目錄/提綱:……
一、在改革力度上,由“搭框架”進(jìn)入“精裝修”新階段
二、在改革廣度上,由“重突破”進(jìn)入“強(qiáng)系統(tǒng)”新階段
三、在改革深度上,由“法制化”進(jìn)入“權(quán)威性”新階段
三是提高督學(xué)專業(yè)化水平四是嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊伍的管理和監(jiān)督
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學(xué)習(xí)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)_機(jī)制改革的意見》心得體會
利用工作和疫情防控的間隙,認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)_機(jī)制改革的意見》(以下簡稱《意見》),頗有啟發(fā)。作為教育督導(dǎo)_機(jī)制改革的綱領(lǐng)性文件,《意見》堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向,聚焦我國教育督導(dǎo)存在的突出問題,提出了24條針對性改革舉措,在推動教育督導(dǎo)在管理_、運行機(jī)制、問責(zé)機(jī)制、督學(xué)聘用和管理機(jī)制、保障機(jī)制等方面取得重要突破,成為新時代教育督導(dǎo)工作總的指導(dǎo)和遵循,為深化新時代教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展樹立了新航標(biāo)。
深化教育督導(dǎo)_機(jī)制改革,必須在
總結(jié)原有經(jīng)驗和鞏固已有成果的基礎(chǔ)上,立足教育督導(dǎo)實際,面向新時代教育事業(yè)發(fā)展,緊緊圍繞教育督導(dǎo)“長牙齒”,著力對教育督導(dǎo)_機(jī)制作出系統(tǒng)設(shè)計,立足教育發(fā)展的新形勢,在改革的力度、廣度、深度上有新的突破。
一、在改革力度上,由“搭框架”進(jìn)入“精裝修”新階段。
黨的十八大以來,教育督
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制、督學(xué)聘用和管理機(jī)制、保障機(jī)制等改革,這必將掀起又一場全面性的改革和系統(tǒng)性的重構(gòu)。
三、在改革深度上,由“法制化”進(jìn)入“權(quán)威性”新階段。
黨的十八大以來,我國教育督導(dǎo)工作取得顯著成效,在維護(hù)教育改革發(fā)展穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用,成為抓落實的重要抓手。但對照黨中央的要求,對照《教育督導(dǎo)條例》的規(guī)定,對照新時代教育改革發(fā)展穩(wěn)定的需要,對照人民群眾的期待,仍有較大差距?傮w上看,教育督導(dǎo)權(quán)威性、嚴(yán)肅性不足,還沒有真正形成威懾。
《意見》在充分借鑒和吸收已有改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,遵循“依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點”的原則,著眼長效機(jī)制的構(gòu)建,著眼教育督導(dǎo)_機(jī)制的健全,著眼教育熱點難點問題的破解,著眼當(dāng)下能辦即辦的事,涉“深水區(qū)”,“啃”硬骨頭,積厚成勢、攻堅克難、集中推進(jìn)、全面深入,標(biāo)志著教育督導(dǎo)改革進(jìn)入到全面深化的新階段。
《意見》著力于破解教育督導(dǎo)_機(jī)制障礙、解決熱點難點問題,堅持以戰(zhàn)略思維謀全局、以系統(tǒng)思維促全面、以辯證思維解憂難、以底線思維定方略、以法治思維圖善治,貫穿了科學(xué)的改革思維。
——堅持戰(zhàn)略思維,樹立新時代教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展風(fēng)向標(biāo)。
《意見》堅持戰(zhàn)略思維,強(qiáng)調(diào)改革要有大格局,要謀全局、謀長遠(yuǎn),抓管根本的事。著眼新時代完善國家治理體系和教育事業(yè)發(fā)展全局,針對教育督導(dǎo)工作存在的實際問題,對深化教育督導(dǎo)_機(jī)制改革作出系統(tǒng)部署,成為新時代教育督導(dǎo)工作總的指導(dǎo)和遵循,為新時代教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展樹立了風(fēng)向標(biāo)。
——堅持系統(tǒng)思維,著眼于新時代完善教育督導(dǎo)治理體系和教育事業(yè)發(fā)展全局。
《意見》注重_和系統(tǒng)謀劃,立足教育督導(dǎo)實際,面向新時代教育事業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步深化教育督導(dǎo)管理_改革、運行機(jī)制改革、問責(zé)機(jī)制改革、督學(xué)聘用和管理改革、保障機(jī)制改革等重大改革事項予以了明確,確保教育優(yōu)先發(fā)展和落實立德樹人根本任務(wù),以優(yōu)化管理_、完善運行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平,著力對教育督導(dǎo)_機(jī)制作出系統(tǒng)設(shè)計。體現(xiàn)了全面性、系統(tǒng)性、權(quán)威性和指導(dǎo)性,標(biāo)志著中國特色社會主義教育督導(dǎo)制度進(jìn)入規(guī)范化、專業(yè)化的新時代。
——堅持兜底思維,著力明晰科學(xué)有效的_機(jī)制改革策略與路徑。
《意見》堅持兜底式思維,強(qiáng)調(diào)推進(jìn)改革要精準(zhǔn)、要有序。在改革策略上,重視尊重基層自創(chuàng)精神,把地方和學(xué)?蓮(fù)制可推廣的改革經(jīng)驗上升為國家性的改革舉措,用明晰的教育督導(dǎo)目標(biāo)實現(xiàn)教育發(fā)展和國家發(fā)展同步。在改革路徑上,堅持梯次接續(xù)、前后銜接。確定到2022年,在督政、督學(xué)、評估監(jiān)測三個方面有了清晰的督導(dǎo)內(nèi)容。這種兜底式的督導(dǎo),用國家標(biāo)準(zhǔn)帶動全國教育同步,讓各級政府履行教育職能不能有絲毫的馬虎。
——堅持法治思維,實現(xiàn)新時代教育督導(dǎo)的新突破。
《意見》堅持法治思維,明確提出加強(qiáng)教育督導(dǎo)法制建設(shè)。一方面,要完善教育督導(dǎo)法律法規(guī),加快配套
規(guī)章制度建設(shè),推動地方出臺配套法規(guī)政策,形成由國家法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章以及規(guī)范性文件組成的教育督導(dǎo)法律法規(guī)體系。另一方面,要強(qiáng)化程序意識,細(xì)化工作規(guī)范,完善督導(dǎo)流程,使教育督導(dǎo)各個方面、各個環(huán)節(jié)的工作都有章可循,體現(xiàn)新時代教育督導(dǎo)改革的新方向。
強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)力度。強(qiáng)化問責(zé),是這次教育督導(dǎo)_機(jī)制改革的重點,也是督導(dǎo)“長牙齒”的有力保障。《意見》體現(xiàn) “完善報告制度、規(guī)范反饋制度、強(qiáng) ……(未完,全文共2806字,當(dāng)前僅顯示1784字,請閱讀下面提示信息。
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