讀“教學(xué)合一”有感

讀“教學(xué)合一”有感

今天我讀了“教學(xué)合一”，完全顛覆了我以前教學(xué)概念，以前學(xué)與教分離，而陶行知老先生說兩者必須合一，看完后感覺特別有道理，如果自己能內(nèi)化成為自己的，并能應(yīng)用，我想會極
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經(jīng)驗，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，然后并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來找別的方法，解決別的問題。得了這種經(jīng)驗理想，學(xué)生才能探知識的本源，求知識的歸宿，對于世間一切真理，不難取之無盡用之無窮了，這是孟子所說“自得”，也是現(xiàn)在教育家所說的“自動”，要想學(xué)生自得自動比先有教學(xué)生的先生，我想做這樣的教師。
做這樣的教師必須使自己教的法子根據(jù)學(xué)生學(xué)的法子，如果這樣做了，那么教師就費力少而成功多學(xué)生，學(xué)生方面也就樂學(xué)了。所以怎樣學(xué)就必須怎樣教；學(xué)的多教的多，學(xué)的少教的少，學(xué)得快教的快，學(xué)得慢這樣才能教學(xué)合一。
做教學(xué)生學(xué)的教師，還要一方面指導(dǎo)學(xué)生，一方面研究學(xué)問，這樣才能教學(xué)相長，才能獲得新知識，新理論，這樣不但教誨豐富，學(xué)生能多得益處，見識廣，而且 ……（未完，全文共663字，當(dāng)前僅顯示422字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀“教學(xué)合一”有感》）