評(píng)定國家助學(xué)金的工作體會(huì)

評(píng)定國家助學(xué)金的工作體會(huì)

從接到班級(jí)，就面臨評(píng)定國家助學(xué)金的工作，我所帶的4個(gè)班級(jí)里自始至終沒有出現(xiàn)學(xué)生之間因?yàn)橹鷮W(xué)金問題而相互詆毀，為幾千元的利益爭(zhēng)得不可開交的情況，反之，每年竟會(huì)有學(xué)生主動(dòng)退出申請(qǐng)，謙讓給其他更需要的同學(xué)，學(xué)生的謙讓與懂事讓我感覺很欣慰。對(duì)于助學(xué)金評(píng)定工作，我有以下四點(diǎn)體會(huì)：
一、良心至上，做好思想政治教育工作
國家助學(xué)金是國家用來幫助
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略292字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
姐妹多少，來自城市，農(nóng)村等信息，然后同自愿申請(qǐng)助學(xué)金學(xué)生進(jìn)行比對(duì)。如果與你所篩選學(xué)生一致，有可能情況屬實(shí)，反之，則需要進(jìn)一步了解情況。
其次，與申請(qǐng)助學(xué)金的周圍學(xué)生談話，了解這些學(xué)生平時(shí)生活習(xí)慣及花銷等情況。
同時(shí)，要特別關(guān)注學(xué)生的書面申請(qǐng)材料。有的學(xué)生不善言談，發(fā)生了突發(fā)事件寧愿自己硬扛，也不愿與其他同學(xué)表達(dá)，而申請(qǐng)書則是這樣的學(xué)生以書信的形式與自己的輔導(dǎo)員交流，這充分的體現(xiàn)了他們對(duì)輔導(dǎo)員的信任。作為輔導(dǎo)員如果不去認(rèn)真閱讀，一來是對(duì)學(xué)生的不尊重，二來特別容易將特殊困難學(xué)生忽略掉。
三、不搞競(jìng)選，做好班級(jí)公示工作
評(píng)定國家助學(xué)金，我是不贊成班級(jí)競(jìng)選。有些班級(jí)采取競(jìng)選投票的形式，申請(qǐng)助學(xué)金的學(xué)生分別上臺(tái)發(fā)言，將自己的家庭情況講給全班同學(xué)聽，同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議投票選舉產(chǎn)生國家助學(xué)金一二三等，這種形式，表面看對(duì)于輔導(dǎo)員工作省去了很多麻煩，不用自己太多的考察，不用自己量定，避免學(xué)生將矛頭指向老師。但是，對(duì)于一些不愿當(dāng)眾被人評(píng)議，而恰恰是最需要幫助的學(xué)生可能會(huì)放棄申請(qǐng)。我想這是一種不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任的做法。
不搞競(jìng)選，并不表示不讓其他同學(xué)知道。哪些同學(xué)申請(qǐng)，我們需要的是加強(qiáng)班級(jí)公示，發(fā)揮監(jiān)督的作用。同學(xué)們不一定必須清楚申請(qǐng)助學(xué)金學(xué)生的詳細(xì)情況，卻有著必須的監(jiān)督職責(zé)。倘若，某申請(qǐng)人平時(shí)表現(xiàn)不與貧困生相符，則有權(quán)利提出質(zhì)疑，輔導(dǎo)員對(duì)于異議要認(rèn)真核實(shí)。
四、召開班會(huì)，做好感恩教育工作
感恩教育一直是貫穿于學(xué)生工作中的一支主線，我們可以借評(píng)定助學(xué)金工作結(jié)束 ……（未完，全文共1289字，當(dāng)前僅顯示819字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《評(píng)定國家助學(xué)金的工作體會(huì)》）