發(fā)放農(nóng)村教師補助4623.44萬元。
（三）聚焦改革創(chuàng)新，強化教育內(nèi)涵發(fā)展。一是打造教育發(fā)展共同體。以城區(qū)學(xué)校為龍頭，建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體13個，實現(xiàn)跨區(qū)域、跨城鄉(xiāng)的資源共享、信息共享、成果共享，惠及學(xué)校76所。二是完善校園文化建設(shè)。著力打造一校一特色的校園文化，成功創(chuàng)建全國校園足球特色學(xué)校2所，四川省青少年傳統(tǒng)文化傳習(xí)基地（試點）2所，省級文明校園6所、市級文明校園39所、廣安市德育教育特色學(xué)校7所。三是強化信息化教學(xué)。近三年，統(tǒng)籌資金900萬余元，更新?lián)Q代中小學(xué)“班班通”設(shè)備450套，實現(xiàn)全縣1513個教學(xué)班“班班通”設(shè)備全覆蓋。購置教學(xué)電腦316臺，建成錄播教室4套，完成教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)6891人，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
（四）聚焦規(guī)范管理，強化辦學(xué)質(zhì)量提高。一是規(guī)范辦學(xué)行為。按照“劃片、就近、免試、公民辦同步招生”原則，進行規(guī)范招生。強化德、智、體、美、勞課程開設(shè)，確保開齊課程、開足課時。落實“五項管理”及“雙減”政策，開展課后服務(wù)，學(xué)生參與率達99.35%。二是推進教研工作。投入96萬元實施“三名”工程，三年選樹名校長、名班主任、骨干教師等600人。建立教研共同體52個，深入開展“半天無課日”“抽簽式競教”等教研活動。三是促進教育公平。建立控輟保學(xué)目標責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機制，初中三年鞏固率達到95%以上。堅持對殘疾兒童進行分類安置，建立安置臺賬，義務(wù)教育適齡殘疾兒童入學(xué)率達到97%以上。落實隨遷子女入學(xué)政策，就讀比例達到100%。
三、存在問題
一是教育資源總量不足。隨著城鎮(zhèn)化加快，城區(qū)學(xué)校超負荷運轉(zhuǎn)，形成新的“大校額”“大班額”，造成學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、體育運動場館面積等不達標。農(nóng)村學(xué)校功能室建設(shè)普遍存在設(shè)備不足、設(shè)施陳舊、建設(shè)不規(guī)范、使用率不高等問題。二是教師存在結(jié)構(gòu)性缺編。農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編和小微學(xué)校編制過多現(xiàn)象并存，小學(xué)、初中每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專任教師達成度為81.32%、88.24%，明顯不足。三是城鄉(xiāng)教育質(zhì)量存在差距。因管理水平、師資水平、家長重視程度等的原因，城鄉(xiāng)間、校際間學(xué)業(yè)水平不平衡，2024年春季，城區(qū)小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)科平的最低分相差在9—11分之間，城區(qū)初中與鄉(xiāng)村初中科平的最低分相差在15—17.5分之間。
四、下一步打算
一是推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置。加快龍湖中學(xué)、岳池一中教學(xué)樓、實驗學(xué)校綜合樓項目、農(nóng)村寄宿制學(xué)校等項目建設(shè) ……（未完，全文共2171字，當(dāng)前僅顯示1380字，請閱讀下面提示信息。收藏《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進展情況匯報》）