目錄/提綱:……
一、2015年度民主生活會意見整改情況及當前存在問題
二、產生問題原因剖析
三、今后努力方向和整改措施
一、上年度問題整改和個人有關事項報告情況
二、對照檢查情況
三、產生問題的原因分析
四、今后努力的方向和整改措施
……
三嚴三實整改情況及對照兩學一做準則條例民主生活會發(fā)言材料(2篇)
各位領導、同志們:
按照上級的統(tǒng)一部署,在深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神基礎上,本人圍繞“兩學一做”學習教育要求,**(時間)向單位*名干部征求了意見,**(時間)分別進行了個別談心、談話,對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》進行了深刻自我剖析。這次
民主生活會,正是在以上充分醞釀、征求意見、查找問題、自身感悟的基礎上召開的,結合本人在思想政治、組織紀律、品德作風、**工作等方面實際情況,找準了存在問題,明確了整改方向,務求把嚴標準、硬措施、鐵紀律貫徹到會議的全過程。現(xiàn)就個人
對照檢查情況向大家進行
匯報:
一、2015年度民主生活會意見整改情況及當前存在問題
2015年,在以“三嚴三實”為主題的民主生活會上,通過自行查擺及征求意見,我主要在理論學習、黨性修養(yǎng)、干事創(chuàng)業(yè)等方面存在問題。去年以來,我原原本本地學習了十八大以來習近平總書記系列重要
講話,在學習中堅定了理想信念、提升了黨性修養(yǎng),同時根據(jù)問題清單立行立改,結合“兩學一做”學習教育深入整改,目前2015年度查擺出的7項問題已全部整改完畢。
自“兩學一做”學習教育開展以來,我認真履行黨委書記第一責任人的職責,緊密結合**
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略885字,正式會員可完整閱讀)……
了,遇到問題和困難沒能及時到群眾和實踐中尋找答案。由于**工作繁忙,平時深入基層和企業(yè)也不夠,下去
調研也往往是到一些好的企業(yè),而對一些困難企業(yè)和小微企業(yè),調研不多,關注較少。對寧陽縣馬良村包村點關心程度還有待加強,去年僅去過一次,只待了比較短的時間,沒能很好地幫村里理思路、謀發(fā)展。
(三)對黨內政治生活制度堅持的不好,開展批評與自我批評不夠。綜合來看,對黨內政治生活、“三會一課”警示教育、黨日活動等抓得不好,特別是對堅持民主集中制、開展批評與自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統(tǒng)一這“四大法寶”的作用認識不到位,沒能形成制度化、規(guī)范化,想起來就搞一次,工作一忙就擱到一邊了。開展政治生活,很少用批評和自我批評方法,即使偶爾開展批評,也只是蜻蜓點水,力度不夠。比如,過去民主生活會上往往是象征性的提一些問題,沒能形成相互批評和自我批評的會風,只是談一些大路邊的事,很少能達到“紅紅臉、出出汗”的目的。通過這段時間的“兩學一做”學習教育,大家抹開面子、放下顧慮,真正把民主生活會開出了高質量、高水平,相互談心提意見,認真開展批評和自我批評,感到不僅沒有疏遠與大家的感情,反而使大家的心更近了,凝聚力更強了。
(四)全面從嚴治黨貫徹不到位,抓班子帶隊伍措施有待強化。一是重大問題征求意見不充分。召開民主生活會往往會前溝通協(xié)調、個別醞釀,開會抓緊時間、不開長會,沒有讓大家充分
發(fā)言;會議議題有時通知的比較急,導致班子成員對問題思考不深入;該廣泛聽取的意見聽取的不充分,有些不合自己想法的意見,別人提了也不深入思考。二是黨建第一責任人落實不到位。每年開幾個會,簽個責任書,習以為常了,對黨的組織生活重要作用認識不到位、研究的不深入,提原則要求多,具體落實措施少,影響了落實的實效。往往把任務交給分管和做具體工作的同志,有的黨支部“三會”長期不開、黨課基本不講,有的以文體活動代替組織生活,有的局限于讀書、看報、念文件“三板斧”,組織生活庸俗化、平淡化,對這些苗頭性、傾向性的問題敏感度不強,糾正不及時。三是放松了對黨員干部的教育管理。作為單位主要負責人,對干部的教育和培養(yǎng)力度有待強化。對不同層級的干部沒有分類管理,縣級、科級和一般干部在平時的管理中沒有明顯的區(qū)別,甚至越級安排工作,降低了管理的效率。對班子成員管理較松,認為只要配合做好工作就行了。而對中層干部和年輕干部,認為他們知識層次高,又是業(yè)務骨干,工作壓力大,處在工作的前沿和一線,很不容易,安排具體業(yè)務工作多,很少安排對他們的學習和培訓,包括政治理論的學習培訓、廉政教育等都比較少。比如,科級以下的工作人員就很少參加黨校的培訓班,其他各類政治理論培訓班也參加的少。
二、產生問題原因剖析
經(jīng)過對以上問題的認真梳理和深刻剖析,我認為目前存在的幾大突出問題,原因是多方面的,既有客觀原因,更有主觀原因。從客觀上看,面對艱巨繁重的**事業(yè)工作,往往是時間緊、任務重,統(tǒng)籌兼顧的能力有些不足。從主觀上看,“兩學一做”學習教育以來自己在組織觀念、紀律作風等方面也不同程度地存在著一些差距和問題。經(jīng)過深剖根源,主要有以下幾個方面:
(一)思想認識不夠,自覺學習勁頭有所減弱。一是沒有把理論學習放在重要位置。平時雖然注重政治理論學習,但仍然存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,沒有學深、學透,用馬列主義的立場和觀點分析問題、解決問題的能力尚有欠缺。二是理論與實踐隔離。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系,沒有清楚地認識到“學”與“做”相輔相成、內在統(tǒng)一的關系,不僅要牢牢把握“基礎在學,關鍵在做”的總體要求,不僅在“學”字上下功夫,而且在“做”字上求實效。但實際上存在著重后者輕前者,以事務工作代替政治和黨性鍛煉的情況,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習。究根結底,根本原因還是學習意識不夠牢固,只有在理論上分清是非輕重,才能做到政治上的清醒和堅定。
(二)理想信念、紀律執(zhí)行力有所放松。一是政治敏銳性不強。作為一名有著30多年黨齡的老黨員,認真接受黨的教育,始終堅信共產主義理想信念,自覺與黨中央保持高度一致,感覺世界觀改造得差不多了,人生觀、價值觀也已經(jīng)基本定型,在理想信念方面不會出什么問題,就自覺不自覺地放松了對自身的嚴格要求,沒有與時俱進地改造世界觀、人生觀、價值觀,對共產主義的理想信念講得少了,對社會上的一些消極現(xiàn)象看得淡了,有時會覺得見怪不怪,沒能引起足夠的警醒和重視。二是深入基層,接近群眾不多。雖然**事業(yè)服務工作做得還不錯,但還是存在很大差距。平常只流于幫助企業(yè)、群眾解決大問題,而解決有些具體問題做得還不夠。有時到調研地也只是與負責人溝通問情況、 ……(未完,全文共10447字,當前僅顯示2485字,請閱讀下面提示信息。
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