縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案

**縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案

為切實提升全縣學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和《**省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案》（以下簡稱《雙減》精神），結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。
一、總體要求
1.指導(dǎo)思想。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作目標。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園；校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。到2022年8月，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)得到有效減輕；到2024年8月，各項負擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進一步提高，人
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案例。（責(zé)任股室：基教股）
7．促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)我縣辦學(xué)實際，進一步加強校聯(lián)體教育模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，加強城鄉(xiāng)學(xué)校對口幫扶力度，加快縮小城鄉(xiāng)、學(xué)校間教育水平差距。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果，積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進被幫扶學(xué)校成長。對提高教育質(zhì)量成效顯著和發(fā)揮示范輻射作用突出的學(xué)校給予支持和獎勵。（責(zé)任股室：基教股）
（二）提高作業(yè)管理水平
8.健全管理機制。全縣各學(xué)校要按照《**縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理章程》完善作業(yè)管理辦法，將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點。加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌管理，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。教研組、備課組要對布置的作業(yè)難度、精準度以及完成作業(yè)的時長嚴格把關(guān)，確保作業(yè)難度不超國家課標、總量不超規(guī)定要求。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，全縣各學(xué)校要逐步建立學(xué)生家庭作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示，接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
9.減少作業(yè)總量。全縣各學(xué)校嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時間，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)時間總量，確保小學(xué)生每天睡眠時間達到10小時、初中生達到9個小時。堅決防止校外培訓(xùn)機構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。探索制定研學(xué)計劃，利用研學(xué)基地資源，開展研學(xué)實踐活動，增長學(xué)生知識見識，培養(yǎng)認知能力，促進思維發(fā)展。推行勞動教育，因地制宜制訂勞動教育清單，建立“勞動周”制度，積極拓展勞動教育新路徑，形成具有地方特色、學(xué)校特點的勞動特色課程體系。（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
10.提高作業(yè)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
11.推動家校共育。減輕家長負擔(dān)，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。教育引導(dǎo)孩子主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等，不額外布置其他家庭作業(yè)。各學(xué)校要暢通家校聯(lián)系渠道，建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學(xué)生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努力形成減負共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。（2022年8月完成）（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
（三）提高課后服務(wù)質(zhì)量
12.保證課后服務(wù)時間。城區(qū)學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時間要與縣城正常下班時間相銜接，農(nóng)村學(xué)校要加強校車運營時間管理，實行“5+2”管理模式。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班，具體由學(xué)校征求家長意見，按實際情況自行安排。（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
13.提高課后服務(wù)質(zhì)量。突出學(xué)校主陣地作用，規(guī)范課后服務(wù)程序，拓展課后服務(wù)供給渠道，提升服務(wù)質(zhì)量與水平，滿足學(xué)生個性化需求，杜絕“被自愿”和“亂收費”，引導(dǎo)學(xué)生回歸校園、回歸課堂。通過課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。（責(zé)任股室：督導(dǎo)室、基教股）
14.整合校內(nèi)外資源。要充分整合校內(nèi)平臺、場所、設(shè)施設(shè)備等資源，發(fā)揮圖書館、美術(shù)館、少年宮等校外活動場所作用，為學(xué)生參與課后服務(wù)活動拓展空間。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵和支持教職工參與課后服務(wù)工作。推行參與課后服務(wù)教師“彈性上下班”制度，教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當(dāng)引進非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。（責(zé)任股室：職成股、人事股、關(guān)工委）
15.加強組織保障。建立健全政府引導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主導(dǎo)、社會參與、家長配合的課后服務(wù)工作機制。教育、發(fā)改、財政、人社等部門 ……（未完，全文共6532字，當(dāng)前僅顯示2293字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的實施方案》）