學(xué)校全員德育實(shí)施方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
三、組織機(jī)構(gòu)
2、以各年級(jí)組為單位，實(shí)施“全員德育工作
四、組織實(shí)施
5、任課教師要在各科教學(xué)中_德育
1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)
2、課堂教學(xué)中.既注重學(xué)科教學(xué)，又_德育教育
3、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī).培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、預(yù)備鈴響后，及時(shí)到崗組織教學(xué)，不無(wú)故離崗
6、對(duì)于課堂上的突發(fā)事件，要履行職責(zé)，妥善解決,不推諉
3、工作計(jì)劃、活動(dòng)方案，要體現(xiàn)育人意識(shí)
1、努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)、服務(wù)觀(guān)
2、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)
4、工作熱情.積極主動(dòng)
5、各種保障工作要及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、不拖拉、不推諉
6、部門(mén)間協(xié)作、配合意識(shí)強(qiáng)，互相補(bǔ)臺(tái)
5、要與班主任及時(shí)溝通、協(xié)商以便班主任全面了解情況
1、課堂為主，學(xué)科_
2、面向全體，尊重差異
3、平等民主，談心交友
4、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔
5、探究原因.區(qū)別對(duì)待
6、保持聯(lián)系，及時(shí)溝遇
五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
2、對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的教職工學(xué)校給子表彰獎(jiǎng)勵(lì)
……
學(xué)校全員德育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,營(yíng)造良好的育人氛圍，構(gòu)建“教育育人，管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人，全面育人”的德育機(jī)制，提高對(duì)班級(jí)和學(xué)生管理教育的效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的思想，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，踐行學(xué)�！皫熒小钡牡掠螅七M(jìn)我校德育工作。
三、組織機(jī)構(gòu)
1.由校長(zhǎng)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成“全員德育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)和管理監(jiān)督“全員德有"工作的實(shí)施。
2.以各年級(jí)組為單位，實(shí)施“全員德育"工作。
四、組織實(shí)施
全體教職員工對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的教育和管理，明確德育任務(wù)，對(duì)德育對(duì)象采取定人、定時(shí)、定標(biāo)的方式，以認(rèn)真完成有人目標(biāo)。
(一)崗位育
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止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
4.班主任要根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂好工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常管理工作和思想教育工作，積極帶領(lǐng)全班學(xué)生參加優(yōu)秀班級(jí)集體創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5.任課教師要在各科教學(xué)中_德育。教師要善于研究如何在各科教學(xué)中加強(qiáng)思想教育和在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中如何突出育人功能,將教書(shū)有人這一指導(dǎo)思想貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，并具體到備課、上課、布置作業(yè)、課外輔導(dǎo)及考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
(二)崗位育人具體要求
崗位育人的目標(biāo):人人樹(shù)立育人意識(shí)，自覺(jué)實(shí)踐育人行動(dòng)，營(yíng)造“全員育人”的氛圍，創(chuàng)造“全員育人”的環(huán)境。
教師:教書(shū)育人
1.努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2.課堂教學(xué)中.既注重學(xué)科教學(xué)，又_德育教育。
3.嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī).培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.預(yù)備鈴響后，及時(shí)到崗組織教學(xué)，不無(wú)故離崗。
5尊重學(xué)生、管于賞識(shí)學(xué)生，營(yíng)造民主的課堂氛圍。
6.對(duì)于課堂上的突發(fā)事件，要履行職責(zé)，妥善解決,不推諉。較嚴(yán)重的，請(qǐng)有關(guān)人員協(xié)助處理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):管理育人
1.努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)先進(jìn)的教育思想和素質(zhì)教育的理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高管理水平和效率。
2管理工作中，體現(xiàn)“以人為本”，尊重教職工，尊重學(xué)生。
3.工作計(jì)劃、活動(dòng)方案，要體現(xiàn)育人意識(shí)。
4深人課堂、師生中,全面了解實(shí)際情況，及時(shí)解決師生學(xué)習(xí)、生活中的困難。
教輔崗位及其他:服務(wù)育人
1.努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)、服務(wù)觀(guān)。
2.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。
3.愛(ài)問(wèn)敬業(yè)，潛心鉆研本職工作，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作質(zhì)量、工作效率，勝任本職工作。
4.工作熱情.積極主動(dòng)。
5.各種保障工作要及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、不拖拉、不推諉。
6.部門(mén)間協(xié)作、配合意識(shí)強(qiáng)，互相補(bǔ)臺(tái)。
(三)實(shí)施措施
我�！叭珕T德有”活動(dòng)在面向全體、尊重差異的原則下可采用形式多樣的方法，常見(jiàn)措施列舉如下：
措施一:結(jié)對(duì)幫扶
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初(新班級(jí)組一月之內(nèi))，由年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見(jiàn)，每位任課教師分別選定1-2名“學(xué)困生”，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。
2.教育幫扶教師要認(rèn)真了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等各方面的情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),有的放矢，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育幫扶。
3.建立教育幫扶檔案
(1)現(xiàn)狀描述:全面了解學(xué)生當(dāng)前問(wèn)題的表現(xiàn)和過(guò)去的情況，把握其個(gè)性的基本特征。
(2)成因分析:全面分析學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，找出產(chǎn)生問(wèn)題的根源及內(nèi)在各因素的聯(lián)系，確定教育幫扶的重點(diǎn)所在。
(3)幫扶揩施:實(shí)施教育幫扶的總體設(shè)思和具體方法，例如:如何準(zhǔn)確的把握切入點(diǎn)和突破口，如何應(yīng)對(duì)教育過(guò)程中的問(wèn)題反復(fù)，如何處置非常情況等等。
(4過(guò)程記載：教育幫扶活動(dòng)的具體記載，考查教育幫扶活動(dòng)的依據(jù)，每位幫扶者必須認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)。
(5)階段評(píng)估: ……（未完，全文共3231字，當(dāng)前僅顯示1632字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校全員德育實(shí)施方案》）