主題教育民主生活會(huì)檢視剖析材料2

目錄/提綱：……
一、主要收獲
一是理論學(xué)習(xí)有收獲方面
二是思想政治受洗禮方面
三是干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)方面
四是為民服務(wù)解難題方面
五是清正廉潔作表率方面
二、主要問題
一是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的深刻內(nèi)涵理解還不夠精準(zhǔn)
二是政治敏銳性有待進(jìn)一步提升，對(duì)網(wǎng)上一些不當(dāng)言論未能及時(shí)引導(dǎo)和制止
（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，檢視在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
一是在落實(shí)“一崗雙責(zé)”上還存在薄弱環(huán)節(jié)
二是拒腐防變的思想防線還需進(jìn)一步牢固
一是為民服務(wù)的意識(shí)還需增強(qiáng)
二是為民服務(wù)的真功夫還需淬煉
一是思想覺悟還需提升
二是能力素質(zhì)還需提升
三、原因剖析
（一）理論武裝有所弱化
（三）黨性修養(yǎng)有所放松
（三）服務(wù)意識(shí)有所淡化
（四）自律要求有所軟化
四、努力方向和整改措施
（一）強(qiáng)化理論武裝，補(bǔ)足精神之鈣
一要增強(qiáng)自覺性
二要突出實(shí)效性
（二）牢固“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)
（三）壓實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)
（四）筑牢廉政防線，持之以恒深化思想作風(fēng)建設(shè)
三是筑牢廉政防線，嚴(yán)于律己
五、其他有關(guān)情況說明
……
不忘初心、牢記使命”主題教育 民主生活會(huì)檢視剖析材料

按照主題教育活動(dòng)的第二期學(xué)習(xí)討論安排，我深入學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等內(nèi)容，并把學(xué)習(xí)過程與查找個(gè)人問題貫穿始終，對(duì)照新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想和黨中央的決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)、《條例》、《準(zhǔn)則》，對(duì)照人民群眾、職工群眾的新期待，對(duì)照身邊典型、先進(jìn)榜樣，既有了一定的學(xué)習(xí)收獲，又認(rèn)清了自己存在的問題，并找到了下一步整改的方向和重點(diǎn)。
一、主要收獲
主題教育活動(dòng)開展以來，嚴(yán)格按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”要求，對(duì)個(gè)人在思想政治、理想信念、工作作風(fēng)、干事?lián)?dāng)、廉政勤政等方面進(jìn)行了全方位的政治洗禮。一是理論學(xué)習(xí)有收獲方面。通過系統(tǒng)學(xué)、原本學(xué)、透徹學(xué)，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)同與認(rèn)知，也查找到自己在學(xué)習(xí)中有實(shí)用主義傾向，存在學(xué)習(xí)不全面、系統(tǒng)、透徹的問題。二是思想政治受洗禮方面。加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代
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地位、哲學(xué)意蘊(yùn)等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對(duì)其指導(dǎo)工作實(shí)踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，離“學(xué)懂”“弄通”“做實(shí)”的要求還存在一定的差距。二是政治敏銳性有待進(jìn)一步提升，對(duì)網(wǎng)上一些不當(dāng)言論未能及時(shí)引導(dǎo)和制止。對(duì)新形勢(shì)下，如何更好地維護(hù)黨的權(quán)威形象，思考研究不多，對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣和苗頭沒有及時(shí)制止，反擊不夠有力。
（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，檢視在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距。
一是在落實(shí)“一崗雙責(zé)”上還存在薄弱環(huán)節(jié)。在落實(shí)“一崗雙責(zé)”上對(duì)分管領(lǐng)域的黨員干部監(jiān)管、制約、監(jiān)督力度不夠，沒有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求予以問責(zé)。指導(dǎo)分管工作時(shí)，抓業(yè)務(wù)工作的多，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的少。
二是拒腐防變的思想防線還需進(jìn)一步牢固。自認(rèn)為職位不高、權(quán)力有限，加之單位管理制度規(guī)范透明，不會(huì)發(fā)生違反黨紀(jì)黨規(guī)的問題，思想認(rèn)識(shí)上還不到位。
（三）對(duì)照人民群眾新期待，檢視在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距。
一是為民服務(wù)的意識(shí)還需增強(qiáng)。隨著閱歷增長(zhǎng)、環(huán)境變化，不自覺地在思想深處對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)模糊，潛意識(shí)中在處理對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系上出現(xiàn)偏差。二是為民服務(wù)的真功夫還需淬煉。對(duì)于新形勢(shì)下群眾的需求把握得還不全面，在服務(wù)群眾上形式還比較單一。對(duì)群眾反映的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，拓思路、出點(diǎn)子還不夠，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，檢視在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)方面存在的差距。
一是思想覺悟還需提升。受黨教育多年，作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本政治思想素養(yǎng)是具備的，但對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型和身邊榜樣，還需不斷加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)。二是能力素質(zhì)還需提升。從縣上回到市上工作，面對(duì)新的全新工作，還需進(jìn)步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力和素質(zhì)應(yīng)對(duì)新的工作需要。
三、原因剖析
（一）理論武裝有所弱化。雖然對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但理論學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵豐富，博大精深，不是短時(shí)間就能完全學(xué)通弄懂，因此在學(xué)習(xí)上側(cè)重學(xué)習(xí)與分管工作和業(yè)務(wù)有關(guān)的，與工作聯(lián)系不緊的就泛泛而學(xué)，淺嘗輒止。往往存在工作中急需的知識(shí)能積極去學(xué)，暫時(shí)用不上的則有等一等、拖一拖的現(xiàn)象，造成自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面。從而對(duì)新時(shí)代、新思想、新理發(fā)展念理解把握還不夠全面、系統(tǒng)、透徹，沒能真正掌握其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在貫徹落實(shí)上就有差距，對(duì)工作指導(dǎo)上就有偏差，落實(shí)新發(fā)展理念就不到位。
（三）黨性修養(yǎng)有所放松。自認(rèn)為受黨教育多年，具有一定政治理論修養(yǎng)，對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)和政策規(guī)定的研究用心不夠，只是限于一般性的理解和工作上的實(shí)用，平時(shí)在具體事務(wù)上投入的精力較多，一定程度上放松了理論學(xué)習(xí)，放松了增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，影響了理論水平和思想認(rèn)識(shí)的提高了。由于黨性修養(yǎng)不夠，思想認(rèn)識(shí)站位不高，因而對(duì)工作要求對(duì)標(biāo)不高，工作不夠深入細(xì)致。
（三）服務(wù)意識(shí)有所淡化。在具體工作中雖然能堅(jiān)持群眾路線，但對(duì)如何做好群眾工作、如何讓自己的工作更加貼近新形勢(shì)下群眾的思想實(shí)際和需求實(shí)際還研究得不夠透徹，深入基層了解情況、解決問題的多是就事說事，實(shí)質(zhì)上是服務(wù)意識(shí)不夠，群眾觀念弱化，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，只求工作平穩(wěn)推進(jìn)，不出大差錯(cuò)，因而工作創(chuàng)新不夠。
（四）自律要求有所軟化。在執(zhí)行黨和國(guó)家路線、方針、政策上不含糊、不走樣，但對(duì)一些具體的人、具體的事沒有嚴(yán)格要求；隨著工作時(shí)間增長(zhǎng)產(chǎn)生了對(duì)自身要求有點(diǎn)放松、標(biāo)準(zhǔn)放寬的思想。
四、努力方向和整改措施
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