帶著信任 帶著期盼 帶著責任開展支教工作
支教教師分配工作會議上的講話
為貫徹落實國家、省實施邊遠貧困地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)精神,我縣教育系統(tǒng)于今年暑期在縣城學校選派了46名教師參加“兩區(qū)”支教工作。今天給大家請來,主要任務就是針對這項工作的具體實施進行部署。剛才**股長就支教教師分配等有關(guān)工作做了具體安排,接下來,我簡單從大家最關(guān)注關(guān)心的方面強調(diào)四點意見:
一、支教有政策。根據(jù)教育部等五部門要求,從2013年起至2020年,我省每年選派一定數(shù)量優(yōu)秀幼兒園、
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通差旅費用以及購買意外保險等。按照我省城鎮(zhèn)中小學教師晉升中學高級教師或小學高級教師職務,應有1年以上在
農(nóng)村中小學或薄弱學校任教或支教經(jīng)歷的有關(guān)規(guī)定,選派到“兩區(qū)”的支教教師,其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷。對符合規(guī)定條件的支教教師,在工資、職務(職稱)晉升、計算基層工作經(jīng)歷、解決住房困難問題等方面,按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行,同等條件下要優(yōu)先考慮。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員,將按照有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。
三、支教有責任。教師是教育工作的核心,教育發(fā)展的不均衡實質(zhì)上是教師水平的不均衡。國家、省、市高度重視教師隊伍建設(shè)。此次實施“兩區(qū)”教師專項計劃,是促進均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平的重要舉措。此次支教工程,既是促進我縣教育均衡發(fā)展的需要,也是教師事業(yè)發(fā)展及個人成長的需要。這次選派的教師,有的是自己自愿報名的,有的是學校推薦的,據(jù)我了解,這些教師大部分都是我們各學校的骨干教師,有的是學科帶頭人。我們到支教學校,要擔任相應課程或?qū)I(yè)的教學任務,要通過集體備課、舉辦講座、講公開課等形式,幫助當?shù)亟處熖岣呓虒W水平、業(yè)務能力?梢哉f我們是帶著期待而去,帶著囑托而去,更是帶著責任而去,希望大家盡快適應新崗位,融入新環(huán)境,努力提高自己勝任農(nóng)村學校教育教學的工作能力,不斷完善自我,以優(yōu)良的素質(zhì)、過硬的作風、出色的業(yè)績,樹立新教師的良好形象。相信大家最終會帶著收獲而歸,帶著好評而歸,帶著挽留而歸。
四、支教很光榮。對于偏遠農(nóng)村教師來說,他們可能很羨慕城里教師;對于農(nóng)村的孩子來說,他們可能更崇敬支教教師。大家放棄縣城優(yōu)越便利的工作、生活條件到邊遠山區(qū),這本身就是一種舍棄,一種胸懷,一種精神,更是一種光榮。我知道,大家在城里基本都有房子,可能也上有老,下有小,都有牽掛,但我相信大家既然做出了選擇,做出了犧牲,肯定會努力扮演好這份支教的角色。一年的時間說長也短,這一年的經(jīng)歷,些許是大家一生中難得的回憶,些許會成為大家一生中難得的財富。我們要為農(nóng)村學校帶去我們好的方法,展示我 ……(未完,全文共1724字,當前僅顯示1096字,請閱讀下面提示信息。
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