在“周四大講堂”開(kāi)班動(dòng)員時(shí)的講話

目錄/提綱：……
一是上級(jí)有要求
二是發(fā)展有需求
三是市場(chǎng)主體和群眾有訴求
一是既要學(xué)政策、又要學(xué)業(yè)務(wù)
二是既要集中學(xué)、又要日常學(xué)
三是既要提能力、又要抓實(shí)踐
一是責(zé)任要扛起來(lái)
二是氛圍要造起來(lái)
三是紀(jì)律要嚴(yán)起來(lái)
……
在“周四大講堂”開(kāi)班動(dòng)員時(shí)的講話

同志們：
舉辦“周四大講堂”，是市委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一項(xiàng)制度安排。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。沒(méi)有全黨大學(xué)習(xí)，沒(méi)有干部大培訓(xùn)，就沒(méi)有事業(yè)大發(fā)展。市委把“周四大講堂”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工程、系統(tǒng)工程，每?jī)芍芘e辦一期，每期安排一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者市直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道“一把手”授課，講政策、講業(yè)務(wù)、講經(jīng)驗(yàn)，幫助全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部夯實(shí)理論根基、把準(zhǔn)政策法規(guī)、拓寬工作視野、提升本領(lǐng)能力。
關(guān)于這個(gè)“周四大講堂”，我聽(tīng)說(shuō)，有的單位“一把手”很積極，而有的單位“一把手”不是很愿意，我覺(jué)得，不論是我們的市領(lǐng)導(dǎo)，還是市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道“一把手”，都要正確的、積極的看待這個(gè)事情。往大了講，這是為了**的發(fā)展傳道受業(yè)、凝心聚力；往小了講，以這種方式可以倒逼我們的黨員干部自己先學(xué)一步、深學(xué)一層，進(jìn)而加深對(duì)本職工作的思考謀劃，以便大家更好的在各自崗位上做好各項(xiàng)工作。當(dāng)然，從另外一個(gè)層面講，“周四大講堂”也是各位領(lǐng)導(dǎo)、各
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，但與其他先進(jìn)地區(qū)相比，仍然存在結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)化水平不高等問(wèn)題，或多或少也還存在“本領(lǐng)恐慌”“能力不足”“業(yè)務(wù)不精”的問(wèn)題，對(duì)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、企業(yè)服務(wù)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)的探索研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)城市規(guī)劃、社會(huì)治理、投融資等知識(shí)的學(xué)習(xí)了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要通過(guò)“周四大講堂”，增強(qiáng)我們?nèi)懈刹柯穆毐M責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的底氣。
三是市場(chǎng)主體和群眾有訴求。服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)是我們的本職。但是，從平時(shí)的服務(wù)效率、服務(wù)效果上來(lái)看，還有一定差距。比如，我們行政審批的有些窗口人員、需要與市場(chǎng)主體打交道的部門同志，業(yè)務(wù)不精，企業(yè)來(lái)辦事，找文件、找規(guī)定、找上級(jí)，辦事效率很低，企業(yè)有時(shí)來(lái)來(lái)回回跑。還比如，我們有些干部包項(xiàng)目、包企業(yè)、包產(chǎn)業(yè)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)、不主動(dòng)研究，對(duì)包聯(lián)的產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、項(xiàng)目都不了解，包聯(lián)基本上就是流于形式，根本就沒(méi)有幫助企業(yè)解決困難問(wèn)題，更難以談得上跟企業(yè)真正交朋友。同時(shí)，我們?cè)诜⻊?wù)群眾的過(guò)程中，也存在做群眾工作的本領(lǐng)能力欠缺等問(wèn)題。這些差距在很大程度上，我覺(jué)得就是由于我們能力不夠，服務(wù)不夠?qū)I(yè)、不夠精準(zhǔn)、不夠細(xì)致、不夠貼心。我們一定要正視這些問(wèn)題，通過(guò)“周四大講堂”，彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)。
第二，學(xué)什么？
我覺(jué)得就是要結(jié)合當(dāng)前我市發(fā)展的實(shí)際和需要學(xué)，中午我大致梳理了一下，我們要重點(diǎn)學(xué)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，學(xué)我們四個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)的方向；要重點(diǎn)學(xué)城鄉(xiāng)融合，知道我們當(dāng)前城市和鄉(xiāng)村的短板在哪里，也要了解到我們下一步工作的重點(diǎn)在哪里；要重點(diǎn)學(xué)基層治理，學(xué)習(xí)掌握防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患，構(gòu)建共治、共建、共享的社會(huì)治理體系的方法路徑。當(dāng)然，這是說(shuō)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們要通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)提升“三種能力”。
首先，要提升抓經(jīng)濟(jì)的能力。懂經(jīng)濟(jì)是我們每一名干部的基本要求。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，深入研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和招商主攻的方向，全面了解項(xiàng)目審批程序和項(xiàng)目建設(shè)環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)把握企業(yè)服務(wù)的切入點(diǎn)和著重點(diǎn)，做到懂產(chǎn)業(yè)、懂招商、懂項(xiàng)目、懂企業(yè)，做到謀發(fā)展有思路、解難題有辦法、抓落實(shí)有硬招，爭(zhēng)當(dāng)抓經(jīng)濟(jì)工作的行家里手。
其次，要提升抓攻堅(jiān)的能力�，F(xiàn)在，我們有些干部遇到新情況新問(wèn)題就手足無(wú)措、啃“硬骨頭”的能力不強(qiáng)，有的信奉“多一事不如少一事”，見(jiàn)到事情就躲、遇到難題就繞，不敢直面矛盾、不敢直面問(wèn)題，一些工作往往就停滯不前。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)使命意識(shí)，要知道我們現(xiàn)在正處在一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，我們所面臨的問(wèn)題都是發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題，解決了這些問(wèn)題，我們就會(huì)迎來(lái)更大的發(fā)展，這是我們這一代人的責(zé)任和使命，我們一定要練就越是艱險(xiǎn)越向前的執(zhí)著和勇氣。為此，我們要涵養(yǎng)專業(yè)的精神，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，用專業(yè)的思維分析繁瑣的問(wèn)題、用專業(yè)的能力解決復(fù)雜的問(wèn)題；要鍛造攻堅(jiān)的本領(lǐng)，在一線實(shí)踐中打磨淬煉，時(shí)刻做到心有良策、腹有良方。
第三，要提升抓落實(shí)的能力。一分部署，九分落實(shí)。只有我們每一名同志在各自崗位上履好職、盡好責(zé)，一件一件事情去抓落實(shí)，才能推進(jìn)我們的事業(yè)不斷向前發(fā)展。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，一定要提高抓落實(shí)的能力，真正做到抓鐵有痕、踏石留印。當(dāng)然，我們抓落實(shí)更需要在擔(dān)當(dāng)中抓落實(shí)，我們有些干部執(zhí)行上級(jí)政策生搬硬套，不善于對(duì)具體情況作具體分析，文件沒(méi)說(shuō)的不敢做、外地沒(méi)干的不敢干，美其名曰執(zhí)行政策“不走樣”，實(shí)則就是不愿創(chuàng)新、不愿擔(dān)當(dāng)，怕給自己找麻煩，這是不利于發(fā)展的。只要是為了地方發(fā)展，只要不存有一己私立，該擔(dān)當(dāng)就要擔(dān)當(dāng)。
第三，怎么學(xué)？
核心是做到“三個(gè)既要”“三個(gè)又要”。
一是既要學(xué)政策、又要學(xué)業(yè)務(wù)。各主講單位要講解本部門本領(lǐng)域在國(guó)家、省、市層面都有哪些政 ……（未完，全文共3688字，當(dāng)前僅顯示1942字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在“周四大講堂”開(kāi)班動(dòng)員時(shí)的講話》）