主題教育個人檢視材料

目錄/提綱：……
一、總體評價
一是注重理論學(xué)習(xí)
二是擔當實干
三是帶頭執(zhí)行民主集中制原則
四是堅持廉潔從政
二、存在的問題
（一）對照黨章“五個是否”存在的問題
一是對新發(fā)展理念理解不深不透
二是學(xué)懂弄通做實上還有差距
三是學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用做的不夠
2、是否認真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
一是先鋒模范作用的發(fā)揮不夠
二是奮斗意識有所淡化
三是履行黨員義務(wù)上還需要加強
一是擔當意識不夠強
5、是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去
一是深入調(diào)研不夠
二是調(diào)研效果不突出
9、是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”
三、存在問題的原因分析
一是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理解不深不透
二是黨性鍛煉不夠
三是宗旨意識樹得不夠牢
四是管黨治黨的職責(zé)落實有不到位的地方
四、改進措施
一是進一步加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念
二是提高黨性修養(yǎng)，增強政治擔當
三是密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)
四是改進工作方法，提高服務(wù)水平
……
主題教育個人檢視材料

根據(jù)主題教育活動安排，對照《黨章》《準則》《條例》，本人做出以下檢視分析：
一、總體評價
按照“不忘初心,牢記使命”主題教育中對照黨章黨規(guī)找差距的要求，我認真學(xué)習(xí)了黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,深入對照中央提出的“十八個是否”,檢視查找自己存在的不足,深刻反思剖析根源。作為一名黨員干部，能夠以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的為民宗旨，對黨絕對忠誠。一是注重理論學(xué)習(xí)。能夠自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是擔當實干。正解理解和把握黨的教育方針，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的總體思路，堅持發(fā)展抓公平、改革抓機制、整體抓質(zhì)量、安全抓責(zé)任、保證抓黨建，全力推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，在加快學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高普通高中教學(xué)質(zhì)量，
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是擔當意識不夠強。對一些棘手的問題有等等上級要求，看看外地做法的心理，主動擔當、銳意進取精神不足。二是在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問題，在用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力還有欠缺。
4、是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。自己能夠嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，但在干部管理上還要求不夠嚴，有失之以寬、失之以軟的現(xiàn)象，提醒提示多，大膽批評少。
5.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去。一是深入調(diào)研不夠�；ㄔ陂_會和部署工作上的時間較多，留給深入縣區(qū)、深入學(xué)校、深入農(nóng)村的時間較少。有時雖然也下去調(diào)研了，但因為時間安排的太緊，導(dǎo)致調(diào)研不深入、不細致。二是調(diào)研效果不突出。住校蹲點深刻解剖式的調(diào)研不多，調(diào)研收集和發(fā)現(xiàn)了問題，但對于如何解決辦法不多，指導(dǎo)不夠。
(二)對照準則“八個是否”存在的問題。
6.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。憂患意識不足，對“從嚴治黨”認識到位，但抓得還不夠緊。有時候抓具體工作多抓思想少，在干部職工理想信念教育方面抓得不夠緊。
7.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。對社會上一些錯誤言行能夠堅決抵制，但理直氣壯的堅決反對做的還不夠。
8.是否堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。能夠樹牢“四個意識”做到“兩個維護”，對黨中央的一些決策部署，自己能夠做到認真學(xué)習(xí)、堅決執(zhí)行，重大事件做到了及時報告。但與先進典型相比還有一定差距。
9.是否嚴格落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風(fēng)”。能夠主動抵制“四風(fēng)”，但對“四風(fēng)”隱身變形問題重視不夠，對一些小事小節(jié)的危害性認識不足。
10.是否堅持民主集中制原則，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。能夠認真執(zhí)行民主集中制，重大事項、重大決策都要經(jīng)過班子會議討論決定。但對直屬單位和學(xué)校的要求還不夠，民主集中制需要進一步加強。
11.是否堅持正確選人用人導(dǎo)向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。市教育工委在用人風(fēng)氣上還是比較正，能夠讓想干能干會干的干部有用武之地，但是多年來在干部培養(yǎng)使用上，沒有形成系統(tǒng)，干部年齡結(jié)構(gòu)不合理，年輕干部成長不快，一定程度存在影響了部分干部的積極性。
12.是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。在不同場合能夠開展批評與自我批評，但有時礙于面子，對同志批評不夠尖銳，存在批評自我多，批評別人少。
13.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。能夠堅決貫徹落實中央八項規(guī)定和《實施細則》精神，嚴格執(zhí)行《條例》和《準則》。在重大事項和決策方面，注重集體研究集體決策，但是對決策執(zhí)行情況的督促跟蹤落實還需進一步加強。
(三)對照條例“五個是否”方面
14.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。能夠在重大原則問題上同黨中央保持一致，在重大原則問題上沒有發(fā)表過任何與黨中央不一致的言論。
15.是否存在濫用職權(quán)、以權(quán)謀私等問題。個人在能夠嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，對自己的家屬從嚴要求，從嚴管理，不存在濫用職權(quán)、以權(quán)謀私問題。
16.是否存在優(yōu)親厚友問題。全面認真梳理了親友關(guān)系，不存在優(yōu)親厚友等問題。
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