升學(xué)宴變味助長(zhǎng)社會(huì)庸俗風(fēng)氣亟需重視

目錄/提綱：……
一、升學(xué)宴過(guò)濫形成的原因
（一）陳舊思想根深蒂固
一是“隨俗”思想作怪
二是“還禮”思想作怪
三是“面子”思想作怪
四是“斂財(cái)”思想作怪
五是“捧場(chǎng)”心理作怪
六是“顯擺”心理作怪
（二）宣傳教育不夠深入
（三）監(jiān)督管理困難
二、升學(xué)宴過(guò)濫的社會(huì)危害
一是加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
二是加重了鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象
三是助長(zhǎng)了社會(huì)不正之風(fēng)
三、對(duì)策建議
（二）加大宣傳教育力度，從思想層面強(qiáng)力推動(dòng)移風(fēng)易俗
（三）加大監(jiān)督檢查力度，從制度層面推進(jìn)移風(fēng)易俗有效落實(shí)
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升學(xué)宴變味助長(zhǎng)社會(huì)庸俗風(fēng)氣亟需重視

學(xué)宴本名謝師宴，是家長(zhǎng)在孩子升學(xué)時(shí)為感謝老師舉辦的宴席，原本體現(xiàn)了我國(guó)升幾千年來(lái)尊師重道的傳統(tǒng)美德。但是，近些年來(lái)，人情之風(fēng)盛行，謝師宴不僅改名升學(xué)宴，失去了應(yīng)有尊師重道的味道，給師生情籠罩上物質(zhì)化和庸俗化的陰影，而且五花八門的升學(xué)宴既缺失了人情味，又助長(zhǎng)了社會(huì)不正之風(fēng)。比如，高分、低分辦宴席，通知未到、志愿未填辦宴席，甚至兄妹高考也辦宴席，且宴請(qǐng)范圍擴(kuò)大，只要沾點(diǎn)關(guān)系，請(qǐng)?zhí)皾M天飛”，讓人不堪承受。近些年來(lái)，盡管國(guó)家高度重視規(guī)范婚喪嫁娶、升學(xué)宴等家庭宴請(qǐng)行為，重規(guī)糾治家庭宴請(qǐng)中的不正之風(fēng)，取得了一些好的效果，但大部分地方卻不盡人意，也加重了浪費(fèi)現(xiàn)象，更需重視對(duì)待。
一、升學(xué)宴過(guò)濫形成的原因
（一）陳舊思想根深蒂固。一是“隨俗”思想作怪。受入鄉(xiāng)隨俗的傳統(tǒng)觀念影響，升學(xué)宴大家都在辦，孩子考上學(xué)了，辦場(chǎng)升學(xué)宴熱鬧一下，既隨俗了，又讓孩子高興了，同時(shí)升學(xué)宴的儀式感也讓孩子見(jiàn)
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等宴席的規(guī)定，也通過(guò)會(huì)議等形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)宣傳，但在人們陳舊思想根深蒂固的情況下，這種細(xì)微的宣傳教育作用甚微，達(dá)不到深入人心感染人心轉(zhuǎn)化人心的自律自動(dòng)作用。加之各地精準(zhǔn)教育不平衡，宴請(qǐng)規(guī)定落實(shí)差異大。有的地方有的單位對(duì)家庭組織大型宴請(qǐng)活動(dòng)抓的力度大且持續(xù)深入，移風(fēng)易俗的效果就好。但在有的地方有的單位，改革風(fēng)俗只是一個(gè)行動(dòng)廣而告之，標(biāo)語(yǔ)貼在墻上，口號(hào)時(shí)而喊在嘴上，缺少精準(zhǔn)教育，沒(méi)有真正得到落實(shí)。比如，**市**鎮(zhèn)**村從**年起，陸續(xù)完成了紅、白事風(fēng)俗改革，在鄉(xiāng)規(guī)民約中作出明文規(guī)定：每個(gè)家庭為直系親屬辦婚宴不得超過(guò)兩次，不得以升學(xué)、滿月等名義大操大辦，喪事要節(jié)約操辦。子女結(jié)婚也要節(jié)約，宴請(qǐng)的賓客只能在主人家吃飯。村民反映，高考季其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)村子都在大肆操辦升學(xué)宴，但該村幾乎沒(méi)有。
（三）監(jiān)督管理困難。人情往來(lái)是普遍性的社會(huì)行為，具有大眾性，又有個(gè)人性，且我國(guó)人情之風(fēng)由來(lái)已久，難以上升到社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任的高度，既使是黨員干部、公職人員有組織規(guī)定、單位政令可以約束，也容易被不良風(fēng)氣和個(gè)人私利裹挾其中。普通群眾單純靠個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任素質(zhì)等自律，更難監(jiān)管。
二、升學(xué)宴過(guò)濫的社會(huì)危害
一是加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。高考季讓很多人心里發(fā)憷已是不爭(zhēng)的事實(shí)。有的人一個(gè)月還沒(méi)過(guò)半，升學(xué)宴已經(jīng)吃了五六場(chǎng)，隨禮花了五六千元，相當(dāng)于一個(gè)月的工資。有的家庭舉辦升學(xué)宴本是為了收回點(diǎn)禮金，緩解經(jīng)濟(jì)壓力，但因近些年宴席標(biāo)準(zhǔn)“水漲船高”，加之受面子思想影響，一場(chǎng)宴席辦下來(lái)并沒(méi)有收多少禮金，有的甚至虧本，以后還要還禮，人情之重更是難以承載。
二是加重了鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。受人情之風(fēng)和迷信色彩的感染推動(dòng)，升學(xué)宴喜好“擇吉日”，往往扎堆進(jìn)行。還有參雜其間的戰(zhàn)友、同學(xué)、同事等各類聚餐聚會(huì)，從早中晚到宵夜，部分人一天趕幾趟飯局，有的連續(xù)幾天參加宴請(qǐng)，根本吃不了也吃不下。特別是宵夜都是晚飯之后進(jìn)行，點(diǎn)菜就是為了下酒，“光盤”更難落實(shí)。還有的家庭喜好“顯擺攀比”，點(diǎn)菜既重?cái)?shù)量又重價(jià)格，更加造成浪費(fèi)。
三是助長(zhǎng)了社會(huì)不正之風(fēng)。五花八門的升學(xué)宴已讓人情味越來(lái)越淡，金錢味越來(lái)越濃，大家從剛開(kāi)始對(duì)沒(méi)有接到通知書、沒(méi)有填報(bào)志愿而舉辦升學(xué)宴的驚詫，逐漸轉(zhuǎn)變成為對(duì)升學(xué)宴請(qǐng)行為的彼此心照不宣。接到宴請(qǐng)通知，平時(shí)知道孩子成績(jī)好點(diǎn)的還問(wèn)一下成績(jī)、考的那所大學(xué)，相互關(guān)系不熟、不清楚孩子平時(shí)成績(jī)的，很自覺(jué)的把人情和禮金交到位了事。特別是孩子受升學(xué)宴不良風(fēng)氣的影響，也沾染了請(qǐng)客送禮的不良習(xí)氣。人情的溫暖被宴席的熱鬧、禮金的厚重和無(wú)奈的情緒取代，造成宴請(qǐng)不正之風(fēng)惡性循環(huán)。
三、對(duì)策建議
（一)加大風(fēng)俗改革力度，從政府層面強(qiáng)力推動(dòng)移風(fēng)易俗。各級(jí)政府部門進(jìn)一步完善各類宴請(qǐng)規(guī)定，明確宴席規(guī)模、宴請(qǐng)范圍、申報(bào)程序和懲處規(guī)定。指導(dǎo)廠礦、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村進(jìn)行紅、白事風(fēng)俗改革，結(jié)合開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，在企業(yè)文明創(chuàng)建規(guī)定、鄉(xiāng)規(guī)民約中明文規(guī)定每戶家庭宴席次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)模和宴請(qǐng)范圍，禁止巧立名目斂財(cái)、大肆操辦升學(xué)宴造成浪費(fèi)。同時(shí)，建立高考、中考高分獎(jiǎng)勵(lì)制度、經(jīng)濟(jì)困難的家庭子女上學(xué)幫扶制度，推動(dòng)移風(fēng)易俗更好落實(shí)。
（二）加大宣傳教育力度，從思想層面強(qiáng)力推動(dòng)移風(fēng)易俗。把移風(fēng)易俗宣傳教育融入學(xué)校德育教育、家庭家風(fēng)教育、員工入職教育。學(xué)校要扎實(shí)抓好移風(fēng)易俗教育，號(hào)召老師自覺(jué)謝絕參加“謝師宴”“升學(xué)宴”，做移風(fēng)易俗的推動(dòng)者；鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)尚從移風(fēng)易俗做起，消除虛榮心、攀比心 ……（未完，全文共2875字，當(dāng)前僅顯示1827字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《升學(xué)宴變味助長(zhǎng)社會(huì)庸俗風(fēng)氣亟需重視》）