在全縣學(xué)校精細(xì)化管理推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)

目錄/提綱：……
一、肯定成績(jī)，振奮精神，堅(jiān)定打造全省教育強(qiáng)縣的信念
二、正視問(wèn)題，深刻剖析，認(rèn)真查找教育發(fā)展面臨的問(wèn)題
三、緊盯目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全力推動(dòng)**教育再上新臺(tái)階
（一）優(yōu)化資源配置，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件
（二）突出師德師風(fēng)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)
（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)各類(lèi)教育健康發(fā)展
（四）堅(jiān)持特色發(fā)展，全力打造教育名縣
（五）堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，著力提高教育扶貧質(zhì)量
（六）堅(jiān)持校園安全基本底線(xiàn)，著力提高學(xué)校安全
四、狠抓落實(shí)，勤廉施教，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展
……
在全縣學(xué)校精細(xì)化管理推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)

各位校長(zhǎng)、同志們：
今天，我們召開(kāi)全縣學(xué)校精細(xì)化管理推進(jìn)會(huì)，我認(rèn)為很及時(shí)，很有必要。精細(xì)化管理是規(guī)范化管理的拓展和提升，是提高學(xué)校管理水平的重要保證。在學(xué)校推行精細(xì)化管理，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。今天上午我們分組參觀了12所學(xué)校、幼兒園，實(shí)地觀摩了學(xué)校精細(xì)化管理工作落實(shí)情況，剛才，教育局督導(dǎo)室王主任對(duì)各學(xué)校精細(xì)化管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行了督導(dǎo)反饋，7所學(xué)校校長(zhǎng)圍繞學(xué)校精細(xì)化管理進(jìn)行了交流發(fā)言，教體局成局長(zhǎng)就如何抓好精細(xì)化工作作了指導(dǎo)安排，李局長(zhǎng)對(duì)抓好學(xué)校精細(xì)化管理工作提出了具體要求，希望各位校長(zhǎng)嚴(yán)格按照楊局長(zhǎng)、常局長(zhǎng)的講話(huà)精神，結(jié)合各自工作實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)，全面提高學(xué)校管理水平。下面，我就當(dāng)前進(jìn)一步抓好學(xué)校管理和質(zhì)量提升、教育系統(tǒng)安全工作、財(cái)務(wù)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)以及嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定再講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、肯定成績(jī)，振奮精神，堅(jiān)定打造全省教育強(qiáng)縣的信念
近年來(lái)，全縣教育工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深入實(shí)施教育追趕戰(zhàn)略，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)的共同努力，特別是通過(guò)廣大教育工作者的辛勤耕耘，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出了健康快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。
一是辦學(xué)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略854字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
循、科學(xué)高效。涌現(xiàn)出了**初中、**小學(xué)、**小學(xué)等一批精細(xì)化管理示范學(xué)校，10月份舉辦了全市中小學(xué)精細(xì)化管理培訓(xùn)活動(dòng)。建立家校合作機(jī)制，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)家校合作機(jī)制建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，充分發(fā)揮家校合作在優(yōu)化社會(huì)教育資源、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面的積極作用，讓家長(zhǎng)真正關(guān)心、關(guān)注、支持教育。
四是教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。立足課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、細(xì)化備課環(huán)節(jié)、規(guī)范課堂操作、強(qiáng)化課堂監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)堂堂清、日日清、周周清、月月清的“四清”要求，大力夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)研究，制定了《強(qiáng)化教研工作的實(shí)施方案》，舉辦高中、初中教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀青年教師。積極探索“中心校和教學(xué)點(diǎn)一體化”管理模式，以學(xué)區(qū)為單位開(kāi)展“聯(lián)校走教”，保證教學(xué)點(diǎn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，在小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)實(shí)施垂直互動(dòng)復(fù)式教學(xué)模式和小班化建設(shè)，有效提高了小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量。2016年二本以上上線(xiàn)2528人，上線(xiàn)率達(dá)到40.6%，位列全市第二；全縣中考七科合格率為34.24%，居全市第一。
二、正視問(wèn)題，深刻剖析，認(rèn)真查找教育發(fā)展面臨的問(wèn)題
成績(jī)令人欣慰，問(wèn)題也令人心憂(yōu)�？傮w來(lái)看，經(jīng)過(guò)多年來(lái)全縣上下的不懈努力，“有學(xué)上”的問(wèn)題基本得到了解決，但解決“上好學(xué)”的問(wèn)題還需付出艱苦的努力。對(duì)照教育發(fā)展的目標(biāo)要求，對(duì)比人民群眾的期待，我縣教育工作還面臨著諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)：一是學(xué)校結(jié)構(gòu)布局與教育發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)。隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，廣大群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，一些家長(zhǎng)不惜代價(jià)讓子女進(jìn)城讀書(shū)，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校生源逐年減少，甚至出現(xiàn)資源閑置，城區(qū)學(xué)�！叭雽W(xué)難”和“大班額”的問(wèn)題十分突出。二是教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與教育發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)。目前，全縣存在學(xué)科教師短缺、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，特別是高中學(xué)校骨干教師缺乏；一些教師教學(xué)理念和教學(xué)方法比較落后，還不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求。三是教育教學(xué)質(zhì)量與教育發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)。我縣是教育大縣，但還不是教育強(qiáng)縣，尤其是品牌學(xué)校少，名牌教師少，優(yōu)秀學(xué)生少，進(jìn)一步打造教育品牌、提高辦學(xué)層次和教育質(zhì)量的任務(wù)依然比較艱巨，學(xué)生升學(xué)率、鞏固率有待提升。四是學(xué)校管理水平與教育發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)。一些校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員對(duì)教學(xué)工作疏于研究，行政化傾向比較突出；部分教師教學(xué)不用心，工作不安心，個(gè)別教師甚至出現(xiàn)了違法違紀(jì)的現(xiàn)象，群眾意見(jiàn)大，社會(huì)反響強(qiáng)烈。對(duì)于這些問(wèn)題，全縣各級(jí)各部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須高度重視，采取有效措施，切實(shí)加以解決。
三、緊盯目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全力推動(dòng)**教育再上新臺(tái)階
當(dāng)前，我縣正處在加快精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵時(shí)期，我們要充分認(rèn)識(shí)教育是隔斷貧困代際傳遞的治本之策，全面落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，為加快精準(zhǔn)扶貧和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，全縣教育工作要緊緊圍繞辦人民滿(mǎn)意的教育這一宗旨，緊盯“五年?duì)幧嫌巍⑹陝?chuàng)名縣”的奮斗目標(biāo)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心，全面推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力打造全市一流、全省知名的教育強(qiáng)縣。
（一）優(yōu)化資源配置，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年，我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展通過(guò)了國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)了基本均衡。但實(shí)事求是的講，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距依然較大，需要我們進(jìn)一步加大力度，優(yōu)化資源配置，全面提升學(xué)校辦學(xué)條件。一要加強(qiáng)校舍建設(shè)。依托“全面改薄”、災(zāi)后重建、中央預(yù)算內(nèi)投資等各類(lèi)項(xiàng)目，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活配套設(shè)施，農(nóng)村薄弱學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室等功能教室建設(shè)，重點(diǎn)解決我縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活設(shè)施不配套、村級(jí)小學(xué)辦學(xué)條件較差等突出問(wèn)題。二要抓好信息化建設(shè)。實(shí)施好中小學(xué)�！叭▋善脚_(tái)”（“三通”即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；“兩平臺(tái)”即教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）和“數(shù)字化校園建設(shè)工程”，力爭(zhēng)所有中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通目標(biāo)，提高教育裝備現(xiàn)代化水平。三要優(yōu)化師資配備。針對(duì)目前農(nóng)村學(xué)校師資薄弱的現(xiàn)狀，建立城鄉(xiāng)教師定期交流制度，組織開(kāi)展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村、強(qiáng)校支援弱�！彼徒滔锣l(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，選派優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀中青年教師到辦學(xué)薄弱的農(nóng)村學(xué)校支教，組織優(yōu)秀骨干教師定期輪流到薄弱學(xué)校示教、掛職，薄弱學(xué)校的教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟班進(jìn)修，通過(guò)師資輪換調(diào)整，均衡城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校的師資力量，加快縮小城鄉(xiāng)和校際教育發(fā)展差距。
（二）突出師德師風(fēng)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。全縣教育系統(tǒng)要按照習(xí)近平總書(shū)記“做有 ……（未完，全文共6824字，當(dāng)前僅顯示2396字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全縣學(xué)校精細(xì)化管理推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)》）