目錄/提綱:……
一、總體要求
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)理論學(xué)習(xí)有收獲
(二)思想政治受洗禮
(三)干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)
(四)為民服務(wù)解難題
(五)清正廉潔作表率
三、工作安排
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育
1、認(rèn)真讀原著學(xué)原文悟原理
2、集中學(xué)習(xí)研討
3、豐富學(xué)習(xí)教育載體
(二)深入調(diào)查研究
1、精準(zhǔn)確定調(diào)研題目
2、統(tǒng)籌安排調(diào)研活動(dòng)
3、形成高質(zhì)量調(diào)研成果
4、講好專題黨課
(三)深刻檢視問(wèn)題
1、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)
2、開(kāi)展談心談話
3、認(rèn)真檢視反思
(四)抓好整改落實(shí)
1、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改
2、開(kāi)展專項(xiàng)整治
3、確保整改實(shí)效
(五)召開(kāi)專題民主生活會(huì)
四、組織保障
(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
(四)力戒形式主義
……
縣政府黨組“不忘初心,牢記使命”主題教育實(shí)施方案
中共**縣人民政府黨組關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案(討論稿)
為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要
講話精神和省委關(guān)于主題教育實(shí)施意見(jiàn),根據(jù)省委、市委和縣委關(guān)于開(kāi)展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育部署安排,結(jié)合縣政府黨組實(shí)際,為高質(zhì)量開(kāi)好主題教育,制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于主題教育重要講話、重要指示批示精神,以守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)為總要求,以理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率為目標(biāo),堅(jiān)持第一批主題教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法,始終把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程,堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,教育引導(dǎo)黨員干部勇?lián)氊?zé)使命,改革創(chuàng)新、奮勇前進(jìn),為建
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略657字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
表率。保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色,警鐘長(zhǎng)鳴,知敬畏、存戒懼、守底線,公私分明,“親”、“清”分開(kāi),清白做人、干凈做事,堅(jiān)持公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán),營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
三、工作安排
第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育,時(shí)間從2019年9月開(kāi)始,11月底基本結(jié)束。這次學(xué)習(xí)教育不劃階段、不分環(huán)節(jié),把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程。
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。進(jìn)一步興起習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“大學(xué)習(xí)”熱潮,把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記近期重要講話、重要指示批示精神結(jié)合起來(lái),帶著感情學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走、往實(shí)里走,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)。
1.認(rèn)真讀原著學(xué)原文悟原理。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學(xué)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章黨史,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話,學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》,中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)的重要講話等,跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神,縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要同時(shí)學(xué)好《做到“兩個(gè)維護(hù)”》《堅(jiān)決徹底反對(duì)形式主義、官僚主義》《見(jiàn)證初心和使命的“十一書(shū)”》,理解其核心要義和時(shí)間要求,自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表、及時(shí)校準(zhǔn)偏差,增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性堅(jiān)定性,提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。
2.集中學(xué)習(xí)研討。圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯,采取黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書(shū)班等形式,黨組班子成員在9月底前要集中安排1周時(shí)間,分5個(gè)專題開(kāi)展交流研討。
專題一:傳承紅色基因,牢記初心使命。繼承和發(fā)揚(yáng)紅色革命傳統(tǒng),堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo),時(shí)刻不忘我們黨來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦,永葆共產(chǎn)黨人的革命精神,重整行裝再出發(fā)。
專題二:堅(jiān)守絕對(duì)忠誠(chéng),做到“兩個(gè)維護(hù)”。進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。
專題三:勇于擔(dān)當(dāng)作為,推動(dòng)振興發(fā)展。全面貫徹黨的十九大精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的系列講話精神,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于東北、遼寧振興發(fā)展重要指示批示精神,鞏固“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論”成果,勇于直面矛盾,苦干實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取,知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難,加快推進(jìn)建昌脫貧發(fā)展振興,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
專題四:堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,營(yíng)造良好政治生態(tài)。貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,壓緊壓實(shí)管黨治黨政治責(zé)任,深刻吸取遼寧系統(tǒng)性拉票賄選案教訓(xùn),堅(jiān)決消除_、王珉等惡劣影響,堅(jiān)持公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán),自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng),堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗,保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。
專題五:牢固樹(shù)立底線思維,防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)? ……(未完,全文共5257字,當(dāng)前僅顯示1846字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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