“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的問(wèn)題
3、遵守政治紀(jì)律要求突出問(wèn)題
二是存在一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)一些明顯不符合規(guī)定的行為沒(méi)有拒絕
三是理想信念有所弱化，在思想和政治上積極上進(jìn)不夠，工作激情和動(dòng)力減退
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析
一是理論學(xué)習(xí)不深不透
二是林區(qū)改革存在等靠思想
三是求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新不夠
四是聯(lián)系群眾措施不實(shí)
五是規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)
六是敢于擔(dān)當(dāng)精神不足
三、整改措施
一是改進(jìn)方法，提高學(xué)習(xí)效果
二是廣聚民智，推進(jìn)民主決策
三是強(qiáng)化落實(shí)，注重跟蹤問(wèn)效
四是執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾
五是整頓正風(fēng)，推動(dòng)從嚴(yán)治黨
六是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)
七是立行立改，解決突出問(wèn)題
……
***領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料

根據(jù)《***“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、習(xí)近平總書記在不忘初心、牢記使命主題教育工作會(huì)議上重要講話以及視察黑龍江時(shí)的重要講話、深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話、對(duì)我省重要指示精神的基礎(chǔ)上，深入開展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，突出檢視重點(diǎn)，認(rèn)真檢視反思、深刻剖析成因，明確整改措施和努力方向，現(xiàn)檢視剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不實(shí)、重形式輕效果、學(xué)用脫節(jié)等突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在。一是理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、廣泛性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法單一，學(xué)習(xí)不求甚解，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。二是存在理論學(xué)習(xí)缺乏學(xué)深學(xué)透的韌勁，個(gè)別班子成員自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有做到持之以恒地系統(tǒng)學(xué)習(xí)新理論，深入思考新問(wèn)題，新理論上還存在實(shí)用主義。三是把學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)本戰(zhàn)線工作的意識(shí)和能力還不強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性，理論和實(shí)際相結(jié)合上存在“兩層皮”問(wèn)題，“重工作、輕學(xué)習(xí)”現(xiàn)象在班子成員中還普遍存在，班子整體在引導(dǎo)形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍上做得不夠好，先學(xué)一步、學(xué)深一層的表率作用發(fā)揮不到位。 2、思想不純、政治不純、
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略841字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
落實(shí)不到位、組織生活流于形式等突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在，一是班子民主生活會(huì)有的批評(píng)流于形式，有的班子成員礙于面子，對(duì)同志不負(fù)責(zé)任，明知有缺點(diǎn)，也沒(méi)能觸及要害。二是個(gè)別分管戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)干部存在“老好人”的思想，對(duì)下屬的一些“小毛病”提醒的不夠。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部還需改進(jìn)工作方法尚需改善，注意以理服人，不搞武斷，工作理念需要更新。三是黨組織抓黨建工作被動(dòng)應(yīng)付，工作質(zhì)量不高，部分基層黨組織生活制度落實(shí)不夠全面，沒(méi)有將組織教育納入重要議事日程，在抓好規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)新自選動(dòng)作上缺少工作亮點(diǎn)。
6、深化改革不到位、干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足、為官不為、遇到矛盾問(wèn)題上推下卸，對(duì)改革有抵觸情緒，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐緩慢等突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在，一是對(duì)企業(yè)如何深化改革，研究的依然不深不透，還存在等待觀望的心態(tài)，對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑的探討和實(shí)踐在思想上還比較保守，不善于用新理念創(chuàng)造性開展工作。班子整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的思維還沒(méi)有完全解放，思路還不夠開闊，在新形勢(shì)新任務(wù)面前更多的是老思路、老辦法，用新理念創(chuàng)造性開展工作的局面還沒(méi)有完全打開。二是對(duì)于經(jīng)濟(jì)新常態(tài)給林區(qū)工作帶來(lái)的影響認(rèn)識(shí)不足，缺少對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的系統(tǒng)研究，缺乏創(chuàng)造性推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的工作舉措。三是創(chuàng)新工作方法和手段方面還有所欠缺，有時(shí)面對(duì)牽動(dòng)社會(huì)多方面利益、實(shí)施新思路帶來(lái)的復(fù)雜矛盾有畏難情緒，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有等靠依賴思想，工作視野還不夠開闊，工作思路和方法與中心工作的新任務(wù)和新要求還有一定差距。四是個(gè)別班子成員對(duì)自己所分管的工作情況年頭較多，管理思維固化，自我感覺(jué)良好，導(dǎo)致不注重工作創(chuàng)新，滿足于現(xiàn)狀。
7、群眾觀念淡薄、忽視群眾訴求、漠視群眾疾苦、侵害群眾利益、落實(shí)民生政策不力等突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)為,一是面對(duì)群眾缺乏耐心，對(duì)職工群眾情況的了解主要靠聽匯報(bào)，對(duì)職工群眾思想狀況和生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不及時(shí)。二是個(gè)別干部作風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，宗旨意識(shí)淡薄，為基層、為群眾服務(wù)質(zhì)量不高，辦事效率低。三是對(duì)職工群眾在辦實(shí)事、做好事、解難事方面還有差距，有一些涉及提高經(jīng)營(yíng)性收入、解決便民出行、就醫(yī)就學(xué)等民生工程還沒(méi)有完全落實(shí)到位。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析
一是理論學(xué)習(xí)不深不透。雖然建立了學(xué)習(xí)制度，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，但教育內(nèi)容選擇的不精，重點(diǎn)不突出，領(lǐng)導(dǎo)班子還沒(méi)有真正靜下心來(lái)鉆研理論，對(duì)學(xué)習(xí)抓的還不夠緊。特別是政治理論學(xué)習(xí)鉆研的韌勁不夠，理解精髓不深，學(xué)用結(jié)合的不好，缺乏運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。
二是林區(qū)改革存在等靠思想。一直認(rèn)為是上層建筑，坐等上級(jí)工作部署，對(duì)中央、省委確定的改革目標(biāo)缺乏有效宣傳和動(dòng)員，對(duì)企業(yè)下步深化改革，研究的不深不透，還存在依賴心理，缺乏創(chuàng)新理念，缺少對(duì)林區(qū)改革長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的系統(tǒng)研究。
三是求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新不夠。主要是思想不夠解放，停留在傳統(tǒng)觀念里，求穩(wěn)怕亂，工作標(biāo)準(zhǔn)定位不高，貫徹上級(jí)精神與企業(yè)實(shí)際結(jié)合的不夠緊密，不能用創(chuàng)造性辦法破解企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。工作措施存在一定的片面性，改革創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和勇當(dāng)排頭的勁頭不夠足，還缺少真抓實(shí)干和銳意進(jìn)取、激情工作的精神，在一定程度上影響了工作的效果和質(zhì)量，導(dǎo)致思想上有些因循守舊，工作上有點(diǎn)按部就班，不同程度的影響事業(yè)發(fā)展。
四是聯(lián)系群眾措施不實(shí)。有的時(shí)候想問(wèn)題、辦事情，沒(méi)能把群眾的利益高于一切、對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)作為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)系群眾的機(jī)制不夠健全，監(jiān)督約束不到位，缺乏為群眾利益破解難題敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)作為和責(zé)任意識(shí)，致使班子成員深入基層調(diào)查研究和密切聯(lián)系群眾不夠。
五是規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)。有的制度監(jiān)督檢查的不夠，執(zhí)行的不嚴(yán)格，沒(méi)有完全做到用好的制度管人、管事、管權(quán)，從源頭上防止各種不正之風(fēng)。沒(méi)有很好地拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極、健康的思想斗爭(zhēng)，一些問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善處理和有效防范。
六是敢于擔(dān)當(dāng)精神不足。領(lǐng)導(dǎo)班子總體上是一個(gè)能吃苦、能戰(zhàn)斗的集體，但在矛盾和困難面前，個(gè)別成員有畏難情緒和得過(guò)且過(guò)、多一事不如少一事、不求有功、但求無(wú)過(guò)思想，根源在于領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏直面矛盾的勇氣和敢于擔(dān)當(dāng)善于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。
三、整改措施
一是改進(jìn)方法，提高學(xué)習(xí)效果。積極在班子中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，著力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和系統(tǒng)性。進(jìn)一步完善中心組理論學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)，著力把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，尤其要圍繞事關(guān)全 ……（未完，全文共4674字，當(dāng)前僅顯示2360字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料》）