讀“教學合一”有感

讀“教學合一”有感

今天我讀了“教學合一”，完全顛覆了我以前教學概念，以前學與教分離，而陶行知老先生說兩者必須合一，看完后感覺特別有道理，如果自己能內化成為自己的，并能應用，我想會極
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經驗，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，然后并且能夠利用這種經驗理想來找別的方法，解決別的問題。得了這種經驗理想，學生才能探知識的本源，求知識的歸宿，對于世間一切真理，不難取之無盡用之無窮了，這是孟子所說“自得”，也是現在教育家所說的“自動”，要想學生自得自動比先有教學生的先生，我想做這樣的教師。
做這樣的教師必須使自己教的法子根據學生學的法子，如果這樣做了，那么教師就費力少而成功多學生，學生方面也就樂學了。所以怎樣學就必須怎樣教；學的多教的多，學的少教的少，學得快教的快，學得慢這樣才能教學合一。
做教學生學的教師，還要一方面指導學生，一方面研究學問，這樣才能教學相長，才能獲得新知識，新理論，這樣不但教誨豐富，學生能多得益處，見識廣，而且 ……（未完，全文共663字，當前僅顯示422字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀“教學合一”有感》）