關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作報告

目錄/提綱：……
一、工作進(jìn)展情況
（一）、強(qiáng)化思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)教育有序開展
一是健全組織機(jī)構(gòu)
二是強(qiáng)化實(shí)施保障
三是大力開展宣傳
（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)教育保證質(zhì)量
一是思想動員全統(tǒng)一
二是學(xué)習(xí)教育全覆蓋
三是學(xué)習(xí)形式多樣化
（三）強(qiáng)化主體責(zé)任，學(xué)習(xí)教育促進(jìn)黨建
三是突出責(zé)任抓落實(shí)
（四）強(qiáng)化問題查擺，學(xué)習(xí)教育達(dá)成目標(biāo)
一是進(jìn)行回頭看
二是查找新問題
（五）強(qiáng)化建章立制，學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效
（六）強(qiáng)化制度建設(shè)，學(xué)習(xí)教育做到常態(tài)
二、學(xué)習(xí)教育取得的主要成果
（一）、全局黨員干部的思想認(rèn)識與宗旨意識明顯強(qiáng)化
一是思想自覺得到明顯提升
二是宗旨意識得到明顯加強(qiáng)
（二）、全局黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯改進(jìn)
一是堅(jiān)定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”
二是進(jìn)一步提升了精神風(fēng)貌
（三）工作能力進(jìn)一步提升
（四）制度建設(shè)長效機(jī)制得到初步確立
三、下一步工作打算
（一）認(rèn)真落實(shí)引導(dǎo)黨員做到“四個合格”的要求
（二）認(rèn)真落實(shí)“聯(lián)系思想工作實(shí)際經(jīng)常查找解決問題”的要求
（三）認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范要求
（四）認(rèn)真落實(shí)層層推動工作的要求
……
關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作報告

根據(jù)中央《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》和省委《實(shí)施意見》以及市委、縣委《實(shí)施方案》精神，我局以“三堅(jiān)持”“三增強(qiáng)”“三確�！睘槟繕�(biāo)要求，緊緊圍繞“六個強(qiáng)化”，推進(jìn)了學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。通過學(xué)習(xí)教育的不斷深入，全局黨員干部提高了思想認(rèn)識，改進(jìn)了工作作風(fēng)，推進(jìn)了制度建設(shè)，理清了工作思路，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到防震減災(zāi)各項(xiàng)工作中，使之形成常態(tài)化制度化，有效推動了防震減災(zāi)各項(xiàng)工作的落實(shí)，存在問題得到解決，_機(jī)制得以健全完善，確保學(xué)習(xí)教育真正取得實(shí)效。
一、工作進(jìn)展情況
（一）、強(qiáng)化思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)教育有序開展。黨支部把深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為當(dāng)前首要政治任務(wù)和重大政治責(zé)任，在縣委的總體部署下組織全局黨員干部學(xué)習(xí)中央和省市縣委有關(guān)文件精神，圍繞學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化總體要求和目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了周密安排，為學(xué)習(xí)教育整體有序推進(jìn)建立了有效的組織保障和機(jī)制保障。一是健全組織機(jī)構(gòu)。第一時間成立了由黨組書記主抓、黨支部書記具體抓的“兩學(xué)一做”
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，并圍繞“嚴(yán)守黨章黨規(guī)、堅(jiān)持正確政治方向”、“增強(qiáng)看齊意識，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦”、“踐行“四講四有”，“做合格黨員”、“立足本職崗位，發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用”進(jìn)行專題討論，至目前，集中學(xué)習(xí)、自學(xué)共計(jì)88次，上黨課3次，專題討論3次。
（三）強(qiáng)化主體責(zé)任，學(xué)習(xí)教育促進(jìn)黨建。按照縣直機(jī)關(guān)工委黨建工作要求，從加強(qiáng)組織建設(shè)、落實(shí)黨建責(zé)任、嚴(yán)格組織生活、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、規(guī)范黨建資料等方面，局黨組書記切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，支部書記履行黨建負(fù)責(zé)人責(zé)任，把黨建工作同業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查。不斷加強(qiáng)黨員的監(jiān)督管理，健全黨員目標(biāo)量化機(jī)制，嚴(yán)格黨員黨籍管理，落實(shí)黨費(fèi)收繳制度，通過黨組織規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)了局機(jī)關(guān)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化落到實(shí)處。一是以“三會一課”助推“兩學(xué)一做”，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以一般黨員身份參加機(jī)關(guān)支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。二是堅(jiān)持把落實(shí)好“三會一課”制度作為加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓在日常、融入經(jīng)常的重要保障。加強(qiáng)黨章和黨內(nèi)法規(guī)以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，組織班子成員帶頭開展學(xué)習(xí)研討、專題討論，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升工作能力。三是突出責(zé)任抓落實(shí)。黨支部與黨員簽定責(zé)任書和承諾書，明確目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。結(jié)合單位實(shí)際，開展精準(zhǔn)扶貧，參與衛(wèi)生縣城和文明縣城爭創(chuàng)實(shí)踐活動，深入開展“敢擔(dān)當(dāng)、有作為、比奉獻(xiàn)”集中教育和“一亮二爭三促進(jìn)”、機(jī)關(guān)黨員“三帶頭”等活動，引導(dǎo)黨員干部在改革中求創(chuàng)新、在工作中重實(shí)干、在崗位上作奉獻(xiàn)，真正把黨員干部在學(xué)習(xí)教育中激發(fā)出來的工作熱情，轉(zhuǎn)化為忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為提升工作質(zhì)量的實(shí)際行動。
（四）強(qiáng)化問題查擺，學(xué)習(xí)教育達(dá)成目標(biāo)。我局深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行問題查擺，確保學(xué)習(xí)教育達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的預(yù)期目標(biāo)。一是進(jìn)行回頭看。局黨支部召開專題會議，嚴(yán)格對照群眾路線教育實(shí)踐和“三嚴(yán)三實(shí)”中查擺出的問題認(rèn)真進(jìn)行了回頭看，避免了已發(fā)現(xiàn)并整改的問題死灰復(fù)燃。二是查找新問題。通過走訪服務(wù)對象、聯(lián)系村社、網(wǎng)上征求、面對面談話等方式查找新的問題，并歸納梳理，支部和個人新查找問題分別為4條和6條。
（五）強(qiáng)化建章立制，學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。切實(shí)建立長效機(jī)制，是學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得實(shí)效的核心和落腳點(diǎn)。為了鞏固學(xué)習(xí)教育成果，局機(jī)關(guān)對現(xiàn)行的26項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，切實(shí)做好廢、改、立工作，對于在實(shí)踐中證明行之有效的22項(xiàng)制度予以重申，著力抓好落實(shí)；對于與新形勢要求不太適應(yīng)的1項(xiàng)制度，予以修訂完善；對于已不適用發(fā)展要求的3項(xiàng)制度予以廢止，新建4項(xiàng)制度，通過查漏補(bǔ)缺、填平補(bǔ)齊，切實(shí)形成了便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。
（六）強(qiáng)化制度建設(shè)，學(xué)習(xí)教育做到常態(tài)。為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，局黨支部對單位內(nèi)部管理制度、黨建工作制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度等進(jìn)行了全面梳理，進(jìn)一步完善了中心組學(xué)習(xí)制度、黨支部“三會一課”等基本制度，將學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育帶動了廣大黨員奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，建設(shè)幸福美好新家園提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
二、學(xué)習(xí)教育取得的主要成果
我局始終把學(xué)習(xí)教育貫穿于工作之中，以學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化促進(jìn)中心工作，以工作成績檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識成果、實(shí)踐成果和制度成果。
（一）、全局黨員干部的思想認(rèn)識與宗旨意識明顯強(qiáng)化
學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化使全局黨員干部經(jīng)歷了思想的洗禮，發(fā)生了精神蛻變。一是思想自覺得到明顯提升。在學(xué)習(xí)教育開展初期，黨員干部或多或少會有一些“自我感覺良好”，覺得問題離我很遠(yuǎn)、與己無關(guān)。通過狠抓思想教育，通過反復(fù)學(xué)、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān) ……（未完，全文共4111字，當(dāng)前僅顯示2077字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作報告》）