思想作風紀律教育整頓自查自糾材料

思想作風紀律教育整頓自查自糾材料

古語講：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，習總書記也用這句話教育全黨。作為一名黨員，一名社區(qū)干部，我所缺乏的不是“見賢”和“見不賢”的機會，而是“思齊”和“內自省”的自覺。
作為黨員，我是志愿入黨的，并且我一直都認為自己是一個合格黨員，但是此次思想作風紀律教育整頓活動和“兩學一做一爭當”學習教育開展以來，我才知道我對黨章的掌握還不求甚解的停留在腦袋里幾句模糊不清的入黨誓詞上；對習總書記的系列講話和黨的理論方針政策學習僅浮皮潦草地局限在網(wǎng)絡新聞片段和相關文件里。黨章
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腦子里無知識，肚子里沒墨水，卻滿嘴講政治、規(guī)矩、道德、奉獻；論信念、紀律、品行、作為的黨員干部的有力批判。作為一名普通黨員干部，我想我們還不具備成為“墻上蘆葦”和“山間竹筍”的資格和條件，就像我們還不具備中央反腐中所說的“老虎和蒼蠅”的格次，但至少“腹中空”和“根底淺”的問題是真真切切存在的。
“腹中空”主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是學習不夠認真。進入了黨的隊伍，只想享有黨給的權利卻不愿意主動去了解黨、認識黨，學習黨的理論路線方針政策，覺得太枯燥乏味，太不能立竿見影的解決自身經(jīng)濟基礎的問題，因而就浮皮潦草的學，為應付完成工作而學。
二是學習不夠深入。學習一個理論、一項政策，僅停留在知道、了解和夠用的層面，覺得只要能應付上級交辦的工作，能打發(fā)辦事的群眾就行了，覺得太艱澀磨冷，太不能一日千里的消除自身渴望快速成長的焦慮，因而就淺嘗輒止的學，為上傳下達而學。
三是學習不夠全面。由于學習不認真、不深入的問題，導致學習不夠全面就成了必然結果，因而在思考問題中就無法做到細致周到，融會貫通，就看不清全局，找不準抓手。
“根底淺”主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是工作不夠自信。因為“腹中空”的問題，干起工作來即使有膽量、有想法，也無法通過理論指導實踐的途徑來預判趨勢和確定方法，因而工作就停留在基本完成而達不到圓滿完成的程度，進而也就無法積累自信。
二是工作不夠深入。也許是不敢深入，導致不愿、不夠和不能深入的問題，也就無法在工作中練膽量、學方法、找規(guī)律、結經(jīng)驗，進而使自己的思維能力和工作水平長期在低水平游走徘徊。
三是工作不夠全面。太依賴行政手段的“上安排下執(zhí)行”模式，凡事總想安排給其他同志，就等著要結果，不能很好地積極主動的參與工作的方方面面，也就無發(fā)細致、真實、全面的了解工作的時時事事，進而在安排部署時就不能很好的考慮周到和把控全局。
由于“腹中空”和“根底淺”的問題，自然就會出現(xiàn)“鈣”不足還缺“鐵”的現(xiàn)象，遑論什么“為人民服務、發(fā)揚社會主義新風尚、做好勞動人民的普通一員和具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士了”。
我想，今后的工作中，作 ……（未完，全文共1788字，當前僅顯示1136字，請閱讀下面提示信息。收藏《思想作風紀律教育整頓自查自糾材料》）