目錄/提綱:……
一、上年度需要整改問題落實情況
二、存在的突出問題
三、產生問題的原因分析
1、學習意識方面
2、黨性觀念方面
3、品德方面
4、實干精神方面
四、下一步改進措施
3、加我自我學習意識,提高政治覺悟
4、加強自我管理,嚴格遵守黨的政治紀律
……
2018年度組織生活會個人發(fā)言提綱6800字
為認真貫徹落實黨的十九大精神,嚴肅黨內政治生活,根據車間實際,在征求群眾意見、談心談話、和正反典型,深入開展談心的基礎上,認真查找問題,深入剖析原因,制定
整改措施,現
發(fā)言如下如下:
一、上年度需要整改問題落實情況
針對2017年度組織生活會查擺的1個方面,2條問題,制定了2條整改措施。截止目前均已完成整改,問題及整改情況:
1.對黨內廉政宣傳教育工作要進一步加大力度。
整改如下:開展警示教育,幫助黨員干部照鏡子、正衣冠,促使黨員干部做嚴守紀律和規(guī)矩的明白人、清醒人、帶頭人。按照不同階段,抓住關鍵節(jié)點提醒,通過多種形式,把紀律和規(guī)矩挺在前頭、點在明處、抓在小處。
2.理論學習不強,工作能力有待進一步提高。
整改如下:堅持集中學習與個人自學相結合,加強現場調查研究,注重理論聯系實際,適應全面深化改革帶來的巨大變化和深刻變革,積極推動組織_、工作機制和活動方式的改革創(chuàng)新。在增強宗旨意識層面深入到職工群眾中去,向職工群眾學習,認真聽取職工群眾的意見。
2.本次組織生活會會前征求到的意見情況
這次組織生活會前,我共收到各方面的意見和建議20條,經分類梳理歸納為12條。
二、存在的突出問題
1.在帶頭開展“
……(新文秘網http://m.jey722.cn省略856字,正式會員可完整閱讀)……
不準確,理解不深刻。認為自己作為車間支部書記,只要抓住職工干部培養(yǎng)和管理,抓好黨建及
思想政治工作就行。往往以重點抓好黨員集中學習,代替了參加黨內政治生活的相關規(guī)定和要求;以抓黨內活動的多樣化,淡化了政治紀律和
政治規(guī)矩的嚴格執(zhí)行。車間能夠積極貫徹落實段黨委的要求,但我對執(zhí)政紀律認識還是比較膚淺的。認為學習夠了,黨員標準自然就提高了。政治紀律和政治方面只要黨員職工不出生產、政治等問題,就達標過關了,忽視了上級黨委要求對政治紀律和政治規(guī)矩的嚴格執(zhí)行和培養(yǎng)。二是抓黨建教育不系統(tǒng)、不深入。本人能夠按時主動參加組織生活,按照標準按時、足額交納黨費。但是在開展“兩學一做”學習教育以來,在落實組織支部黨員參加“三會一課”、主題黨日+等組織生活,以及專題學習討論等活動,僅僅是量化上做到了,質量上打了折扣。對落實情況一知半解、交流還不到位,未能確保各項工作事事有回音,件件見實效。
4.在
工作作風方面。一是缺乏吃苦耐勞的精神。一方面,隨著車間各項工作逐步走上正軌,放慢了追求更高標準和目標的步伐,對于初上任時的沖勁、闖勁和吃苦耐勞、埋頭苦干、軀身實干的精神和勁頭有所減弱。另一方面,勤儉作風落實不夠,下現場沒能完全做到輕車從簡,與職工同吃、同住、同勞動。比如:下班組檢查往往是“速戰(zhàn)速決”,感覺自己到了現場,對班組情況有所了解,發(fā)現的問題通知工班長辦理就能夠解決,就有了“一葉知秋”的感覺,滿足表面上的一知半解,缺乏全面、全過程盯控的吃苦耐勞精神。二是安于現狀,進取精神不強。在工作緊、任務重、壓力大時,對待困難,有畏難情緒和“多一事不如少一事”的想法,在指導班組
安全生產中,沒有主動上手,服務生產,服務職工意識淡薄,對難點問題有繞著走、躲著走的心理, 未能發(fā)揮支部支委作用。
5.在做好新形勢下群眾工作方面。一是對下屬關心愛護不夠。有時性情急躁,工作方法簡單,批評下屬過于嚴厲,不留面子,沒有及時做好過細的思想工作,打消了職工的工作積極性。二是群眾工作缺乏持續(xù)地激情,因循守舊,對長遠性的、系統(tǒng)性的問題,缺乏主動深入的研究,解決起來不夠緊迫,顧近不顧遠。在思路上還沒有從單一工作向監(jiān)督檢查與規(guī)范管理并舉轉變,深查原因、細訂措施做的不夠,缺乏對新形勢下群眾工作具體規(guī)律、特點的深入研究。
6.在圍繞服務中心工作履行支委職責方面。一是組織生活制度工作不嚴格、不謹慎。認為自己在大是大非面前能夠保持清醒的頭腦和堅定的政治立場。因此,在遵守和執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩上有所放松。對上級的一些指示精神和要求,忙于應付、敷衍,采取變通、打折扣。導致執(zhí)行和貫徹上級指示要求力度不夠,工作標準和要求降低,甚至產生遇難思退、不思進取的思想和行為。如:在“兩學一做”階段性學習任務中,存在支部學好、黨員要學。沒能深刻貫徹落實上級學習精神,總認為黨員學習只要布置的學習任務完成就可以,平日的自學可以不聞不問;忽視了上級要求全員學好、學透“兩學一做”的學習精神。二是抓黨建教育不系統(tǒng)、不深入。本人能夠按時主動參加組織生活,按照標準按時、足額交納黨費。但是在開展“兩學一做”學習教育以來,盡管落實組織支部黨員參加“三會一課”、主題黨日+等組織生活,以及專題學習討論等活動,僅僅是量化上做到了,質量上打了折扣。對落實情況一知半解、交流還不到位,未能確保各項工作事事有回音,件件見實效。三是組織生活制度工作不嚴格、不謹慎。認為自己在大是大非面前能夠保持清醒的頭腦和堅定的政治立場。因此,在遵守和執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩上有所放松。對上級的一些指示精神和要求,忙于應付、敷衍,采取變通、打折扣。導致執(zhí)行和貫徹上級指示要求力度不夠,工作標準和要求降低,甚至產生遇難思退、不思進取的思想和行為。如:在“兩學一做”階段性學習任務中,存在支部學好、黨員要學。沒能深刻貫徹落實上級學習精神,總認為黨員學習只要布置的學習任務完成就可以,平日的自學可以不聞不問;忽視了上級要求全員學好、學透“兩學一做”的學習精神。
三、產生問題的原因分析
1、學習意識方面。放松了政治理論學習。由于對政治理論學習的重要性認識不足,自以為是已有的社會知識和工作經驗,做好本職工作應該沒有問題,經驗主義作怪,缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。盡管在平日工作能夠較好遵守黨的政治紀律,沒犯過什么政治類錯誤,而產生自滿思想,認為那些觸犯黨紀國法的情況不可能在自己身上發(fā)生,這種自滿讓我在一定程度上放松了政治紀律的約束,放松了黨章的學習,造成自我約束能力下降,黨政紀律的弱化。對身邊黨員有損黨形 ……(未完,全文共6847字,當前僅顯示2404字,請閱讀下面提示信息。
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