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紀(jì)工委書記對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議個(gè)人發(fā)言提綱

發(fā)表時(shí)間:2021/4/25 11:39:28
目錄/提綱:……
一、檢視出的主要問(wèn)題
(一)對(duì)照黨章方面存在的問(wèn)題
二是在履行黨員義務(wù)方面還沒有做到知行合一
三是擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)精神不足
五是深入基層不夠
(二)對(duì)照準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面不深入、不系統(tǒng)
四是糾正“四風(fēng)”主要矛盾不徹底
五是工作中發(fā)揚(yáng)民主不夠
六是在掌握干部思想不夠深入,對(duì)干部的關(guān)愛偏之于粗、偏之于少
(三)對(duì)照條例方面存在的問(wèn)題
四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)
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紀(jì)工委書記對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議個(gè)人發(fā)言提綱

“不忘初心,牢記使命”主題教育開展以來(lái),我認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),圍繞主題教育檢視問(wèn)題的18個(gè)對(duì)照內(nèi)容,廣泛征求意見建議,聯(lián)系自身思想工作實(shí)際,認(rèn)真查擺自身存在的突出問(wèn)題,深刻反思和剖析問(wèn)題存在的原因,明確了今后的努力方向和整改措施,F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢視出的問(wèn)題、原因分析和下一步整改措施剖析如下。
一、檢視出的主要問(wèn)題
(一)對(duì)照黨章方面存在的問(wèn)題
一是作為一名老黨員,無(wú)論是在工作還是生活上,都能嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻同黨中央保持高度一致。但是我感覺紀(jì)工委書記職責(zé)重大,做決策往往瞻前顧后、顧慮太多,有求穩(wěn)怕變的心態(tài),習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)慣例辦事。尤其在遇到一些新問(wèn)題、新決策時(shí),有“等一等”“看一看”的思想,影響了工作的進(jìn)展和效果。
二是在
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政建設(shè)工作缺乏深入研究和思考,存在“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”現(xiàn)象。下基層不夠深入細(xì)致,面上跑的多、點(diǎn)上蹲的少。到農(nóng)村、社區(qū)的調(diào)研,經(jīng)常是走馬觀花的看看,沒有深入的與群眾進(jìn)行談話了解,沒有抓住問(wèn)題存在的關(guān)鍵點(diǎn),沒能充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、發(fā)揮基層的作用,真正破解基層存在難題。
(二)對(duì)照準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面不深入、不系統(tǒng)。雖然能在第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神等,但存在急用先學(xué)的“拿來(lái)主義”,系統(tǒng)性、針對(duì)性學(xué)習(xí)少,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,沒有聯(lián)系工作實(shí)際、思想實(shí)際,沒有帶著問(wèn)題、帶著責(zé)任,沒有做到有的放矢、深入細(xì)致地學(xué)習(xí),用于指導(dǎo)工作實(shí)踐不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,還不夠端正,多數(shù)時(shí)間因業(yè)務(wù)工作繁雜,靜不下來(lái),學(xué)不進(jìn)去,浮光掠影,淺嘗輒止。過(guò)多注重“學(xué)了沒有”的表面性,忽視了“學(xué)好沒有”的根本性。
二是雖然能夠始終堅(jiān)持民主集中制、“三重一大”事項(xiàng)集體研究等要求,但在研究工作中,存在一定程度的報(bào)喜不報(bào)憂,談工作業(yè)績(jī)多,找問(wèn)題隱患少,帶頭作用發(fā)揮得不好。還存在對(duì)基層紀(jì)檢工作指導(dǎo)不力,只交任務(wù)、壓擔(dān)子、看成績(jī),缺乏系統(tǒng)而規(guī)范的指導(dǎo)措施。
三是雖然能夠堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),但是在執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告方面談工作多,報(bào)告?zhèn)人思想狀態(tài)少,報(bào)告的時(shí)間也不夠及時(shí),沒有嚴(yán)格按照上級(jí)紀(jì)委和區(qū)黨工委雙重領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制全面細(xì)致的反映工作和個(gè)人思想情況。
四是糾正“四風(fēng)”主要矛盾不徹底。在工作安排部署方面,統(tǒng)籌性還不夠,存在應(yīng)急現(xiàn)象,急抓急干,十個(gè)指頭“彈鋼琴”意識(shí)不強(qiáng)。在抓糾正“四風(fēng)”落實(shí)工作方面,更多的是指導(dǎo)協(xié)調(diào),認(rèn)為每項(xiàng)任務(wù)部署后,有分管同志和部門去抓,自己做好總體謀劃就可以了,親力親為方面還有欠缺。在工作督促檢查上缺少盯住不放的勁頭,有時(shí)不能及時(shí)跟蹤督促調(diào)度,導(dǎo)致有些工作在基層落實(shí)的成效不夠好,問(wèn)責(zé)力度不夠大。
五是工作中發(fā)揚(yáng)民主不夠。自己工作時(shí)間長(zhǎng),又是單位的主要負(fù)責(zé)人,認(rèn)為經(jīng)歷的多,經(jīng)驗(yàn)也多,對(duì)自己的想法往往先入為主,開會(huì)布置工作時(shí),對(duì)其它同志的建議沒有深入的思考,工作溝通中,站在自己的立場(chǎng)上講的多,換位思考的意識(shí)不足,沒有充分發(fā)揚(yáng)民主。
六是在掌握干部思想不夠深入,對(duì)干部的關(guān)愛偏之于粗、偏之于少。主要存在對(duì)干部的思想和行為表現(xiàn)底數(shù)不清問(wèn)題,有問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不了,抓思想教育切不中要害、抓不住關(guān)鍵。在干部隊(duì)伍管理工作上過(guò)于機(jī)械化,缺乏引導(dǎo)干部對(duì)當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察干部政治要求的正確認(rèn)識(shí),日常思想工作沒能取得實(shí)效。
七是雖然能夠做到在民主生活會(huì)上開展批評(píng)和自我批評(píng),但批評(píng)內(nèi)容針對(duì)性不夠,“火藥味”不足,沒有真正起到批評(píng)的實(shí)效。對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部堅(jiān)定政治立場(chǎng)的情況掌握了解不足,內(nèi)部監(jiān)督不夠嚴(yán)格,對(duì)下監(jiān)督不力,存在嚴(yán)在外不嚴(yán)在內(nèi)問(wèn)題。內(nèi)部監(jiān)督管理相關(guān)制度也不夠健全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力不強(qiáng),早發(fā)現(xiàn)、早處置機(jī)制不完善,沒有采取有效的措施。
八是作為地區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人,有時(shí)候考慮和開展工作,更多的是從本部門職能角度出發(fā),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生領(lǐng)域和農(nóng)村基層的工作關(guān)注不夠,未能很好地發(fā)揮參謀助手作用。
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