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主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

發(fā)表時間:2024/2/27 14:18:58
目錄/提綱:……
一、檢視查擺問題
(一)對照檢查發(fā)現(xiàn)的問題
(二)典型案例剖析
二、問題根源剖析
(一)理論武裝不夠全面
(二)政治素養(yǎng)不夠深厚
(三)群眾觀念仍有不足
(四)紀律意識仍需強化
三、下一步整改措施
(一)夯實理論基礎,加強理論武裝
(二)提高政治站位,錘煉政治能力
(三)踐行黨的宗旨,提升服務能力
(四)強化責任擔當,狠抓工作落實
(五)發(fā)揮“頭雁作用”,筑牢廉潔底線
(六)強化責任落實,層層傳導壓力
……
主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

按照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會工作要求,在深入開展理論學習基礎上,廣泛開展談心談話,緊密聯(lián)系思想和工作實際,逐項對照六個方面突出問題,深入查找自身存在的問題,深刻剖析問題根源,明確整改措施,找準努力方向,F(xiàn)將有關情況報告如下,請同志們批評指正。
一、檢視查擺問題
在2022年度組織生活會上,本人對照查擺3個問題。針對查擺出的問題,結合工作實際,堅持問題導向,深入開展整改,現(xiàn)3個問題已經全部整改到位。加強政治建設。切實履行“第一責任”,教育引導黨員講政治、講大局、講規(guī)矩,提高“政治三力”,堅定政治信仰,筑牢政治忠誠。強化理論武裝。帶頭加強對黨章黨規(guī)、黨的二十大精神和習近平總書記重要講話精神的學習,從黨的理論中明方向,用新時代黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作。提升黨建質量。采取黨支部書記領學、黨員結對幫學、座談交流研學、收獲體會分享學等方式,把黨章黨規(guī)和黨的創(chuàng)新理論學深學透。充分運用“學習強國”等網絡載體,把支部建在網上、黨員連在線上,方便黨員隨時隨地學習。將組織生活與
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如在作決策、抓工作時更多立足于當前實際,未能很好融入行業(yè)高質量發(fā)展大局思考、謀劃三至五年的長遠工作,政治視野不夠寬,對_態(tài)工作和復雜性認識不足,分析研判還停留在淺層面。
二是全局意識不深刻。牢固樹立“一盤棋”意識,聚力建好“五型”班子,在班長帶領下,堅持自覺強黨建、自覺抓安全,推動各項工作落實。但有時滿足于種好“責任田”,干好“分內事”,覺得主要工作由班長牽頭抓,自己干好本職、推動協(xié)調、抓好落實就行。比如參與集體領導、民主決策時,對分管領域能充分發(fā)表意見,但有時覺得自己在班子中仍需積累經驗、加強學習、虛心求教,應當多聽少說、多做少講。對其他同志的工作,主動建言獻策少。
3.踐行宗旨、服務人民方面。
一是聯(lián)系群眾不緊密。平時日常事務性工作繁雜,走市場、下基層調研多,與一線干部員工交流溝通少,與中層干部談心交流多,與職工群眾面對面交流少,機關辦公人員還有一些叫不上來名字,對他們的所思所想、工作和生活關心不夠,答疑解惑、指導幫助做得不多。參加組織生活也僅僅是在所在支部,滿足于次數達標,效果不夠好,與其他支部同志談心談話需要加強。
二是為民服務有差距。發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民,以人民為中心的思想樹得不牢,在解民憂、暖民心、增民利的舉措不到位。比如,****。
4.求真務實、狠抓落實方面。
一是責任擔當有差距。對分管領域的工作滿足于“抓大放小”,強調**的要求多,分類指導不夠有力。對**關注多,能夠參與方案制定、指標設計,做好督導、跟蹤、問效。對**跟進不夠給力。比如推進行業(yè)高質量發(fā)展,落實數字賦能上,用數字化、智慧化支撐業(yè)務工作,推動企業(yè)現(xiàn)代化治理不夠給力,只提方向性、原則性要求,缺乏一抓到底、過程_。
二是攻堅克難不夠強。帶領分管條線干部職工順利完成“十四五”規(guī)劃關鍵之年的各項目標任務,啃下了一些“硬骨頭”和歷史遺留問題。立足新發(fā)展階段,面對新情況新問題新考驗,缺乏開拓創(chuàng)新和攻堅克難精神,有時覺得作為基層單位,上面有_,自己干好本職、抓好落實就行,中規(guī)中矩完成的多,帶頭迎難而上的少。比如創(chuàng)新驅動效果不佳、創(chuàng)新機制不夠給力、創(chuàng)新平臺較少,全員創(chuàng)新工作的積極性有待進一步彰顯。
5.以身作則、廉潔自律方面。
一是表率作用發(fā)揮不夠。能夠認真貫徹落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神,帶頭糾“四風”、轉作風,但是對照更高要求和標準,“領頭雁”作用發(fā)揮不強。比如有時還存在慣性思維,只是按照一名普通黨員的標準要求自己,沒有上升到領導干部、班子成員層面。
二是自我要求標準不高。滿足于自己“不違規(guī)、不違紀”的底線,有時“礙于情面”,對于分管領域和人員出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問題,談話提醒不及時、批評教育不嚴厲,被動解決問題較多、主動超前化解較少。比如對有時出現(xiàn)的對規(guī)章制度執(zhí)行不嚴格、打折扣的現(xiàn)象,有時沒有果斷給予批評和糾正。
6.履行全面從嚴治黨政治責任方面。
一是責任落實有待加強。落實全面從嚴治黨主體責任的主動性和自覺性還不夠強,在抓落實方面存在缺位現(xiàn)象。比如片面的認為全面從嚴治黨大多數時候是黨委書記、副書記的事、是紀檢的事,沒有對分管部門主抓主管、常抓常管,“一崗雙責”意識有欠缺。
二是壓力傳導不夠到位。能夠壓實落靠“兩個責任”,但有時更多忙于業(yè)務工作,對分管領域全面從嚴治黨責任落地落實抓得還不細、不夠經常,方法途徑單一,缺乏有針對性和實效的落實措施。比如對自己所在的黨支部關心支持較少,多數時候完成規(guī)定動作,帶頭部署落實支部工作上做的較少。
(二)典型案例剖析
按照此次民主生活會關于典型案例剖析的工作要求,結合“勞動用工法律風險問題”反面案例,聯(lián)系思想、學習和工作實際,以反面典型為鏡鑒舉一反三檢己正身:一是強化政治引領,筑牢“思想防線”。清醒認識安全生產形勢的嚴峻性和復雜性,全方位強化宣傳、多渠道營造氛圍,不斷提高風險意識、責任意識和安全意識,重點壓緊壓實生產設備維護及作業(yè)安全,強化崗位安全管理責任,切實做到各司其職、各盡其 ……(未完,全文共6065字,當前僅顯示2130字,請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料》
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