學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子2023年主題教育專題民主生活會(huì)對(duì)照剖析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)照檢查查擺出來的問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面
一是學(xué)之求全還有差距
二是用之求效還有差距
（二）政治素質(zhì)方面
一是政治判斷力不夠“準(zhǔn)”
二是政治領(lǐng)悟力不夠“深”
三是政治執(zhí)行力不夠“強(qiáng)”
（三）能力本領(lǐng)方面
一是攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)還有待提升
二是創(chuàng)新開拓的勁頭還有待提升
三是防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)還需加強(qiáng)
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面
一是以爭先進(jìn)位的精神抓工作的姿態(tài)還不高
二是以釘釘子的精神抓工作的堅(jiān)韌還不足
（五）工作作風(fēng)方面
一是主動(dòng)服務(wù)師生不夠緊密
二是整治形式主義不夠徹底
（六）廉潔自律方面
一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位
二是發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)效能不到位
二、原因剖析
（一）政治站位高度不夠，踐行宗旨意識(shí)有所淡薄
（二）干事創(chuàng)業(yè)精神不足，為民務(wù)實(shí)意識(shí)有所減弱
（三）紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不深，廉政勤政意識(shí)有所淡化
三、整改措施和努力方向
（二）突出心中有責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)
（三）突出心中有戒，進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔意識(shí)
……
學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子2023年主題教育專題民主生活會(huì)對(duì)照剖析材料

根據(jù)主題教育專題民主生活會(huì)有關(guān)精神，學(xué)校黨委準(zhǔn)確把握本次專題民主生活會(huì)主題，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)研討，廣泛征求意見，深入開展談心談話，誠懇認(rèn)領(lǐng)問題，嚴(yán)格把關(guān)發(fā)言提綱，主動(dòng)把班子擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入查擺問題，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，制定切實(shí)可行的整改措施，形成了班子對(duì)照檢查材料。現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

一、對(duì)照檢查查擺出來的問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面。
一是學(xué)之求全還有差距。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持落實(shí)理論中心組學(xué)習(xí)制度，主要是按照省教育廳的要求學(xué)習(xí)，但在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入研究方面只停留在對(duì)原文的理解，對(duì)新思想在整體性、系統(tǒng)性上全面深入學(xué)習(xí)還存在“良莠不齊”的現(xiàn)象，組織學(xué)習(xí)重次數(shù)，輕質(zhì)量，有時(shí)滿足于以干代學(xué)、以會(huì)代學(xué)，集體學(xué)習(xí)多、個(gè)人自學(xué)少，淺層學(xué)習(xí)多、深度研討少，致使班子成員學(xué)習(xí)之后仍不能很好地從政治角度認(rèn)識(shí)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略630字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
鉆研問題的能力還需進(jìn)一步提升，
三是政治執(zhí)行力不夠“強(qiáng)”。有時(shí)對(duì)習(xí)近平總書記重要指示批示和黨中央重大決策部署傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹不夠迅速，落實(shí)不夠全面，研究解決問題有時(shí)存在偏差，對(duì)標(biāo)對(duì)表不夠。如貫徹落實(shí)《**省關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》，只是起草了《黨委會(huì)議議事規(guī)則》《校長辦公會(huì)議議事規(guī)則》（征求意見稿），還沒有正式報(bào)備并執(zhí)行。又如面對(duì)的教職工現(xiàn)實(shí)困難問題多樣，有的重大事項(xiàng)決策借助外腦、引進(jìn)公眾參與論證還不夠經(jīng)�；⒅贫然�。
（三）能力本領(lǐng)方面。
一是攻堅(jiān)克難的本領(lǐng)還有待提升。把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平還存在不足，面對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展出現(xiàn)的新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn)，在突破思想藩籬、打破思維定勢(shì)方面，還存在本領(lǐng)恐慌。如推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，深化“三全育人”，讓老師做到既管“教”又管“育”，解決學(xué)生**等問題上，研究破解能力還不夠。
二是創(chuàng)新開拓的勁頭還有待提升。工作中遇到新情況新問題時(shí)，有時(shí)滿足于落實(shí)上級(jí)布置，囿于原有傳統(tǒng)，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)、視野范圍不夠?qū)�，破解難題的力度還不夠大、辦法還不夠多，特別是在解決一些歷史遺留問題或棘手難題時(shí)，有時(shí)思路還不夠開闊，針對(duì)性、實(shí)效性還不夠強(qiáng)。如依托信息化管理，打造智慧化校園，提升行政管理、安全保障和教育教學(xué)的效率上沒有取得實(shí)質(zhì)性突破。
三是防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)還需加強(qiáng)。在面對(duì)_態(tài)、安全穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)yq的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)方面，缺乏前瞻性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、治理路徑還不夠明晰，埋頭苦干多了一些，抬頭看路做得不夠，有時(shí)僅滿足于口頭上講了，帶頭踐行還有差距。迎難而上的要求方面缺乏主動(dòng)斗爭意識(shí)，斗爭的技巧藝術(shù)有所欠缺，多是被動(dòng)式的滅火應(yīng)對(duì)，缺少主動(dòng)式的斗爭行動(dòng)。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。
一是以爭先進(jìn)位的精神抓工作的姿態(tài)還不高。在謀劃開展工作中，有時(shí)沒有緊緊錨定發(fā)展目標(biāo)形成清晰的發(fā)展路線圖，謀劃得還不深入和具體，在開展工作中一定程度上有等待觀望心態(tài)、差不多心態(tài)，抓工作標(biāo)準(zhǔn)不高，求平保穩(wěn)，追求卓越的意識(shí)有所淡化、追求高質(zhì)量發(fā)展的決心有所削弱。比如，針對(duì)當(dāng)前推進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展中具體問題，雖然進(jìn)行了探索研究，但具體的思路舉措、具有突破性的理論和實(shí)踐成果還不多。
二是以釘釘子的精神抓工作的堅(jiān)韌還不足。對(duì)有的工作宏觀指導(dǎo)的多，撲下身子抓落實(shí)的少，有些工作滿足于開了會(huì)、發(fā)了文，沒有認(rèn)真研究落實(shí)中存在的突出問題，比如，在教育質(zhì)效提升的問題上，存在布置工作轟轟烈烈，完成工作虎頭蛇尾的現(xiàn)象，缺乏一桿子插到底的毅力，督查指導(dǎo)跟蹤問效跟不上，落實(shí)擰不緊，持久推進(jìn)落實(shí)的韌勁還不足，缺少了一種抓工作的狠勁和勇氣。
（五）工作作風(fēng)方面。
一是主動(dòng)服務(wù)師生不夠緊密。班子成員平時(shí)忙于事務(wù)性工作，抽出時(shí)間深入科室、班級(jí)調(diào)研不夠多，特別是深度式、專題式、蹲點(diǎn)式調(diào)研少，與基層領(lǐng)導(dǎo)干部交流多，與一線教職工溝通少，主動(dòng)與師生面對(duì)面交流不夠深刻，真正俯下身子、傾聽民意的時(shí)間、精力用的還不夠多，對(duì)師生的思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人訴求、工作方面的意見建議掌握的還不夠全面，對(duì)于如何做好新時(shí)代教育工作認(rèn)識(shí)不深、方法不多，切實(shí)解決基層關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問題不多，成效不夠明顯。
二是整治形式主義不夠徹底。有時(shí)會(huì)以文件落實(shí)文件、會(huì)議落實(shí)會(huì)議的套路式作安排部署，解決文山會(huì) ……（未完，全文共5041字，當(dāng)前僅顯示1770字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子2023年主題教育專題民主生活會(huì)對(duì)照剖析材料》）