目錄/提綱:……
三是注重實(shí)踐,引導(dǎo)正確的行為,即最終達(dá)到行為目標(biāo)
一、思想與法
二、生命與法
三、行為與法
一是一種生活態(tài)度
一是一種學(xué)習(xí)方法
一是一種社會(huì)責(zé)任
一是一種人生智慧
一是減少情緒干擾
二是正確解讀事情
三是循序漸進(jìn)地實(shí)踐
四是尋找正向環(huán)境
五是正向思考
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所法治進(jìn)校園活動(dòng)宣講稿
同學(xué)們,大家下午好,很榮幸今天能夠來到**九年一貫制學(xué)校跟我們廣大青少年一起學(xué)習(xí)探討法律知識(shí)。法,有廣義狹義之分,我們今天探討的法就是廣義的法,所謂廣義的法就是指法度、規(guī)則,所以今天我講述的題目是自立自強(qiáng)與法的關(guān)系。我們青少年是祖國(guó)的花朵,民族的希望,習(xí)近平總書記曾說過:志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。我們每個(gè)青少年要樹立遠(yuǎn)大志向,挺起人生的脊梁,更是托起我們民族的脊梁,而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望正是我們廣大的青少年!天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。要實(shí)現(xiàn)我們的志向,就要自強(qiáng)自立,然后在追求理想的道路上執(zhí)著追求,不懈努力,不在挫折面前低頭。古往今來,成大事者都是自立自強(qiáng),只有自強(qiáng)不息,才能做到志存高遠(yuǎn),成就一番事
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遵紀(jì)守法的好學(xué)生。青少年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青少年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,因此提升我們青少年的自制力,樹立正確的價(jià)值觀尤為重要。那么如何提高我們的自制力,樹立正確的價(jià)值觀呢?就我們青少年自己來說,我個(gè)人覺得要做到以下幾點(diǎn)。1、培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過設(shè)定日常生活的規(guī)律,如定時(shí)作業(yè)、定時(shí)休息、定時(shí)用餐等,來約束自己,增強(qiáng)自制力。2.積極參與有益的活動(dòng):同學(xué)們要積極參與各種對(duì)身體和精神都有益的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、閱讀等,以促進(jìn)快樂體驗(yàn)和自制力的提升。3.制定并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)生們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃中要感受到自我掌控力,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和自制力。4.加強(qiáng)認(rèn)知:通過不斷學(xué)習(xí)知識(shí),提高對(duì)規(guī)則的認(rèn)知,從而遵紀(jì)守法。5.加強(qiáng)自我監(jiān)督和學(xué)習(xí):通過自我暗示或外界干預(yù)來提高學(xué)習(xí)的專注度。6.創(chuàng)造學(xué)習(xí)成就感:通過循序漸進(jìn)的方式,逐步實(shí)現(xiàn)階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo),適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度,培養(yǎng)成就感。7.限制個(gè)人選擇:通過限制干擾因素,減少外界環(huán)境影響,如自我控制或其他強(qiáng)制措施促使我們遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦、電視等對(duì)我們的學(xué)習(xí)干擾影響。
二、生命與法
珍惜生命,因?yàn)樯悄阕约旱。不過我現(xiàn)在要說,珍惜生命,因?yàn)樯恢皇菍儆谧约阂矊儆趷勰愕拿恳粋(gè)人。從法律角度來說,生命權(quán)是法律天生賦予我們公民基本權(quán)利之一,尊重生命,珍愛生命是我們成為人的最根本的前提。生命誠(chéng)可貴,每個(gè)人的生命都只有一次,我們青少年要加強(qiáng)對(duì)個(gè)人生命的愛護(hù)與珍惜,也要尊重他人的生命。俗話說身體是革命的本錢,也是我們學(xué)習(xí),通往成功之路的根本保障。我們青少年要遠(yuǎn)離不健康因素如黃色、暴力、消極頹廢、低級(jí)趣味的影視作品、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站、文章圖片等影響。要培養(yǎng)正確的興趣愛好,加強(qiáng)體育鍛煉擁有健康強(qiáng)壯的體魄,確保我們始終保持身心健康,提升我們抗挫折的能力。歌德曾說:挫折是通向真理的橋梁。在我們今后的道路上難免會(huì)遇到挫折,遇到挫折怎么辦呢,我們要向榜樣學(xué)習(xí),堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝它,并付諸行動(dòng)。生活中我們可以看到或者遇到許許多多這樣敢于直面自己慘淡人生的鮮活案例,如高位截癱的張海迪、失去聽覺卻最終創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》的貝多芬、斷臂鋼琴王子劉偉、著名的作家史鐵生等等,他們都是身殘志堅(jiān)、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍挠率,殘缺的身體無法束縛他們高貴的靈魂。同學(xué)們,面對(duì)挫折,害怕是沒有用的,只有勇敢的接受挫折的挑戰(zhàn),才能使我們不斷強(qiáng)大。我們要向榜樣學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝挫折的智慧與能力,克服和超越困難,珍惜生活,珍愛生命,以必勝的信心,迎接人生的挑戰(zhàn)!接下來我跟大家分享幾個(gè)戰(zhàn)勝挫折小建議:1、不對(duì)自己過分苛求;2、不對(duì)別人期望過高;3、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒;4、能屈能伸;5、向別人傾訴煩惱;6、助人為樂;7、集中精力處理近事;8、不要處處與人競(jìng)爭(zhēng);9、認(rèn)識(shí)到挫折具有雙重性。
三、行為與法
知行合一,篤行致遠(yuǎn)——王陽明。其意義是注重實(shí)踐,言行表里如一,善行而終,達(dá)到成功的目標(biāo)。什么是知行合一呢?知行合一是一種生活態(tài)度。它不僅要求我們?cè)诶碚撋险莆罩R(shí),更要在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)。只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),才能真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。
知行合一是一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅要獲取知識(shí),更要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和運(yùn)用這些知識(shí)。只有這樣,我們才能真正理解知識(shí)的內(nèi)涵,將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。
知行合一是一種社會(huì)責(zé)任。作為社會(huì)的一員,我們不僅要關(guān)注自己的利益,更要關(guān)注社會(huì)的整體 ……(未完,全文共3575字,當(dāng)前僅顯示1806字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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