“兩學(xué)一做”心得體會(huì)（大學(xué)生黨員）

修學(xué)儲(chǔ)能 知行合一
——“兩學(xué)一做”心得體會(huì)（大學(xué)生黨員）

修學(xué)儲(chǔ)能就是研修學(xué)業(yè)、儲(chǔ)備能力。知行合一就是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)要做到歷史的具體的統(tǒng)一。這與我們今天正在開展的“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)是息息相關(guān)的。“兩學(xué)”即是修學(xué)儲(chǔ)能，“一做”即是知行合一。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的我有所學(xué)、也有所思、更有所悟，逐步將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，形成了今天的“修學(xué)儲(chǔ)能，知行合一”。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求我們處理好“學(xué)”與“做”的關(guān)系�！皩W(xué)”與“做”是什么關(guān)系？學(xué)是基礎(chǔ)，即學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)；做是關(guān)鍵，即做合格黨員，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的關(guān)鍵。從理論的角度講，我們認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，認(rèn)識(shí)的目的和歸宿就是實(shí)踐。這就是“學(xué)”和“做”的關(guān)系。

黨章黨規(guī)和系列講話是指南針、也是航向標(biāo)、更是一扇鮮紅的旗幟。對(duì)于一名黨員來(lái)說(shuō)，它們是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話不
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入黨動(dòng)機(jī)是什么。很多學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)并不純正，并且認(rèn)為成為黨員后，便可以懈怠工作，推脫活動(dòng)，只忙于自身之事。但事實(shí)真的如此嗎？我們要加入一個(gè)組織，就要了解一個(gè)組織的過(guò)去，看清一個(gè)組織的未來(lái)，這是最基本的要求。我們可以通過(guò)閱讀黨史、梳理我黨在各時(shí)期的奮斗歷程，親眼目睹目前黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展的偉大事業(yè)，與黨進(jìn)一步拉近距離，增強(qiáng)我們對(duì)黨的信任。所以，我們要敢于回頭看，要能夠仔細(xì)想，要學(xué)會(huì)慢慢走。這個(gè)政黨的歷史并不遙遠(yuǎn)，這個(gè)政黨的現(xiàn)在其實(shí)也不復(fù)雜。知道怎么來(lái)的，才能知道身在何處，才能知道去往何方。這是最簡(jiǎn)單的邏輯。所有人都看得到“打老虎拍蒼蠅”，看得到“從嚴(yán)治黨”；所有人都看得到“八項(xiàng)規(guī)定”，看得到“三嚴(yán)三實(shí)”；所有人都看得到“群眾路線”，看得到“兩學(xué)一做”；越來(lái)越具體，越來(lái)越嚴(yán)格，越來(lái)越常態(tài)，這就是趨勢(shì)。道理并不復(fù)雜，心中沒有人民，必被人民所棄。這個(gè)政黨的榮光與人民緊緊相依，未來(lái)的輝煌也必然有賴于此。這是歷史給出的答案，也是中共自己的選擇。這也提醒我們?yōu)槭裁匆朦h？因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)讓人民群眾信任的黨，也是是被歷史選擇的黨，更是是被人民群眾選擇的黨。這樣得黨是具有生機(jī)和頑強(qiáng)生命力的黨，這樣的黨值得我們?nèi)バ叛�，值得我們奮斗終生，值得我們?yōu)橹疇奚磺小?br>
能為黨做些什么，也就是說(shuō)你對(duì)黨的貢獻(xiàn)有多大。我們要有上進(jìn)心，要有干大事的雄心壯志。但也要正確評(píng)估自身的能力，把握好一個(gè)度。能做好的一定要做好，不能做的盡力去做。能為黨做的就是做好本職工作。我在擔(dān)任團(tuán)干部時(shí)，積極做好本職工作并取得較好成績(jī)。但對(duì)于自己力所能及的事情也盡力而為之，能較好做到辛苦一人，快樂(lè)大家。迎新工作也好、運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)也罷，自己始終堅(jiān)持奮斗在第一線，輕易不下火線，努力站好最后一班崗。我始終以一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員來(lái)嚴(yán)格要求自己，對(duì)別人要求嚴(yán)，對(duì)自己要求更嚴(yán)。在學(xué)習(xí)工作都努力爭(zhēng)做一把利劍，劃破寧?kù)o的天空，開闊出一片新的天地。

要端正入黨動(dòng)機(jī)，也要講對(duì)黨無(wú)私奉獻(xiàn)，更要處理好黨與群眾的關(guān)系。作為一名學(xué)生干部，對(duì)于黨聯(lián)系群眾頗有感觸。作為一名學(xué)生干部。首先要解決“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、發(fā)揮誰(shuí)”的動(dòng)機(jī)問(wèn)題。做好學(xué)生干部就要為了學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。真可謂是“動(dòng)機(jī)端正人事順，目的不明心不平�！鄙頌閷W(xué)生干部不要成天想著干出多少業(yè)績(jī)、拿到多少證書，要全身心的投入到學(xué)生事業(yè)當(dāng)中去。只有設(shè)身處地為學(xué)生著想和均衡有序地處理師生關(guān)系，才能讓學(xué)生相信你，跟你一起去創(chuàng)造新的記錄，要在有限的范圍內(nèi)切實(shí)盡力為身邊同學(xué)解難事。其次要學(xué)會(huì)合理調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。一根彈簧是有韌度的，但所用的力如果超過(guò)所能忍受最大限度就會(huì)發(fā)生變化且無(wú)法挽回。彈性形變和塑性形變之間有個(gè)臨界值，一旦逾越這個(gè)值就放生質(zhì)的變化。這就要求我們把握好“度”。影響積極性的因素有很多，如客觀環(huán)境、任務(wù)難度、主觀意愿、責(zé)任心與組織紀(jì)律性等。但這里更重要的因素當(dāng)屬“主觀意愿”。其實(shí)，一個(gè)人的積極性高不高，不僅取決于上級(jí)的調(diào)動(dòng)舉措如何，還取決于責(zé)任人的主觀意愿怎樣。因此，我們做學(xué)生干部應(yīng)該將自己的積極性合理的控制在制度允許的范圍內(nèi)。就是該你做的事情積極努力去做并一定要做成事，不該直接做的事情要運(yùn)用制度手段來(lái)積極推動(dòng)相關(guān)責(zé)任人去做。絕不能單打獨(dú)斗，意氣用事。同時(shí)，構(gòu)建多級(jí)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。多級(jí)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)既是指要校級(jí)與院級(jí)之間的多級(jí)聯(lián)動(dòng)，更是指校級(jí)或院級(jí)的內(nèi)部所屬部門的多級(jí)聯(lián)動(dòng)。組織部、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息部好比分團(tuán)委的“三駕馬車”，能夠做到分工明確且執(zhí)行有力。同時(shí)要注重推動(dòng)“一體兩翼 ”建設(shè)，增強(qiáng)部門間的互 ……（未完，全文共2983字，當(dāng)前僅顯示1896字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“兩學(xué)一做”心得體會(huì)（大學(xué)生黨員）》）