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“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自查評估報告

發(fā)表時間:2020/1/6 12:07:01
目錄/提綱:……
一、聚焦主線,抓嚴學習教育
1、原汁原味學
2、豐富載體學
3、聯(lián)系實際學
二、深入一線,抓實調查研究
1、精心謀劃課題
2、聚焦問題調研
3、轉化調研成果
三、對鏡自照,抓深檢視問題
1、按圖索驥找差距
2、廣開言路聽意見
3、精析微剖強舉措
四、刀刃向內,抓細整改落實
1、精準實現(xiàn)專項整治
2、切實做到為民服務
3、認真召開民主生活會
五、率先垂范,抓好組織領導
1、壓緊壓實責任
2、加強作風建設
3、注重統(tǒng)籌兼顧
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育工作 自查評估報告

自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,**鎮(zhèn)嚴格按照中央和省、市、縣委的統(tǒng)一部署要求,在縣委第*巡回指導組的指導幫助下,緊抓主線、緊扣主題,緊緊圍繞十二字總要求和五句話目標,將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程,確保主題教育取得實實在在的成效。現(xiàn)將**鎮(zhèn)主題教育工作自查評估情況匯報如下:
一、聚焦主線,抓嚴學習教育
1、原汁原味學。通過黨委理論學習中心組、讀書班、支部主題黨日集中學、制定計劃自己學等方式,領導干部精讀“一章三書”,重點學習習近平總書記視察湖北時、在深入推動長江經濟帶發(fā)展座談會和推動中部地區(qū)崛起工作座談會上的重要講話精神,重點學習《中國共產黨紀律處分條例》等規(guī)定書目,集中學習**次,并開展主
……(新文秘網http://m.jey722.cn省略558字,正式會員可完整閱讀)…… 
點問題**個、確定調研主題**個。
2、聚焦問題調研。調研中始終把“改”字貫穿全過程,堅持邊調研邊檢視邊整改,帶著問題“走下去”、懷著誠心“蹲下來”、謀得良策“提出來”,堅持去矛盾集中、困難較多、任務繁重、基礎較差的地方搞調研,堅持開門搞調研,廣泛聽取各方建議。注重查擺工作短板和自身不足,檢查自己對群眾的感情和態(tài)度,以為群眾答疑解惑除憂為己任。
3、轉化調研成果。調研結束后認真梳理調研情況,召開調研成果交流會,把調研中查找的問題和形成的對策建議作為整改內容和措施。在扎實開展調研的基礎上,鎮(zhèn)黨委書記以**為主題,帶頭為全體黨員干部講專題黨課,其他班子成員到聯(lián)系黨支部講專題黨課共計**余場,通過講授專題黨課,談體會、找差距,有力的推動了調研成果轉化。
三、對鏡自照,抓深檢視問題
1、按圖索驥找差距。按照習總書記關于“四個對照”“四個找一找”的要求,鎮(zhèn)黨委班子成員重點對照《黨章》、《準則》《條例》,以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣,逐條逐項深度剖析、認真反思、查擺問題,防止“大而空”、“小而碎”現(xiàn)象,對于中央巡視整改、省市縣督導反饋的問題也一并做了對照檢查,并根據(jù)檢視出來的問題撰寫對照黨章黨規(guī)找差距材料13篇。
2、廣開言路聽意見。鎮(zhèn)黨委班子堅持“問計”于民,結合****,以支部主題黨日、“三會一課”為載體,通過集中座談和個別走訪,重點走訪貧困戶、老黨員、駐村干部,深入村灣召開屋場院子會等形式廣泛聽取收集群眾意見,共收集意見建議94條。召開對照黨章黨規(guī)找差距專題會,班子成員逐個陳述問題,聽取他人意見建議,匯總形成問題清單。
3、精析微剖強舉措。組織基層黨支部黨員通過走訪群眾、互幫互評等方式,深刻檢視反思自身存在的差距和不足,指導每名黨員落實學做履職清單。組織黨委班子成員在自我檢視、他人建議的基礎上列出檢視問題清單,把問題找實、把根源找深,明確整改措施、完成時限。并要求班子成員、各支部黨員在檢視問題清單的基礎上,提前對照檢視問題起草檢視反思剖析材料,為召開專題民主生活會、組織生活會做好準備。
四、刀刃向內,抓細整改落實
1、精準實現(xiàn)專項整治。按照中央、省市和縣委對專項整治工作有關部署,采取“清單+項目+方案”的辦法,抓好中央、省市、縣委規(guī)定提出的8633專項整治,通過清單化管理,項目化推進,細化整改方案方式整治不擔當不作為、層層加重基層負擔、侵害群眾利益、基層黨組織軟弱渙散、對黃賭毒和黑惡_聽之任之甚至充當保護傘等方面問題,確保項項抓落實、件件有回應。
2、切實做到為民服務。始終把解決人民群眾最關心、最現(xiàn)實的利益問題作為檢驗主題教育成效的標尺,動員**人次參與志愿服務,為群眾辦實事好事**余件。針對先學先改中查擺出的群眾最憂心最煩心的問題,多措并舉,切實做到服務群眾精細化,推動志愿服務常態(tài)化。并通過建章立制促進常態(tài)化,針對機關事務管理不夠細心的問題,優(yōu)化《**機關管理制 ……(未完,全文共3099字,當前僅顯示1565字,請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作自查評估報告》
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