公安局“輪訓輪值戰(zhàn)訓合一”教育訓練工作材料

目錄/提綱：……
一、領導重視，齊抓共管，確保輪訓工作組織落實到位
二、強化保障，探索創(chuàng)新，確保輪訓工作對接警務實戰(zhàn)
（一）聚焦“短板”建一流訓練基地
（二）瞄準“弱項”探索培訓新模式
三、建章立制，嚴格考核，確保輪訓工作實現(xiàn)新提升
一是突出抓內(nèi)務
二是突出抓安全
三是突出抓考核
四是突出抓宣傳
四、突出實效，提升素質，確保輪訓練工作取得新成效
一是警容風紀發(fā)生新變化
二是執(zhí)法質量有了新成效
三是綜合素質實現(xiàn)新提升
……
**公安局“輪訓輪值戰(zhàn)訓合一”教育訓練工作材料

今年以來，公安局以全省公安局長會議精神為指導，深入推進公安改革，按照省廳和市局關于民警教育培訓總體部署要求，堅持“面向實戰(zhàn)、以練為戰(zhàn)、務求實效”的原則，從4月1日開始，對全局500名民警、輔警分10期，歷時七個月，開展封閉式、軍事化全警“輪訓輪值戰(zhàn)訓合一”教育訓練工作，掀起了大練兵熱潮。

一、領導重視，齊抓共管，確保輪訓工作組織落實到位。
堅持把全警“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”教育訓練作為提升隊伍建設和業(yè)務工作的根本，置于戰(zhàn)略性、基礎性、先導性的地位來抓，年初，成立了由局黨委書記、局長任組長的輪訓工作領導小組，制定了《民警“輪訓輪值戰(zhàn)訓合一”教育訓練實施方案》，局長
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的現(xiàn)狀，緊盯“追不上、說不過、打不贏”的問題，實行業(yè)務、體能、技能、實戰(zhàn)“四訓同步”的新模
式，實現(xiàn)強化體能，提升技能、提高業(yè)務、突出實戰(zhàn)的良性互動，真正全面提升學員的綜合素養(yǎng)。同時，緊貼實戰(zhàn)需求，輪訓輪值作為應急處突的常備力量，堅持將日常訓練和執(zhí)勤巡邏、重大活動安保、應急處突有效結合，輪訓期間，組織學員開展城區(qū)大巡防20次，執(zhí)勤巡邏30余次，參加大型活動安保16次，上路查緝15次，野外遠足拉練2次，處置突發(fā)性_性事件3起，突出警務實戰(zhàn)，以戰(zhàn)促訓、以練為戰(zhàn)，全體參訓學員的應急處突能力和實戰(zhàn)水平得到了大提升。

三、建章立制，嚴格考核，確保輪訓工作實現(xiàn)新提升。
**公安局采取“嚴格教育、嚴格訓練、嚴格管理、嚴格紀律、嚴格考核”的“五嚴”管理模式，確保了輪訓工作的常態(tài)化、規(guī)范化。一是突出抓內(nèi)務。訓練基地實行統(tǒng)一食宿、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一內(nèi)務，統(tǒng)一著裝的封閉管理模式，要求學員牢固樹立集體意識和大局觀念，把團隊配合養(yǎng)成教育貫穿到訓練和實戰(zhàn)的全過程，確保訓練取得實效。二是突出抓安全。帶班局領導和戰(zhàn)訓大隊、教官先后召開輪訓學員碰頭會，對訓練安全、日常安全進行了安排強調(diào)，要求所有參訓人員嚴格按照規(guī)章制度訓練、出行，做到一切行動聽指揮。三是突出抓考核。為確保培訓實效，制定了《輪訓輪值戰(zhàn)訓合一集中訓練考試考核管理辦法》，實行學員學分制，堅持公平、公正、公開的原則，開展理論、體能、技能“三位一體”考試考核，成績記入民警個人檔案，納入個人和部門年度考核。同時，每期結業(yè)前公布學員各科成績，綜合評定，選出優(yōu)秀學員，營造了濃厚的“比、學、趕、幫、超”氛圍，激發(fā)了參訓熱情和積極性。四是突出抓宣傳。在每期輪訓班中挑選文字功底強、綜合素質高的學員擔任宣傳委員，專門負責編發(fā)輪訓信息，并在公安內(nèi)網(wǎng)開設了“輪訓輪值教育”專欄，在公安微信平臺、公共微博上廣泛宣傳輪訓輪值成果，共刊發(fā)《信息簡報》200余期，營造了濃厚的教育訓練氛圍。

四、突出實效，提升素質，確保輪訓練工作取得新成效。
**公安局依托“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”訓練模式，強化素質強警，突出文化育警，不斷創(chuàng)新教育訓練機制，完善教育訓練內(nèi)容，輪訓工作結出累累碩果。
一是警容風紀發(fā)生新變化。通過隊列禮儀、實戰(zhàn)比武、業(yè)務技能方面的強化訓練，全局各部門警容風紀和內(nèi)務管理呈現(xiàn)出整潔、規(guī)范、文明的新氣象，隊伍正規(guī)化建設正在穩(wěn)步向前。
二是執(zhí)法質量有了新成效。為加強執(zhí)法能力提升，結合“輪訓輪值、戰(zhàn)訓合一”工作，**公安局邀請國際教官石子堅，部級教官張飛虎等專家教授，先后舉辦民警教育大講堂八期，開展執(zhí)法培訓1 ……（未完，全文共2196字，當前僅顯示1396字，請閱讀下面提示信息。收藏《公安局“輪訓輪值戰(zhàn)訓合一”教育訓練工作材料》）