關(guān)于全市消防救援隊(duì)伍黨風(fēng)廉政教育工作調(diào)研與思考

目錄/提綱：……
一、改進(jìn)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育方面的探索
一是豐富廉政教育手段
二是規(guī)范廉潔文化陣地建設(shè)
三是探索建立廉政教育制度
二、當(dāng)前黨風(fēng)廉政教育存在的問題及原因分析
（一）廉政教育在“量”上有差距
（二）廉政教育在“質(zhì)”上難提升
（三）廉政教育在“陣地”上未夯實(shí)
（四）廉政教育在“落實(shí)”上缺動(dòng)力
三、加強(qiáng)廉政教育工作的建議與對(duì)策
（一）堅(jiān)持因材施教，推出精細(xì)適配的“廉套餐”
（二）堅(jiān)持以文化人，營(yíng)造全面濃厚的“廉氛圍”
一是要推進(jìn)廉潔文化“五融入”
二是要推動(dòng)廉潔文化“三結(jié)合”
三是要突出廉潔文化“三重點(diǎn)”
（三）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，構(gòu)建豐富多彩的“廉載體”
一是要堅(jiān)持“兩個(gè)創(chuàng)新”激發(fā)教育活力
二是要堅(jiān)持“以案促改”強(qiáng)化反面震懾
三是要堅(jiān)持“三位一體”延伸教育外沿
（四）堅(jiān)持著力長(zhǎng)效，建立多管齊下的“廉制度”
一是要注重建立完善廉政教育制度
二是要注重強(qiáng)化教育的針對(duì)性
三是要注重實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)性
……
關(guān)于全市消防救援隊(duì)伍黨風(fēng)廉政教育工作調(diào)研與思考

習(xí)近平總書記指出：“要大力加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)”“要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園,不斷夯實(shí)黨員干部廉潔從政的思想道德基礎(chǔ),筑牢拒腐防變的思想道德防線”。為了提升消防救援隊(duì)伍廉政教育的質(zhì)效，鑄牢消防救援人員“不想腐”的思想自覺，今年以來，**支隊(duì)圍繞如何改進(jìn)加強(qiáng)廉政教育，采取問卷調(diào)查、座談研討等方式，在全市消防救援隊(duì)伍開展深入調(diào)研，深入分析廉政教育存在的突出問題，探索建立了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)廉政教育工作的措施，取得了初步成效。
一、改進(jìn)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育方面的探索
近年來，**支隊(duì)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在充分調(diào)研、精準(zhǔn)研判的基礎(chǔ)上，積極加強(qiáng)對(duì)廉政教育工作的探索，從建立一套制度、編印一套基本教育讀本、建強(qiáng)一批教育陣地著手，推動(dòng)廉政教育走深走實(shí)。一是豐富廉政教育手段。堅(jiān)持廉政教育經(jīng)�；�，以“正面灌輸+案例警示”為主導(dǎo)，每季度集中組織觀看《蒙塵的初心》、《零容忍》、《黨史中的清廉故事》等警示教育片，嚴(yán)格落實(shí)支隊(duì)主官集體廉政談話、紀(jì)委書記講廉政黨課制度，擰緊黨員干部拒腐防變思想“總開關(guān)”。注重廉政教育的時(shí)代性，建立支隊(duì)紀(jì)委微信、微博號(hào)，通過“朋友圈”每周向全體指戰(zhàn)員發(fā)布廉政教育、典型案例，每月編發(fā)警示錄，重大節(jié)點(diǎn)發(fā)送廉政提示短信，繃緊黨員干部的“思想之弦”。二是規(guī)范廉潔文化陣地建設(shè)。以貫徹
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點(diǎn)甚至盲點(diǎn)。究其原因，主要是各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)廉政教育工作的重視程度參差不齊，廉政教育制度不夠健全，廉政教育落實(shí)上缺乏硬性指標(biāo)，平時(shí)想起來就抓一抓、忙起來就放一放，重視的就抓得多一些、實(shí)一些，敏銳性不夠的就抓得少一些、虛一些。
（二）廉政教育在“質(zhì)”上難提升。當(dāng)前，廉政教育形式單一、內(nèi)容單調(diào)、說理單薄的問題還比較突出，受教者容易產(chǎn)生認(rèn)知疲勞，認(rèn)為違紀(jì)違法離自己很遠(yuǎn)，從而存在“你講你的，我做我的，我行我素”，教育沒有入腦入心入行，問卷調(diào)查顯示，認(rèn)為教育針對(duì)針不強(qiáng)的占40.57%，認(rèn)為教育內(nèi)容結(jié)合消防救援隊(duì)伍工作實(shí)際不緊的占41.51%。究其原因，主要是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)檢干部組織施教能力水平參差不齊，有的滿足于完成基本任務(wù)，習(xí)慣于照本宣科宣讀法紀(jì)條文或者簡(jiǎn)單通報(bào)典型案例，不善于用“身邊人”“身邊事”搞教育，導(dǎo)致廉政教育的連續(xù)性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，教育效果打折扣。
（三）廉政教育在“陣地”上未夯實(shí)。近年來，雖然隊(duì)伍各級(jí)加強(qiáng)了廉政教育陣地的建設(shè)，開辟了廉潔文化長(zhǎng)廊，將廉潔文化融入營(yíng)區(qū)走廊文化，但總體來講，還比較零散，不夠系統(tǒng)規(guī)范，照抄照搬、“依葫蘆畫瓢”、“上下一般粗”的問題還比較普遍，問卷調(diào)查顯示，認(rèn)為本單位廉潔文化氛圍需要加強(qiáng)的占73.58%，認(rèn)為廉潔文化建設(shè)的消防特色不夠突出的占58.49%。究其原因，主要是各級(jí)對(duì)廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)上有差距，廉潔文化建設(shè)缺乏整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，結(jié)合隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)際不緊密，給指戰(zhàn)員帶來的沖擊感不強(qiáng)，常態(tài)化有效熏陶還非常有限，難以達(dá)到滋養(yǎng)身心、以文化人的效果。
（四）廉政教育在“落實(shí)”上缺動(dòng)力。各級(jí)抓廉政教育的積極性、主動(dòng)性不足，一些領(lǐng)導(dǎo)干部片面認(rèn)為，“只要不出事故案件，抓多抓少一個(gè)樣，抓好抓壞一個(gè)樣”，一些單位抓廉政教育講數(shù)量不講質(zhì)量，如注重開會(huì)次數(shù)、學(xué)習(xí)討論次數(shù)、心得體會(huì)筆記字?jǐn)?shù)篇數(shù)等居多。究其原因，主要是廉政教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能見效的工作，其成效短期內(nèi)難以體現(xiàn)，加之當(dāng)前廉政教育缺乏系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和有效的激勵(lì)機(jī)制，考核評(píng)價(jià)上多以量化標(biāo)準(zhǔn)來衡量教育效果，注重“有沒有”“做沒做”，缺乏對(duì)“好不好”的考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、加強(qiáng)廉政教育工作的建議與對(duì)策
針對(duì)在廉政教育調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，需要積極探索、大膽創(chuàng)新，著力在構(gòu)建“廉套餐”“廉氛圍”“廉載體”“廉制度”等為主體的“四廉”工作體系上下功夫，推動(dòng)廉政教育落實(shí)見效。
（一）堅(jiān)持因材施教，推出精細(xì)適配的“廉套餐”。根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)分級(jí)分類開展教育，力求精準(zhǔn)用力、精準(zhǔn)施教、精確打擊，推動(dòng)廉政教育從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，以“精細(xì)化”不斷提升廉政教育質(zhì)量，不斷增強(qiáng)廉政教育的_力。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，由支、大隊(duì)兩級(jí)黨委和紀(jì)委負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)黨性教育、政治教育、宗旨教育和責(zé)任教育；針對(duì)執(zhí)法、人事、財(cái)經(jīng)、基建、采購(gòu)等重點(diǎn)敏感崗位人員的教育，由紀(jì)委和職能部門共同負(fù)責(zé)，從清理權(quán)力、規(guī)范運(yùn)作的角度，找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，明確責(zé)任范圍，加強(qiáng)教育和監(jiān)管，重點(diǎn)開展廉潔教育和崗位教育。針對(duì)新入職的指戰(zhàn)員，由政治部門負(fù)責(zé)，將教育目標(biāo)定位在啟蒙、引導(dǎo)和糾偏，促進(jìn)其敬廉崇潔道德情感的形成，培養(yǎng)他們對(duì)真善美的體驗(yàn)。針對(duì)一般指戰(zhàn)員，由基層黨組織負(fù)責(zé)，把集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行法紀(jì)教育和職業(yè)教育。此外，要全面推進(jìn)崗位廉政教育，切實(shí)增強(qiáng)指戰(zhàn)員積極防范崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)的自覺性和主動(dòng)性。
（二）堅(jiān)持以文化人，營(yíng)造全面濃厚的“廉氛圍”。充分發(fā)揮先進(jìn)文化啟智潤(rùn)心功能，厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)，用革命文化淬煉公而忘私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格，用社會(huì)主義先進(jìn)文化培育為政清廉、秉公用權(quán)的文化土壤，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)克己奉公、清廉自守的精神境界。一是要推進(jìn)廉潔文化“五融入”。立足多元化視角，針對(duì)指戰(zhàn)員“活”思想，進(jìn)一步規(guī)范營(yíng)區(qū)廉潔文化設(shè)置，按照隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)要求，努力推進(jìn)廉潔文化“五融入”，即融入營(yíng)區(qū)文化、走廊文化和榮譽(yù)室、隊(duì)史館、消防員之家等場(chǎng)所，因地制宜地規(guī)范設(shè)置廉潔文化角、廉潔文化區(qū)、廉潔文化長(zhǎng)廊等功能區(qū)域，強(qiáng)化文化環(huán)境熏陶。二是要推動(dòng)廉潔文化“三結(jié)合”。把廉潔文化教育與重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)思想教育、家風(fēng)家教、讀書活動(dòng)等結(jié)合起來，采取開展一次廉潔談話、推薦一本家風(fēng)家教書籍、組織一堂廉潔文化宣講課、撰寫一篇讀書心得體會(huì)、舉辦一次研討交流等“五個(gè)一”活動(dòng)，在指戰(zhàn)員入隊(duì)、分配、晉升、崗位調(diào)整等時(shí)機(jī)以廉政談話、參觀廉政教育基地等形式，教育引導(dǎo)其“扣好第一顆紐扣”；著力構(gòu)建“家隊(duì)促廉”模式，探索“互動(dòng)式”雙向教育，每年向家屬至少推薦贈(zèng)送一本家風(fēng)家教書籍，通過互薦圖書、暢談感悟、交流心得等，實(shí)現(xiàn)教育主、客體之間的良性互動(dòng)，提升教育實(shí)效。三是要突出廉潔文化“三重點(diǎn)”。以黨的創(chuàng)新理論、紅色資源和勤廉楷模為重點(diǎn)，把黨的創(chuàng)新理論作為廉政教育的基本素材，用理想信念強(qiáng)基固本、武裝頭腦，構(gòu)筑拒腐防變思想堤壩，鑄牢思想之魂；充分挖掘中原突圍等駐地紅色 ……（未完，全文共4958字，當(dāng)前僅顯示2611字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于全市消防救援隊(duì)伍黨風(fēng)廉政教育工作調(diào)研與思考》）